1、教材分析： 雪花带来冬天的梦是一首带有生物科普知识的儿童歌曲。歌词拟人化、曲 调平稳而带有叙事性。整首歌曲 16 小节，短小精悍，一气呵成。 歌曲为带再现的二段体结构。第一乐段描绘了雪花飘飘而下的情景及甜美的 梦境，尤其第 4 小节的“3 #2 2 3 0 ”,有种神秘的色彩，使梦境更为形象。 第二乐段音乐有了发展，节奏改变为弱起，具有推动力，突出了“睡吧”的词意。 第二乐段的曲调较多地运用了第一乐段的音调素材，象征着四个小动物即将冬 眠，而在“甜美的梦”处又采用了“冬天的梦”的变化音旋律，运用得非常巧妙。 教学目标： 1.通过学唱雪花带来冬天的梦，体会歌曲甜美、梦幻的意境，乐于从歌曲体 验中
2、感受冬季的美好。 2.在聆听、体验、对比、创编等实践活动中，和谐且有创造性地表现歌曲意境。 3.唱准变化音 #2，能够用亲切、甜美的声音，唱好齐唱及简单的二部合唱。 教学重点：以情带声唱准 #2，准确表达歌曲甜美、梦幻的意境。 教学难点：合唱时的声部独立与声部间的和谐统一。 教学用具：钢琴、多媒体课件、打击乐器。 教学过程： 【快乐的冬天】 一、情境导入。 1.创设情境，谈话导入。 2.揭示课题雪花带来冬天的梦。 达标意图：创设冬天的情境，以景入情，为歌曲学习营造氛围。 【梦幻的冬天】 二、聆听歌曲，感受体验。 1.视听结合，了解歌曲内容，体会歌曲情绪。 2.复听歌曲，感受歌曲节拍，体会歌曲意
3、境。 达标意图：了解歌曲内容，感受歌曲节拍，体会歌曲意境。 三、学唱歌曲，实践表现。 1.学唱曲谱，听辨乐句，唱准 #2。 2.师生接龙唱曲谱。 3.品读歌词。 4.教唱歌词。 5.难点乐句练唱。 6.师生设计演唱形式并练唱。 达标意图：通过听辨练唱，感受 #2 的梦幻色彩。采用不同的演唱形式，启发学生 用亲切、甜美的声音演唱歌曲。 【多彩的冬天】 四、合作表演，创编拓展。 1.聆听二声部范唱。 2.学唱二声部旋律。 （1）师生合作练唱。 （2）生生合作练唱。 3.二声部合成。 4.完整表演唱。 达标意图：体验合唱之美，能做到声部独立与声部间的和谐统一。 五、课堂小结 板书设计： 雪雪 花花 带带 来来 冬冬 天天 的的 梦梦 1=F1=F4/44/4甜美甜美 愉悦愉悦
