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对对 歌歌 双方一问一答地唱歌，是一种 民间的歌唱形式，特别是少数 民族地区。 什么圆圆什么圆圆 在半天 ？ 在河边在河边 ？ 街上卖街上卖 ？ 在眼前在眼前 ？ 月月 光光 石石 头头 鸭鸭 卵卵 镜镜 子子 反复跳越记号 摇船调教学设计 教学目标： 1、了解对歌的演唱方式并能和同学合作演唱摇船调能进行 即兴节奏问答的创作活动。 2、以微课作业形式讲解认识反复跳越记号，课堂翻转形式呈现 讲解效果。 教学重点：能用优美柔和且连贯的声音演唱歌曲 教学难点：掌握带“那”字乐句的演唱并创编歌词 教学过程： 1、创设情境，激发兴趣 1、播放歌曲吉祥三宝 、 猜调学生说出歌词呈现的特点 2、播放音乐歌曲片断，学生说出歌词特点呈现的方式 3、了解对歌;讲解对歌 4、播放歌曲摇船调 ，认真聆听歌词问与答的内容分别是什 么？ 5、按节奏接答,师问生答(回答完整） 6、再次播放歌曲，用动作表现，学生找出动作与歌词的规律 7、讲解动作要领及意义 二、歌曲教学，感受聆听 1、揭示课题，板书内容 2、复习反复跳越记号，说出歌曲演唱顺序 3、学唱歌曲，纠正演唱中学生存在的问题 4、分小组对歌形式演唱歌曲 三、创编歌词 学生自编歌词，并演唱歌曲（体验自创作品的成功喜悦） 四、课堂总结 完整再现歌曲摇船调
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