1、第七课第七课 做拼音卡片做拼音卡片 拼音歌 同学们，你们会吗？同学们，你们会吗？ 那那，一起来念给，一起来念给老师老师听听吧！听听吧！ 聪明的聪明的孩子都会读拼音孩子都会读拼音 小花朵的故事小花朵的故事 “” “” ！ ， 你们为小花朵小花朵高兴吗？ 呵呵。 你们觉得有趣吗？你们觉得有趣吗？ 好玩吗？好玩吗？ 我们把它们画下来我们把它们画下来 做成各种各样的卡片儿做成各种各样的卡片儿 好不好呀？好不好呀？ 卡片的形状：卡片的形状： 圆形圆形 正方形正方形 长方形长方形 苹果苹果 拼音卡片的制作步骤：拼音卡片的制作步骤： 1 1、剪外形、剪外形 2 2、设计或想象拼音字母的外形、设计或想象拼音字
2、母的外形 3 3、画出拼音字母、画出拼音字母 4 4、适当装饰卡片底板、适当装饰卡片底板 那我们就赶紧动手吧那我们就赶紧动手吧！ 好啦！好啦！ 同学们是不是很想自己同学们是不是很想自己 动手做一张专属自己的动手做一张专属自己的 卡片呢？卡片呢？ 教学目标： 1、将纸工与绘画相结合，选择自己喜爱的方法做一张拼音卡 片。 2、开阔学生的眼界，丰富绘画手段，让学生在学中玩，在玩 中学。 3、培养学生学习美术的兴趣。 教学重难点： 注意背景颜色和主体颜色的深浅搭配。 教学准备： 剪一个白色“M” ，白卡彩卡各一张，剪成简单几何图案的卡纸 水彩笔，油画棒，剪刀（学生） 教学过程： 一、组织教学： 1、检
3、察学具。 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、 激趣： 游戏：给拼音小子m照相。 （帮助学生进行深浅颜色搭配的认识） 2、拼音小子需要各种各样的家： SORRY，此处图片无法上传。 3、你能为拼音小子设计一个家，把它画下来吗？ 4、展示用剪贴、绘画、泥塑等不同方法制作的拼音卡片让学生 找找它们的不同，总结出制作方法的多样性。 5、教师重点示范绘画法：（教师可作提示：这些拼音字母像什 么？如：S像蛇；像蜗牛。但不对每个学生强求） 。 剪外形(卡片的外形丰富多彩，可以挑选自己喜欢的，先画再 剪) 画图案（从图形、颜色考虑） 穿绳（用剪刀尖或者铅笔钻个懂，穿绳，打个漂亮的结） 6、布置作业：用你学到的方法做一张拼音卡片。 7、学生完成作业，教师巡视辅导。 8、反馈：说一说：你是怎样做拼音卡片的？ 9、游戏：拼音卡片真重要，读书识字少不了。做张拼音小卡片， 帮助我们记得牢。游戏规则：将学生分成四组，要求学生在组内自 由组合，比比看，哪组组合的音节最多，最快。 10、教学小结： A、展评学生作业。
