[真题]山东省东营市2018年中考语文试题（word版 含答案）.doc

1、=【 ;精品教育资源文库 】 = 二一八年东营市初中学业水平考试 语 文 试 题 （总分 120 分 考试时间 120 分钟） 注意事项： 1.答卷前务必将你的姓名、座号和准考证号按要求填写在试卷和答题卡上的相应位置。 2.本试题不分卷，所有答案都写在答题卡上，不要直接在本试卷上答题。 3.必须用 0.5 毫米黑色签字笔书写在对应的答题卡区域，不得超出规定范围。 一、积累运用（共 20 分） 1.根据拼音写出汉字，给加点的字注音。（ 2 分） 世界被烈日 zh烤得无精打采，你又一次以见义勇为者的角色，让清凉润泽的爱连同悲悯的 哽 咽 ，从天空宣泄下来，树木感动的哭泣应声而起 zh 咽 2.依次

2、填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ）（ 2 分） 人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。 “两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效 青 少年兴趣特长方面也提出了更高要求。 遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠； ，粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。 A构建 开发 那么 B创设 发掘 那么 C构建 发掘 反之 D创设 开发 反之 3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（ ）（ 2 分） A.夺冠而归，大家决心 重整旗鼓 ，以高昂的斗志和更科学的方法投入到日常训练中，力争明年再创辉煌。 B.2017 年

3、7 月，全国互联网金融整顿拉开帷幕，一些非法集资、庞氏诈骗等组织机构成为 中流砥柱 。 C.只要是 3G 上网用户，即便分别处在地球东西半球的双方，也既能“闻其声”又能“见其人”，真可谓 咫尺天涯 。 D.古往今来，阐释孔子思想的论著 汗牛充栋 ，专家学者潜心探寻包含在论语中的奥秘， 把握其中蕴藏的真谛。 4.依次填入空缺处的句子最恰当的一项是（ ）（ 2 分） 白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：那柔曼如提琴者， ；那清脆如弹拨者， ；那厚重如贝斯轰响者， ；那雄浑如铜管齐鸣者， 。 应为万道细流汇于空谷 是草丛中淌过的小溪 定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭 是石缝间漏下的滴泉 A B

4、 C D 5.填空。 (5 分 ) 钱塘湖春行以“ ， ”将初春充满生机活力的=【 ;精品教育资源文库 】 = 特征描写得淋漓尽致。 木兰诗中的诗句“ ， ”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。 温庭筠望江南中“ ， ”以江上所见表现主人公希望落空、悲从中来的强烈情感。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ ， ； ； 。 ， 。 ？ “ ， ” 。噫！微斯人，吾谁与归？ 6.名著阅读。（ 2 分） 牺牲？我的晓霞 A 一下把右手的四个指头塞进嘴巴，用牙齿狠狠咬着，脸可怕地抽搐成一种怪模样。洪水扑灭了那几行字，巨浪排山倒海般向眼前涌来 他收起自动伞，在大雨中奔向二级平台的铁道。他

5、疯狂地 奔 过选煤楼，沿着铁路向东面奔跑。他任凭雨水在头上脸上身上漫流，两条腿一直狂奔不已。他奔过了 东边的火车站。他奔出了矿区。他一直奔跑到心力衰竭，然后倒在了铁道旁的一个泥水洼里。 东面驶来的一辆运煤车在风雨中喷吐着白雾，车头如小山一般急速奔涌而过 他几乎和汽笛的喧 鸣 同时发出了一声长嚎 以上文字选自当代作家 的长篇小说 ，选文中“ A”这一人物名叫 。小说通过一系列丰富复杂的情节内容，展现了这一人物形象 的 特点。 7.综合性学习。（ 5 分） 在我国，“义”文化意蕴丰厚，深入人心。请你参加“ 义 文化的魅力”综合性学习。 源流追踪 （ 1）“义”甲骨文作“ ”，从“ ”从“ ”。“

6、”即“祥”；“ ”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义： ； “ 不义而富且贵，于我如浮云 ” 中“义”则引申为： 。 （ 2） 试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。 “宁赴常流而葬乎江鱼腹之中耳， 又安能以 皓皓之白而蒙世之温蠖乎 ? ” 于是怀石，遂自投汨罗以死 。（史记 ?屈原列传） “天祥受宋恩，为宰相，安事二姓？愿赐之一死足矣。”天祥临刑殊从容。南乡拜而死，年四十七。（宋史 ?文天祥传） 孔子闻之曰：“善哉！祁黄羊之论也，外举不避仇 ,内举不避子。”祁黄羊可谓公矣。（吕氏春秋） “义”远流长 （ 3）“端午节”到来之际

7、，班级举办“心怀大 义 ”文化传承活动，请提出一项倡议。 二、阅读欣赏（共 50 分） （一）（ 4 分 ） 渔 翁 柳宗元 渔翁夜傍西岩 宿，晓汲清湘燃楚竹。 烟销日出不见人，欸乃 一声山水绿。 =【 ;精品教育资源文库 】 = 回看天际下中流，岩上无心云相逐。 注：本诗写于谪居永州期间。西岩，湖南永州西山。 欸乃，摇橹声。 8.“渔翁”形象在诗中有何作用？（ 2 分） 9.前人评价本诗“有奇趣”“内蕴活脱，曲尽其妙”，对此任选角度谈谈你的理解。（ 2 分） （二）（ 8 分） （甲）微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起 大呼。

8、两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 林嗣环口技 （乙）李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问： “汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。” 李由此以武名，遨游南北，罔 有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢

9、。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆 不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！ ”李舁 归，月余始愈。 后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！” 蒲松龄武技 注：罔， 无。 蹶仆，跌倒。舁，共同用手抬。 10.解释下列句中加点的词。（ 2 分） 不能 名 其一处也 名： 有薄技，请 以 相授 以： 馆 之客舍 馆： 然以其文弱故， 易 之 易： 11.简要说明两

10、文在写法上的相同之处及其作用。（ 3 分） 12.在为学、行事、成才等方面，你从两文身怀技艺者身上获得了怎样的教益？ （ 3 分） （三）（ 8 分） “哈！这模样了！胡子这么长了！”一种尖利的怪声突然大叫起来。 我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。 哦，我记得了。我孩子时候，在斜对门的豆腐店里确乎终日坐着一个杨二嫂，人都叫伊“豆腐西施”。但是擦着白粉，颧骨没有这么高，嘴唇也没有这么薄，而且终日坐着，我也从没有见过这圆规式的姿势。那时人说：因为伊，这豆腐店的买卖非常好。 “阿呀呀，你放了

11、道台了，还说不阔？你现在有三房姨太太 ；出门便是八抬的大轿，还说不阔？吓，什么都瞒不过我。” 我知道无话可说了，便闭了口，默默的站着。 “阿！闰土哥， 你来了？” “老爷！” “非常难。第六个孩子也会帮忙了，却总是吃不够又不太平什么地方都要钱，没有定规收成又坏。种出东西来，挑去卖，总要捐几回钱，折了本；不去卖，又只能烂=【 ;精品教育资源文库 】 = 掉” 13.试对选文中人物外貌描写作简要赏析。（ 4 分） 14.探究闰土、杨二嫂语言描写的作用，写出你发现的结果。（ 4 分） （四）（ 14 分） 植物会说话 丹尼尔 ?查莫维茨 五角菟丝子作为一种蔓生植物，因不 含叶绿素，需要寄生在其他植物

12、中吸取其营养方可生存。它幼苗的颈尖以小圆圈的方式探测周围环境，寻找它所偏好的植物，就像我们蒙住眼睛时用手试探周围环境，或是深夜在厨房找灯的开关时的样子。实验人员不论将番茄放于什么地方，菟丝子的藤始终朝着番茄方向生长。为了证实菟丝子能够嗅出番茄所在位置这个猜想，孔苏埃洛 ?德莫拉埃斯将它和番茄分别放入一个密闭的盒子里，两盒之间用管子相连保证空气对流，结果它总是朝着管子方向生长。又在棉签上涂上番茄提取液，它还真中了圈套，朝着涂有提取液的棉签生长。此后，她拿成分非常相似的番茄和小麦的提取 液做实验，尽管二者都含有一种挥发性化合物 _月桂烯，但因番茄还释放出两种能吸引菟丝子的挥发性物质，而小麦不含这两种挥发性物质，且还会释放一种令菟丝子讨厌的气体，菟丝子当然向着番茄方向生长。 1983 年，戴维 ?罗德斯发现，一棵柳树被天幕毛毛虫啃噬过，临近柳树的叶子变得不受毛毛虫欢迎，是因为后者的