湘美版一年级上册美术13. 请跟我来-教案、教学设计-市级公开课-(配套课件编号：12229).docx

1、请跟我来教学设计请跟我来教学设计 课标分析：课标分析： 一、课标对于本节课的定位： 请跟我来是湘美版小学美术一年级上册第 11 课的内容，属 于“造型 表现”学习领域，游戏性强，又综合了撕剪、联想、添画、 操作等学习活动。这种动态的艺术作品，是一种好玩有趣的学习活 动。 二、依据课标制定的教学目标： 1、能撕剪、添画制作出一个会动的纸玩具。在美术活动中发展 学生的想象力和创造力。提高对色彩美、形状美掌握的能力。 2、熟练操作纸玩具，在美术活动中大胆表现自己，鼓励儿童通 过绘画表达自己的情绪情感。 3、提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。 4、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱生活的感情。

2、 5、让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴 趣。 教材分析：教材分析： 本节课是在前面学习了撕纸添画的基础上让学生进行进一 步的撕纸成形，联想添画。在本课的知识点上明确要求要构图饱满， 所以本课对学生的构图方面能力的培养也是至关重要的。 与此同时，这节课对孩子的想象力和创造力是一种挑战，孩子 能极大程度的发挥想象进行创作就能更好的奠定其动手创新能力的 基础。本课通过一个好玩神秘的小游戏，带领学生进入奇妙有趣的 探索之旅，开启丰富多彩的创想世界。让他们大胆假设、主动探究， 学会多角度分析问题、解决问题。让学生提高动手能力的同时，充 分感受美术活动的乐趣。 学情分析：学情分析： 一

3、年级的小朋友虽然从幼儿园升入小学已一个学期，但仍存在 习惯较差，易失去注意力等年龄特征。一年级的学生，有着非常丰 富的想象力和创造力，对美术课堂也有着浓厚的兴趣，他们喜欢美 好的童话世界，喜欢有趣的游戏课堂，并且有一定的撕纸折纸的基 础。但是也存在注意力容易分散，不敢想不敢画的一些问题。学生 的学习差异很大，还有部分学生基础很薄，有待加强练习、提高。 小学生在思维的想象力、创造力方面发展的空间很大，所以更我们 要好好把握机会，激发孩子们对美术学习的兴趣，让孩子们能发现 美，有创造美的想法。 低年级阶段，一般意义上美术学科分类界限非常模糊，造型活 动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体，强调体验和

4、游戏性，丰 富学生的感受。他们已经初步认识了美术和材料，对不同的材料和 工具的使用，已有一定的掌握，会用简单的线条和色块来，大胆地、 自由地表现他们所见所闻，所感所想的事物，但是动手能力比较差。 学生的行为习惯是一个长期的养成过程，因此要特别加强行为 习惯的养成教育为重点，特别让他们记住在准备工作，上课纪律， 及作业等方面的一些要求。抓住一年级学生活泼好动，无法长时间 端坐的特点可以结合游戏，讲故事等方法来集中他们的注意力。 在教学中，应当遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会， 引导学生展开想像，进行比较。不急于用简单的讲解代替学生的感 悟和认识，而应当通过比较、讨论等方法，引导学生体验

5、、思考、 鉴别、判断，努力提高他们的审美情趣，以各种生动有趣的教学手 段，引导学生增强对形象的感受能力与想像能力, 激发学生学习美 术的兴趣。 在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想 象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。在绘画活动中大 胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。培养儿童热 爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。让学生感受美术活动的 愉悦，激发儿童对艺术创造活动兴趣。 教学设计：教学设计： 教学内容： 湖南美术出版社13请跟我来 教学目标： 1.知识与技能: 能撕剪、绘画出一个会动的纸玩具； 2.过程与方法：能熟练的操作纸玩具，玩“请跟我来”； 3.

6、情感态度与价值观：激发学生的好奇心，能积极主动地学会探索 性学习。 教学重点：能积极的进行联想并能夸张事物的这一特征。 教学难点：撕剪形要与添画的事物相匹配。 教学过程： 一、激趣导入 1.创设情境，同学们，你们喜欢海绵宝宝吗？ 2.用海绵宝宝跳海草舞激起学生兴趣，活跃课堂气氛。 二、探究纸片为什么会动？ 一个小小的纸片为什么会跳舞呢？教师演示，由学生观察，发现纸 片人背后的小机关，接着师生一起探究“小机关”的制作方法。 导入课题：今天我们一起来学习第 13 课 请跟我来，学习制作会动 的制玩具。 板书课题：请跟我来 三、制作机关 教师演示如何制作小机关 四、大胆联想 深入探究如何制作有创意、

7、与众不同的纸片玩具 1、转动纸片不同的方向引发学生联想。 2、改变纸片不同的撕法引发学生联想。 五、巧妙添画 1、（PPT 出示手型纸片）请思考，这张纸片它像什么？ 生：竖起的小拇指的手型 (PPT 出示手型）下面老师要用我的魔术手给它变一变。经过巧妙的 添画纸片变成了竖起小拇指的手型，也变得更加美观了。接下来我 用刚才边魔术的方法来玩玩这张纸片（PPT 视频播放：弯弯小拇指 它就跟我点头笑）。 小结:原来纸片可以通过巧妙的添画与装饰变成一件精美的道具，从 而使魔术更加吸引人们的眼球，所以我们这一步就需要给纸片进行 巧妙的添画 2、（PPT 出示鳄鱼图片）你们想让它的哪个部分动起来呢？ 生：腿

8、、嘴、尾 小结：其实很简单，想让它哪儿动起来就夸张画出它的那个部分， 然后通过不同的机关设置，让同一个物体的不同部位动起来。 3.纸片怎么画? (1)将事物会动的部分画在小缺口的两边。 （2）把事物会动的部分画的夸张，夸大。 （3）很多事物形象都可以动，要大胆的去画。 4.教师总结 教师总结步骤以及需要注意的地方： （1）制作机关（多种撕法） （2）大胆联想（不同的角度） （3）巧妙添画（夸张夸大） （4）色彩装饰（色彩丰富） 六、学生创作 比一比，谁的想法最有创意，谁的小伙伴最漂亮。 七、作品展示，激励评价 请一些同学上台，其他同学作为小评委在台下观看。 上台的同学：比一比谁的新伙伴最漂亮？谁的新伙伴最新奇？台下 的小评委：说一说你喜欢哪个新伙伴，为什么。 八、拓展 原来生活中还有很多本来非常平凡没有用处的物品可以变得漂亮美 丽，希望同学们在生活中注意节约，并且学会废物利用，有一颗善 于发现美的眼睛，在生活中多收集一些废旧物变成生活中有用的物 品，成为一个勤学善思，心灵手巧的孩子。