1、 本课教学以早餐为切入点，在学生自主探究学习的基础上， 引导学生记忆、观察、想象，培养学生的观察能力和造型表现能力， 将观察和认识早餐等食物的形状、体验设计、制作图形的乐趣作为 教学的主要内容。 教学过程的安排可设立如下程序：激趣导入，了解早餐的重 要性欣赏了解早餐类别、作用、外形及颜色深入分析，通 过不同观察方法和小训练使得学生学会会抓住早餐特征自主表 现展示交流。 教学过程 （一）动画视频导入，发现了什么？ 生回答 （二）你今天吃了什么早餐？ 生回答 （三）师总结主食是人类能量的主要来源。液体补充水分，奶、 豆浆等饮品补充蛋白质，果汁添加维生素。 （四）欣赏分类早餐图片 1、启发学生观察、
2、表述食物形状及色彩。 设问:能试着说说它的形状和颜色吗？特别的地方在哪里？ 2、小结：造型:有圆形、椭圆形、方形等，还有一些特殊形状。 颜色:主食类多为白色、米色等。 （四）通过小游戏让同学们画一画我的营养早餐 1、火眼金晶，猜一猜 通过观察图片外形猜食物 师总结 2、奇思妙想，画一画 通过小训练画一画食物 师总结 （五）我们为自己设计一份健康的早餐好吗？ （六）展示交流 1、选取几个比较典型的图片，引导学生讨论他们设计的是否合 理，是否有利于健康。 （七）拓展 教师总结 要营养的吃早餐，多吃少 吃 注意合理搭配营养早餐，拥有健康的体魄。 视频 是人类能量的主要来源。是人类能量的主要来源。 补
3、充水分，补充水分， 牛奶、豆浆等饮品补充蛋白质，果牛奶、豆浆等饮品补充蛋白质，果 汁添加维生素。汁添加维生素。 富含蛋白质，让同学们长得更高、更壮。富含蛋白质，让同学们长得更高、更壮。 营养丰富，含蛋白质、油脂、矿物质、维生素较高，补脑营养丰富，含蛋白质、油脂、矿物质、维生素较高，补脑 益智，促进大脑发育。益智，促进大脑发育。 富含维生素富含维生素 根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？ 根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？根据图片外形猜一猜，这是什么食物？为什么？ 同学们可以通过物体的同学们可以通过物体的外形外形来抓住物体特来抓住物体特 征
4、。征。 你可以根据这个形状来添画，让它变成好吃的早餐你可以根据这个形状来添画，让它变成好吃的早餐 吗？想一想，画一画吗？想一想，画一画，看谁变得多！看谁变得多！ 这是一个什么形状？这是一个什么形状？ 小朋友们，你们看看小朋友们，你们看看“我我”的身体是什么形状的？的身体是什么形状的？ 你们在生活中还见过不同形状的你们在生活中还见过不同形状的“我我”吗？可以吗？可以 用手画一画用手画一画“我我”的形状哦！的形状哦！ 说一说，哪一个面包的颜色让你更有食欲，更接近说一说，哪一个面包的颜色让你更有食欲，更接近 实物呢？实物呢？ 涂上涂上合适合适的颜色，让你的食的颜色，让你的食 物既好吃又好看。物既好吃又好看。 画一幅你喜欢的的早餐图画一幅你喜欢的的早餐图 ，（注意形状和颜色的表现）。，（注意形状和颜色的表现）。 多吃：全多吃：全 麦面包、馒头、麦面包、馒头、 粥类、杂粮、粥类、杂粮、 豆浆、脱脂牛豆浆、脱脂牛 奶、鸡蛋、水奶、鸡蛋、水 果、蔬菜。果、蔬菜。 少吃：油少吃：油 条、汉堡、蛋条、汉堡、蛋 糕、饼干、薯糕、饼干、薯 条、火腿、方条、火腿、方 便面、碳酸饮便面、碳酸饮 料、汽水等。料、汽水等。 少少 吃吃 多多 吃吃
