1、教科版 六年级上 第 四 单 元 3.电和磁 目 录 聚 焦 探 索 研 讨 聚 焦 1820年，丹麦科学家奧斯特在一 次实验中偶然让通电的导线靠近指南针， 发现了一个奇怪的现象。就是这个发现， 打开了人类大规模利用电能的大门。奥 斯特发现了什么？怎样解释这种现象呢？ 探 索 1.用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性。 组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是通路。 在桌上放一个指南针。指针停止摆动时，观察指南针指 向什么方向。将电路中的导线拉直，放置在指南针的上方， 并让导线的方向与磁针所指的方向一致。 接通电路，观察指南针有什么变化。再断开电路，观察 指南针有什么变化。反复做几次，结
2、果怎样？ 有什么办法可以使实验效果更明显吗？ 电路短路，电流很强，电池会很快发热。所以只 能短暂接通一下，马上断开。 提示 实验现象： 指南针放在桌上，磁针停止摆动后指示的是南北方向。当导 线拉直放置在指南针的上方时，指南针指示的方向没有发生变化： 接通电路后，指南针指示的方向发生偏转。断开电路后，指南针 再次指向南北方向。当电路短路后，断开电路时，指南针指向南 北方向，接通电路时，指南针发生偏转，偏转角度比之前大得多。 实验结论： 通电导线能对磁针产生磁力作用，接通电路，磁针偏转；断 开电路，磁针复位。 2.用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验。 做一个线圈。用导线在手指上绕10圈左右取下，
3、 固定线圈和引出的线。 给线圈通上电流，线圈会产生磁性吗？ 试一试，线圈怎么放可以使指南针偏转的角度最大？ 实验现象： 通电线圈能使指南针的磁针发生偏转。磁针偏转的角度随着 线圈与指南针之间的角度变化而变化。当线圈立着放，且线圈的 平面靠近指南针时，磁针偏转的角度最大。 实验结论： 通电线圈能使指南针的磁针发生偏转。将线圈立着套在指南 针上时，指南针的中心越靠近线圈的中心，磁针偏转的角度越大。 用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线 圈和指南针检测一下吗？ 先准备一个指南针和做好的线圈，把线圈套在指 南针上，把要检测的废电池作为电源.接通电路.如果 磁针发生偏转，说明废电池有电；如果磁针没有发生 偏转，说明废电池没有电。 在检测一节废电池有没有电之前，必须用小灯泡 测试废电池确实不能点亮小灯泡了。 研 讨 1.分析奥斯特实验，你有什么发现？ 奥斯特实验中，没通电时，磁针不发生偏转，通 电后，磁针发生了偏转，说明磁针受到了磁力作用。 由于前后的不同点只有导线中是否存在电流，所以我 们很容易就可以得出推论：通电的导线会产生磁力。 2.电和磁之间能否相互转换？你的依据是什么？ 电能不是自然存在 的，而是由其他能 源转换来的二次能 源，所以只要方法 得当，磁能应该是 能转换为电能的。 我认为电和磁之间 可以相互转换，因 为很多能量形式之 间都是可以相互转 换的。
