1、身小力不小，身小力不小， 团结又勤劳，团结又勤劳， 有时搬食物，有时搬食物， 有时挖地道。有时挖地道。 不好啦！不好啦！不好啦！不好啦！ 就要下雨啦！就要下雨啦！ 我得赶紧回去啦我得赶紧回去啦 ！ 蚂蚁搬家搬什么？蚂蚁搬家搬什么？ 蚂蚁搬家怎样搬？蚂蚁搬家怎样搬？ 作业：作业：小蚂蚁会怎样搬家呢？小蚂蚁会怎样搬家呢？ 把你的想法画下来。把你的想法画下来。 要求：要求： 1、蚂蚁外形画大一些；、蚂蚁外形画大一些； 2、蚂蚁的动作、蚂蚁的动作要要夸夸张、生张、生动有趣；动有趣； 3、画面颜色要鲜艳丰富；、画面颜色要鲜艳丰富； 一、教学目标： 1、认识目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征
2、刻画动态； 2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达， 学会与他人共同合作； 3、情感目标：通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描述，激发对蚂蚁的喜爱 和探究兴趣，在共同创作，相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦， 树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。 二、教学重点： 1、了解蚂蚁的外型、结构特征，创造性地表现蚂蚁的形象。 2、明白团结合作的意义。 三、教学难点： 抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化想象。 四、教学准备： 教具：多媒体课件、教材 学具：彩笔、画纸、课本 五、教学过程： 1、课前调整课堂纪律： 好，上课！同学们好！老师好！请坐
3、。 同学们，告诉老师，这是数字几？3 4 5 7 2 3 8 哇，同学们真专注，反 应很快，精神相当抖擞，表扬。 2、儿歌激趣导入： 同学们，真棒！奖励一下你们，我们来听一首儿歌放松放松（播放小蚂蚁） 刚才这首歌里唱的是谁？（蚂蚁）板书蚂蚁 3、蚂蚁长什么样： 你们见过蚂蚁吗？（见过）在你的印象中小蚂蚁长什么样？（学生回答） 下面，让我们一起来看一下自然界的小蚂蚁（PPT 出示小蚂蚁的图片）果 然和同学们说的一样。蚂蚁的身体可以分头、胸、腹三部分。这里是头，这里 是胸，这里是腹部，等会画画的时候可要抓住小蚂蚁的特征。 我们今天画的小蚂蚁可是拟人化了的小蚂蚁，拟人化就是把它画得像人一 样，有人的
4、动作人的表情。我们平时见到的小蚂蚁是在地上爬的，那拟人化的 小蚂蚁就要画得像人一样站起来，来看老师是怎样让小蚂蚁站起来的。 （黑板示 范拟人化的小蚂蚁）头，胸，腹，抓住着几个特征，有几条腿？6 为把了把得 更形象更像人，我们可以把这两条腿去掉。也可以给蚂蚁穿上漂亮的衣服。 4、蚂蚁为什么要搬家： 瞧，这不，一只可爱的小蚂蚁正向我们走过来，它在向同学们问好呢！ （ppt 演示）小蚂蚁正在草地上玩耍呢！ 同学们，听！这是什么声音？（打雷！就要下雨啦） （ppt 演示）这不，轰隆隆，咔嚓嚓，电闪雷鸣叫人怕，马上就要下雨啦！ 小蚂蚁也急匆匆地往家里赶呢！它家里有很多东西，下大雨了，眼看家里的东 西就要
5、被淹了！那怎么办呀同学们！ 对了，小蚂蚁要搬家啦！（板书搬家） 5、蚂蚁搬家搬什么： 快来看，小蚂蚁搬家搬什么？你说？蚂蚁搬家搬什么？搬玉米，搬大米， 搬糖果，搬叶子，搬青虫。 。 。 。 。 6、蚂蚁搬家怎样搬： 蚂蚁搬家怎样搬？（同学回答，并且请同学到讲台前做出相关的动作来演 示） 纸板模型贴出相关的动作。背，抬，抱，推，拉 提出疑问，这里有一根大香肠，太重太难背了，怎么办呀！（同学回答， 对了，一只蚂蚁力气不够的时候，就可以几只蚂蚁一起搬，团结就是力量，这 不， 你看，几只蚂蚁团结起来，力量大了，就能更快地搬家了。 所以同学们，我们要学会团结合作。 7、欣赏范例： （ppt）演示，哎呀！不好啦！不好啦！雨越下越大啦！我们还是快点帮助 小蚂蚁搬家吧！这不，有一群小朋友说：“我也要帮小蚂蚁搬家，大家来看看 他们是怎样帮忙的？（ppt 展示几幅优秀的范例） 8、画蚂蚁搬家： 各位同学，小蚂蚁们还有很多东西还没搬呢？你们要不要也来帮忙，一起 帮小蚂蚁搬家啊！（要） 请同学们想象一下蚂蚁搬家的情景，并且把你的想法大胆地画出来吧！ 提出作业要求： 1、蚂蚁的动作要画得夸张 2、外形画大一些 3、蚂蚁衣服的颜色要鲜艳 4、绘画过程中要学会分工，合作。 9、教师巡视指导 10、作品评价 自主评价：（自评、互评、师评相结合） 谈收获 ：这节课，你学会了什么？
