1、田野的色彩教案 教学目标： 1、知识目标：用多种色彩描绘田野。 2、能力目标：记忆、想 象能力和以线布局以色构成的表现力。 3、情义目标：体验线与色有 机结合的造型乐趣，激发对大自然的热爱。 学习内容： 本课属造型表现学习领域，体验各种绘画工具和不 同材料的使用效果(水笔的流畅,油画棒的厚重)，尝试使用各种线条、 形状和色彩进行绘画表现活动，借助色彩表达自己的想法：能流畅稳 定地画出较长的线条，进行随意交织的布局划分；认识常用的颜色， 在划分的各区域中涂画田地的色彩，表现出一片想象中的田野色彩。 教学重点： 认识颜色，用各种颜色涂画出一片田野。 教学难点： 1、流畅的运用曲线或直线交织出田地；
2、 2、运用各 种颜色效果表现出不同的田地。 教学准备： 课件、 水彩笔、 油画棒、 展示板 教学过程： 1、线线交织，构成田野。 （1）我们把画纸想象成一片肥沃的土 地，现在熊老师牵着大家在这画纸上散步，我们随意的走着，踩出了 一条弯弯曲曲的田间小路，再从另一个方向走一走？三条路，把这片 土地分成了好多块田地了，这几块太大了点，谁能画条小路再分一 下？谢谢你，又多了几块地了。 （2）现在我们换一种走法，在这片 更广阔平整的土地上，我们快速的直直的开垦农田，老师快速示范用 直线分割田地。请一位喜欢直线的同学帮我再分分。 2、色彩认知，参观田野。 有了这么多田地，种点啥呢？ （1） 我们来向农民伯
3、伯学习学习。 农民伯伯说要先要考考大家知识抢 答。 （课件出示几种代表性的田地）认识它吗？是什么颜色的？ （2） 现在农民伯伯请我们去参观他们耕耘的田野，出发吧！你最喜欢哪块 田野？为什么？ 3、启发想象,涂画田野。 （1）看完了农民伯伯的田野，农民伯 伯也想看看我们小朋友心中的田野，那我们的田野里种些什么呢，是 什么颜色的？我们一起来试试。 （2）师生共同尝试大片涂色（哪里 也种这个呢？） 、线条排列（新翻的土壤也可以用波浪线） 、点点播种 （表现苗、花、果子） 、颜色叠加（色彩更丰富）等方法画出几片田 野。 4、欣赏范作，明确目标 （1）看看小朋友的画作，他们希望的田 野是什么样子。 （2）作业要求：线线交织、块块涂色，画出一片心 中的田野。 5、 学生作业， 教师巡视指导。 6、 展评作业 学生互相欣赏作品， 推荐优秀作品，教师点评。
