1、萤火虫萤火虫 教学目标教学目标 情感目标：学唱歌曲萤火虫，感受歌曲的意境，体会歌曲揭示的无论能力 大小，只要勇于奉献，世界将更美好的真谛。 能力目标：在猜猜、唱唱、听听、演演、游戏等音乐实践活动中，感知及表现 萤火虫轻盈可爱的音乐形象和歌曲所表达的优美宁静的意境。 知识目标：用亲切、自然、轻巧的声音演唱歌曲，学会歌曲中连、断音的演唱 教学重难点教学重难点 1、唱准歌曲萤火虫中的弱起、大跳，基本把握歌曲的风格。 2、通过音乐游戏和舞蹈，训练学生敏锐的听觉。积累一定风格的音乐作品，培 养合作的意识。 学前分析 歌曲萤火虫是由台湾歌手伊能静作词而成的通俗歌曲，前半部分旋律平稳， 后半部分采用弱起、大
2、跳，音乐的特点完全取决于歌词的节奏。因此，教学中 采用从朗读歌词入手感受旋律节奏，采用前后对比的方法感受句子的变化，从 词义中理解旋律终止的意义。 教学过程教学过程 一、导入新课一、导入新课 （一）猜谜语引出课题 1、师出示 PPT 猜谜语，学生听一听，猜一猜谜语：像群小星星，颗颗亮晶晶。 走近瞧一瞧，尾巴亮盏灯。 2、说说萤火虫 师：了解萤火虫吗，能说一说它吗？ 二、编唱儿歌二、编唱儿歌 1 师出示课件，同学们一起来朗读这首儿童诗歌。分别找一个男生一个女生来 给大家声情并茂的读一遍。 2 师简要分析一下这首诗歌的特点，然后引导学生来唱，一起欣赏这首歌。 3 按节奏即兴学唱儿歌前半句。 4、小
3、小的萤火虫在做什么呢？学唱后半句 5、完整唱并作处理：连音与跳音的对比 三、学习歌曲三、学习歌曲 1.初听歌曲 感受是几拍子？三拍子的韵律特点 2.熟悉歌词 （1）师范唱歌曲 （2）听师朗读歌词 （3）学生读词+配上动作 3、学唱歌词 （1）看着歌词跟师唱一唱 （2）处理歌曲：萤火虫像小灯笼，唱的时候声音位置挂的高一点 （3）出示图形谱，记忆歌词 （4）跟着伴奏音乐演唱 （5）学生分两组赛一赛 （6）完整表演唱 （7）加入装饰音和力度变化再唱一唱。 （8）分角色演唱：女独-齐；男独-齐 四、综合表演四、综合表演 顺序：1：全体歌唱 2：舞蹈+歌曲哼唱 3：全体表演唱+乐器 五、小结五、小结 跟
4、着优美的钢琴曲来合唱这首歌 六、作业六、作业 课后练唱这首歌 板书设计板书设计 萤萤 火火 虫虫 夏日黄昏，山涧草丛，灌木林间，常见有一盏盏夏日黄昏，山涧草丛，灌木林间，常见有一盏盏 悬挂在空中的小灯，像是与繁星争露，又像是对对悬挂在空中的小灯，像是与繁星争露，又像是对对 情侣提灯夜游。如果你用小网，把情侣提灯夜游。如果你用小网，把“小灯小灯”罩住，罩住， 便会看到它是一种身披硬壳的小甲虫。由于它的腹便会看到它是一种身披硬壳的小甲虫。由于它的腹 部末端能发出点点荧光，人们给它起了个形象的名部末端能发出点点荧光，人们给它起了个形象的名 字字萤火虫。萤火虫。 萤火虫萤火虫慢慢飞 夏夜里夏夜里风轻吹 怕黑的孩子安心睡吧 让萤火虫给你一点光 燃烧小小的身影在夜晚 为夜路的旅人照亮方向 短暂的生命努力的发光 让黑暗的世界充满希望 萤火虫萤火虫慢慢飞 我的心我的心还在追 城市的灯光明灭闪耀 还有谁会记得你燃烧光亮
