高考模拟作文升格导写：谈谈“我的青春阅读”.docx

1、高考模拟作文升格导写：谈谈“我的青春阅读” 文题呈现 阅读下面的文字，按要求作文。 在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识； 你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享 受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣 当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式， 结合个人的體验与思考，谈谈“我的青春阅读”。 要求选择一个角度、一个侧面构思作文，立意自定；除诗歌外，文体自选；标题自拟；不要脱离材料 内容及其含意范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于 800 字。 原文

2、 阅读，浸润我的青春 一考生 英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，數学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人 有修养，逻辑学使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。也许你见过斜红叠翠，也许你赏过耀阳 鎏金，也许你行过南水北山，也许你经历过太多的浮华、太多的奇幻在我看来，这些都不过是一本书 的厚度，不过是沉淀了一本书的灵台清明。腹有诗书气自华，沉淀了多少喧闹和浮华，化为了我青春最好 的陪伴。 有人问我：“整天捧着一本书，不觉得很枯燥吗？”我想说：我喜欢读书，我喜欢经历书籍中那些不一 样的人生可以在红楼梦中和金陵十二钗一起吟诗作对，可以在水浒传中和梁山好汉一起劫富 济贫快意人生，可以

3、在飘中与乐观、坚强、美丽的斯佳丽一起度过艰难的南北战争读书让我思接 千载，视通万里。 在小的时候，我觉得最快乐的事莫过于捧着一本书，与书中的人物一起相处。到后来，我有了自己的 第一部手机、第一台电脑，它们让我与世界的联系更加紧密， 也让我与阅读的距离更近了。全家去旅游时， 我再也不用烦恼带着我最爱的书而行李太重的问题，只要我想，我可以随时随地开始我的阅读之旅。不仅 如此，手机上还有一些可以听书的应用软件，以前读书久了，眼睛会不舒服，现在好了，我可以听一些我 喜欢的书，既阅读了喜欢的书，也不用担心视力问题，真是一举两得。在手机中，我阅读了种类多样、更 加丰富多彩的书籍。我觉得手机阅读仿佛为我打开

4、了一扇通往新世界的大门，在这里，我可以不受时间、 地点的限制，阅读任何我喜欢的书，从中外名著到名人传记， 从网络优秀小说到名家散文，这里应有尽有。 虽然我感谢手机阅读带给我们的便利，但我同样喜欢纸质图书阅读时的幽幽墨香。 我坚信，每一个腹有诗书的人，抬头不仅可望星空浩渺，俯首也能依旧脚踏实地。他们能用素养来处 理万事的纷扰，能用走名山大川的毅力与勇气读万卷书，行万里路。 也许以后，人们的阅读方式会不断创新，不断进步，但我相信，不变的是我们对阅读的热爱。感谢阅 读，浸润了我的青春，我的青春因阅读的相伴而如此精彩。阅读？悦读！ 有书香陪伴的青春，才不算辜负。 点评及升格指导 文题很不错，既紧扣命题

5、者所供材料中的“青春”二字，又凸显出阅读的意义“浸润”青春。但可 惜的是，除了首段援引的培根的名言和之后的简短的议论之外，文章对“浸润”二字的具体表现未作呈现。 这乃是这篇考场作文的最大瑕疵。 开头紧承标题，先借培根的话直陈读书的意义，接着通过议论揭示了读书的意义读一本书胜过 你身经百战， 读一本书能让你灵台清明， 读一本书可使你气质不凡这些都是书籍对青春、 对人生的“浸 润”！行文至此，这篇考场作文堪称完美！ “读书让我思接千载，视通万里”应该说只能算是一种浅层次上的收获，还未真正涉及对青春、对人 生的“浸润”。可惜作者对读书意义的挖掘到了这一步便戛然而止，遂使得文章的标题和首段的概述在下文

6、 中未能得到较好的落实。之后的讲述显得浮于表面，深度不够。 第三段介绍基本上浮于表面。介绍各种阅读方式，作为议论之前的铺垫是可以的，但联系题目和第 一段来看，单单介绍阅读方式则显得游离于主题之外了，所以需要适当压缩此段，以更多、更好地探讨读 书对于青春和人生的意义。 第四段还是紧扣标题的，不过过于概括，展开不够，语言上也欠顺畅。 文末两段，照应题目，呼应开头。从结构上看，文章结构紧密；但从内容上看，“感谢阅读，浸润 了我的青春，我的青春因阅读的相伴而如此精彩”这句总结在文中找不到对应的印证。 升格文 阅读，浸润我的青春 一考生 英国哲学家培根曾说过：“读史使人明智，讀诗使人聪慧，演算使人精密，

7、哲理使人深刻，伦理学使 人有修养，逻辑修辞使人善辩。”只要阅读，总会有意想不到的收获。也许你见过斜红叠翠，也许你赏过 耀阳鎏金，也许你行过南水北山，也许你经历过太多的浮华、太多的奇幻在我看来，这些都不过是一 本书的厚度，不过是沉淀了一本书的灵台清明。腹有诗书气自华，读书沉淀了多少喧闹与浮华，化为了我 青春最好的陪伴。 有人问我：“整天捧着一本书，不觉得很枯燥吗？”我想说：我喜欢读书，我喜欢经历书中人物那些不 一样的人生可以在红楼梦中和金陵十二钗一起吟诗作对，可以在水浒传中和梁山好汉一起劫 富济贫快意人生；可以在飘中与乐观、坚强、美丽的斯佳丽一起熬过艰难的南北战争读书让我思 接千载，视通万里；读

8、书让我拓宽视野，增长见识；读书让我提升素养，改变气质 小时候，我觉得最快乐的事莫过于捧一本书，与书中人物对话。到后来，我有了自己的第一部手机、 第一台电脑，它们让我与世界的联系更加紧密，让我与书籍的距离更近：它们让我的“书籍”更便于携带， 让我与“书本”的亲近更为便捷它们让我的阅读方式发生变化：不仅可以“读书”，还可以“听书”；不仅可 以阅读文字，还可以观看视频，我的阅读变得多样多彩。它们为我打开了一扇通往新世界的大门，我可以 不受时间、空间的限制，阅读任何我喜欢的书，从中外名著到名人传记，从网络优秀小说到名家散文随 笔我乐见电子阅读带给我们的便利，我同样喜闻阅读纸书时那幽幽墨香 无论哪一种阅

9、读方式，都在潜移默化地浸润着我，改变着我让我从一个懵懂无知的孩童成长为知 书达理的青年，从一个孤陋寡闻者变得秀才不出门便知天下事，从一个胸无点墨人云亦云者变成了“一株 有思想的苇草”这一切，乃读书之功！ 我坚信，每一个腹有诗书的人，既可以抬头仰望浩渺的星空，也能够俯首脚踏坚实的大地。他们能凭 自身素养来处理世事的纷扰，能凭不凡的毅力与勇气读万卷书行万里路，能以悲悯的情怀和博大胸襟面对 芸芸众生和世间万物 也许以后，人们的阅读方式会不断创新，不断进步，但我相信，我们对阅读的热爱是不会变的！感谢 阅读，浸润了我的青春，我的青春因阅读的相伴而精彩。阅读？悦读！ 有书香陪伴的青春，才不被辜负。 第二段段末添补上“读书让我拓宽视野，增长见识；读书让我提升素养，改变气质”是为了照应文题 中的“浸润”二字，从深层次上揭示读书的价值。 对这一段进行修改， 与题目和首段中涉及的读书的益处相照应， 揭示出读书对于青春和人生的意义。 增补第四段，凸显出读书对于一个人内在素质的提升和人文情怀的陶冶的巨大作用。