1、 亲爱的太阳：亲爱的太阳： 你好！你好！ 我想邀请我想邀请 你来参加我的你来参加我的 化妆舞会可以化妆舞会可以 吗？吗？ 佩佩 奇奇 2019年年4 月月3 表表 情情 画出你们自己的太画出你们自己的太 阳吧！记住，要把阳吧！记住，要把 表情和光芒要画上表情和光芒要画上 哦！还有色彩要鲜哦！还有色彩要鲜 艳。我们来比一比，艳。我们来比一比， 谁画得又快又好！谁画得又快又好！ 给予是快乐的！ 教学目标 1.1.能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像能抓在太阳的基本形状特征进行大胆想像, ,创造出有个性的太阳形象。创造出有个性的太阳形象。 2.2.在美术活动中在美术活动中, ,表现出热爱生活、热爱大
2、自然的思想感情，体会到机遇是表现出热爱生活、热爱大自然的思想感情，体会到机遇是 快乐的！快乐的！ 学情分析 一年级学生已初步认识了美术工具和材料,对不同的材料和工具的使用 已有一定的掌握,会用简单的线条和色块来表现他们所知道的东西。现在的 孩子接受信息的途径很广、思维活跃、想象丰富、联想奇特 ,喜欢按照自己 的想法自由的表现画面;好奇心重,爱表现自己,但动手能力较差,只能用简单 的工具和绘画材料来稚拙地表现自己的想法。而我的太阳这节课就是他 们在轻松愉悦的氛围中无拘无束地表现自己的想法,符合学生的特点。 重点难点 教学重点教学重点: :学生能对太阳进行大胆想象，创造出有个性的太阳形象 教学难点
3、教学难点: :如何使学生克服模仿的心理(怎样变化圆内空间、圆形及光芒) 教学过程活动 1【导入】谈话导入 1.师：同学们我们一起来看张图片，告诉老师你看到了什么？（师相机总结 ） 师：那天上缺什么啊？ 师：如果没有太阳会怎么样？（师引导从植物、动物、人方面说） 师：哪如果有太阳呢？ 师：是的！所以太阳对我们真的很重要！ 2.提问: 那谁给老师画一画你认识的太阳是什么样的？ 形状 光芒 颜色(板书) 师:那你知道今天太阳为什么没出来吗？我们来看看 原来太阳收到邀请函让他去参加化妆舞会，而他不知道怎么装扮自 v 己，我们能帮帮他吗？ 我们用什么帮助他呢？ 师:嗯！下边就让我们一起来帮太阳打扮打扮吧
4、。 活动 2【讲授】想太阳 1、太阳是什么形状的呢?这可以是他的脸！可以是什么形状呢? 形状脸(板书) 2、装饰太阳 师:黑板上的“太阳”虽然基本外形都掌握的很好,但是都太普通了,小朋友 们,你们想把自己的太阳打扮的漂亮而与众不同吗? (1)、添画表情 师:什么是表情呢？用你的行动来告诉我！（我说表情学生做出相应的）太 阳也有他的喜怒哀乐，让我们一起给太阳添画上不同的表情！ (课件) 展示不同的表情(课件) (2)、光芒 师:脸漂亮了，我们还可以来帮他整理头发！（课件不同的光芒） 光芒头发 (3)、颜色 师：太阳不一定都是红的黄的，还可以是？ 3、欣赏教师范画 师出示可以粘贴的范画，引导并出示：我的太阳 3、欣赏作品(课件) 师:让我们一起看看其他同学的作品吧,你能从中得到什么启发呢,你想怎 样打扮你的太阳? 活动 3【活动】画太阳 师: 画出你们自己的太阳吧！记住，要把表情和光芒要画上哦！还有色 彩要鲜艳。我们来比一比，谁画得又快又好！ 活动 4【活动】说太阳 1、将学生作品粘贴到天空，生说说你的创意 2、师小结：教师出示太阳高兴与不高兴的图片，我们情绪也会跟着太阳变 化，我们在帮助太阳的同时增加也快乐了，这就是给予的快乐的！ 活动 5【微课】送太阳 你会把你的太阳送给谁？体会我的太阳变成我们的太阳!
