1、一、教学目标： 知识与技能：掌握捏泥的基本制作方法，制作铅笔头。 过程与方法：尝试利用捏泥的方法美化、装饰学具，能制作出有一定个性的铅 笔头。 情感态度价值观：教育学生爱惜文具，培养学生高尚的生活情操。 二、教学重点 创设情境使全体师生沉浸在铅笔带帽子气氛中，并为之进行创造性的装饰制作 出有个性的铅笔头。 教学难点： 激发学生的想象力和动手能力，美化装饰学具，造型独特有趣和色彩搭配醒目 。 三、教具准备：橡皮泥、橡皮泥制作的铅笔头范品、多媒体课件。 学具准备：铅笔、橡皮泥。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课。 1、猜谜语 小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。 画画写字它全会，就是不会把歌唱。
2、（铅笔） 2、看表演，铅笔带上帽子是瓢虫，黄鸭，花瓶。 (1)铅笔带上帽子，最喜欢那支铅笔的帽子。 小结: 铅笔头，即可以挂起来作为铅笔头上装饰的工艺品。它造型美观， (2)色彩漂亮，选材范围很广。 你们看看手中的材料，我们今天要用什么材料制作铅笔头? 3、导题:我们今天学习用泥制作的铅笔头。 三、讲授新课 1、老师也想给铅笔带帽子，用大小适合的橡皮泥 2、(1)橡皮泥的基本制作方法。 揉 搓 压 切 (2)体验揉、搓 、压、切这几种方法。 3、出示 PPT 图片，通过这些形状，你能联想想到那些东西。 4、欣赏新疆特色的图片，试着做新疆特色的物品。 四、布置创作要求。 1、发挥你的想象力和创造
3、力，塑造出你喜爱的形象，塑造时要大胆，突出事 物某一方面的特征，要与众不同。 2、学生创作，教师巡视辅导。 五、作品展评 1、自己评价，组内交流。 2、各组推荐交流。 请学生代表谈一谈自己的创作体会，怎样想的，又是怎样做的。 五、课堂小结， 废物利用，变废为宝，把平时废物利用起来，让咱们的铅笔头都有顶漂亮的帽 子。马上就要下课了，同学们要干什么呀！（扔垃圾）回家要干什么 小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳， 画画写字它全会， 就是不会把歌唱。 猜一猜猜一猜猜一猜猜一猜 1. 瞧瞧他们 都戴了帽子 ？ 2. 你最喜欢 哪支铅笔的 帽子？ 有趣在什 么地方？为 什么？ 请欣赏新疆特色的 物品 废物利用，变废为宝，废物利用，变废为宝， 把平时的废物利用起来，把平时的废物利用起来， 让咱们的铅笔都有一顶漂亮的让咱们的铅笔都有一顶漂亮的帽帽 子。子。
