1、,语文园地五,第2课时,第1课时,锋蜜蜂幕扫墓慕抄炒,认读生字，读准字音,fn,fn,m,so,m,m,m,cho,cho,我会读,第1课时,生字宝宝和词语朋友们要见面了，谁能让它们找对朋友？,山（ ） 蜜（ ） 刀（ ）,锋 峰 蜂,fn,fn,fn,m,我会认,填一填：,有虫是蜂，有山是（ ），有金是（ ）。 勤劳的昆虫是（ ），高高的山顶是（ ），金属磨尖是（ ）。,峰,锋,蜜蜂,山峰,刀锋,你能仿照上面的儿歌，也为其他两组形声字编一首儿歌来帮助我们区分吗？,“吵架要用口，抄写要动手，炒菜少了火，永远不会熟”,拓展练习,拨 泼 拔 （ ）河 （ ）动 （ ）水 披 破 波 （ ）浪 （
2、）衣服 （ ）坏,拨,拨,泼,波,披,破,读成语，猜成语的意思。,不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语,ho,u,zh,这8个词语有什么特点？,都含有“言、语”二字，意思都和言语活动有关。,这8个成语都和言语活动有关，它们表达的意思都差不多吗？,有的言语多，有的言语少，有的语言很豪迈，有的言语像蜜糖。,运用成语,自言自语 少言寡语 甜言蜜语 （1）我们不能轻信陌生人的（ ）。 （2）种葫芦的人（ ）：“我的葫芦 长成大南瓜才好呢！” （3）爷爷平时（ ），只是喜欢种 种花、写写字。,甜言蜜语,自言自语,少言寡语,拓展成语,你还知道哪些含有“言、语”的成
3、语？,胡言乱语、花言巧语、轻言细语,从形状、颜色、数量等方面将事物说具体。,比较两组句子，说说你更喜欢哪一句？为什么？,1.葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵小花。 细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。,2.枝叶向四面展开，就像搭起了一个个凉棚。 茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。,小 结 加上描写形状、颜色、形态的词语，事物的特点就更鲜明了，句子也就更具体、生动了。,仿照例句，在括号里加上合适的词语。,（ ） 天空飘着（ ）气球。 （ ）池塘开满（ ）荷花。,第2课时,认一认，读一读。,虽然同为左右结构，它们在田字格的写法一样吗？,观察四个字的结构特点,都是左右结构,
4、“观、呼”左边短，右边长；“忙、如”左边长，右边短。,左边部分要写得窄小些，位置略往上靠；右边部分要写得宽大些，注意与左边部分笔画的穿插与连接。,书写指导,右边部分要写得窄小些，位置略往下移，左边部分要写得宽大些。“忙”字右边“亡”的横要穿插到左边竖心旁点的下面。,你还知道哪些有类似结构的汉字？,“左边短，右边长”的字:吹、呀、叹。“左边长，右边短”的字：忆、和、打。,江 雪 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,d dio hn jin xu,jin xu,qin shn nio fi ju,wn jn rn zn mi, zhu su l wn,日积月累,一首诗就是一幅画，如
5、果把江雪画成一幅画，你会画些什么？,千山、万径、孤舟、蓑笠、寒江、雪,看图猜寓言故事,揠苗助长,画蛇添足,我爱阅读,掩耳盗铃,刻舟求剑,刻舟求剑,借助拼音，自由轻声读故事，要求读准字音，读通句子。,宝剑 船舷 记号 捞 不慌不忙 靠岸,读一读,我会读,再读课文，把故事读正确、读通顺。说说故事主要讲了什么。,刻舟求剑,“寻找，寻求”,最后这个人能否把宝剑捞上来？生活中是否有这样的人或事？,不能,寓意：做事情都要根据实际情况选择合适的方法，要知道变通，否则很难获得成功。,楚人有涉（sh）江者，其剑自舟中坠（zhu）于水，遽（j）契（q）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑（hu）乎！,你会读吗?,
