湘美版一年级上册美术13. 请跟我来-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-部级公开课-(编号：f0134).zip

1、1313、请跟我来请跟我来 教学目标教学目标： 1、能撕剪、添画制作一个会动的制玩具。 2、能熟练操作纸玩具，玩“请跟我来”的游戏。 3、激发好奇心，能积极主动探索未知事物。 教学重点教学重点：制作魔术机关。 教学难点教学难点：根据不同纸形巧妙添画 教学过程：教学过程： 1 1、激趣魔术导入激趣魔术导入 1、魔术表演 第一次给你们上课，所以老师特意准备了一个绝活，我的绝活就是变魔术， 孩子们想不想看？（生：想） 我这个魔术需要用一只小兔子做道具，然后给它配上音乐（PPT 兔子舞音 乐）睁大你们的眼睛看清楚哦!(师跟随音乐进行表演） 咦！小兔子的耳朵为什么会动呀？ 生：有一根线在拉扯有磁铁藏在后

2、面 2、揭秘魔术 到底为什么呢？见证奇迹的时刻到了（老师揭秘魔术，还原藏在兔子身后 的纸条）原来小兔子的身后藏了一根纸条，你不们不要小瞧了这根纸条，它可 是整 个魔术的关键呢！我用单手捏紧小兔子，利用大拇指在兔子的身后上下 搓动纸条，小兔子的耳朵就跟着动起来了（师来回走动示范搓动机关） ，另一只 手做出假的拉扯动作，配上音乐，我的魔术就显得格外逼真了。 3、导入课题 通过老师的揭秘是不是发现它其实很简单？孩子们，你们想不想也来扮演 一次魔术师呢？（生：想） 今天我们一起来学习第 13 课 请跟我来，学习制作会动的制玩具。 板书课题：请跟我来板书课题：请跟我来 2 2、制作机关制作机关 通过老师

3、刚才的魔术，我们得知小机关是整个魔术的关键，那么如何来制 作小机关呢？让我们通过一段视频来学习。 （PPT 微课播放，板书：制作机关板书：制作机关） 你有什么更好的想法吗？下面给大家 4 分钟时间，剪出至少两种形式的机关 （学生制作） 。 （选择两张作业对比评价：一张机关长短合适，另一张机关制作较短）我 们一起看到这两张纸片（师边讲边玩纸片）这一张制作很不错，纸片动起来很 明显。而这一张了由于机关制作有点短，所以纸片动起来幅度太小不够明显， 因此，我们在制作机关时需要将纸片剪得稍微长一点。 需要修改的作业我们在一会的作业时间再去调整。 3 3、巧妙添画巧妙添画 1、 （PPT 出示手型纸片）请

4、思考，这张纸片它像什么？ 生：竖起的小拇指的手型 (PPT 出示手型）下面老师要用我的魔术手给它变一变。经过巧妙的添画纸 片变成了竖起小拇指的手型，也变得更加美观了。接下来我用刚才边魔术的方 法来玩玩这张纸片（PPT 视频播放：弯弯小拇指 它就跟我点头笑） 。 有趣吧！原来纸片可以通过巧妙的添画与装饰变成一件精美的道具，从而 使魔术更加吸引人们的眼球，所以我们这一步就需要给纸片进行巧妙的添画 （板书：巧妙添画）（板书：巧妙添画） 2、 （PPT 出示鳄鱼图片）你们想让它的哪个部分动起来呢？ 生：腿、嘴、尾 想要让它这么多部位都动起来呀，有点小难度哦，不过对曹老师都可以实 现，瞧，我让它的嘴动起

5、来了，紧接着让它的腿动起来，最后还让它的尾巴动 也起来了。是不是很厉害呀！ 小结：其实很简单，想让它哪儿动起来就夸张画出它的那个部分，然后通 过不同的机关设置，让同一个物体的不同部位动起来。 3、 （师出示两张相同机关的纸片，一正一反粘贴在黑板上）刚才我们欣赏了那 么多的巧妙添画，现在我要考考大家了，请两名同学上台来添画，根据机关的 位置，你可以让什么物体动起来呢？（两名学生上台添画）其他的同学选择任 意一张已经设置好机关的纸片进行添画，比一比谁添画的又快又好。 请这两位同学分享下他们的想法(学生根据自己的画分享讲述） 小结：同一形状的纸片通过转动它的方向，我们可以添画出不同的物体。 刚才你们

6、的添画都非常巧妙，给你们点赞。但是老师也发现了一点点小问 题（针对问题讲评构图）你既然是想让他的腿动起来，我们是不是可 以把腿画长一点，让腿动起来更加明显。 （PPT 出示构图示意图）我们在添画时可以利用夸张的手法来表现动起来 的部分，画长一点，构图也要饱满一些。 4 4、教师示范教师示范 1、看到孩子们这么多有趣的小点子，老师也想到了一个，我家有一只淘气的大 肥猫，它总是用它的爪子挠我家的门，把门都挠出了许多到抓痕。有时候真想 狠狠的批评它一顿，但是看到它那可爱的样子又不是忍心了，它到底有多可爱 呢？下面让我们跟随老师的画笔一起来看看吧！ 猫挠门时它的前肢是向上的，所以我将机关设置在了纸的上

7、边。我们要养 成良好的构图习惯，从猫的头开始画起，根据画纸画出合适大小的头部，里面 的五官跟着一起画，瞧它那慵懒的眼神。接着画它肥肥的身体，注意构图要饱 满，有力的后腿正在向上蹬，不要忘了它长长的尾巴哦!最后来画它的前爪，这 里部位我要用夸张的手法来表现，画的长一点粗一点，再画上尖尖的爪子，为 了让画面更生动，还可以画上一些抓痕。我们家的猫很可爱吧！ 画到这里我们还可以给它怎样装饰？（添画颜色 板书：色彩装饰板书：色彩装饰） 没错，我还可以给猫咪涂上颜色，我家的猫是黄色的（出示成品）这样就 更漂亮了。为了让它动起来更加顺畅，我可以把旁边多余的空白部分稍微剪掉 一点这样一只会动的小猫就做好啦！（

8、教师把玩小猫） 5 5、欣赏欣赏 创作创作 1、一起来欣赏一些有趣的其他作品吧！（出示范画）辫子会动的小女孩，张着 大嘴巴的蛇、会跳舞的章鱼，还有大螃蟹。 2、下面让我们动手添画一个动物、人物或植物的形象，让它的某一个或两个部 位动起来吧！ 3、生创作，师指导。 6 6、展示展示 评价评价 1、带着你的小玩具上台表演吧！ 2、你认为谁的作品最棒,为什么？ 7 7、总结总结 魔术虽然是假的，但我相信我们学习过程中的快乐是真的，希望大家今后能 够多动手、多动脑，制作更多有趣的纸玩具。 请跟我来请跟我来请跟我来请跟我来 机关制作 观观 察察 它它 像像 什什 么么 ？ 你想让鳄鱼哪个部分动起来？ 嘴 腿 尾 嘴会动 腿会动 尾会动 夸张长手 手画到纸的最边缘 作业要求作业要求： 撕、剪一个动物、植物撕、剪一个动物、植物 或人物的形状，让它的某或人物的形状，让它的某 一个或两个部分动起来。一个或两个部分动起来。