1、教学设计：教学设计： 一、教材分析：一、教材分析： 变脸，一是脸的形象发生变化，而是脸部表情发生变化。本课设 定了“折纸识图，依形添画”的学习内容，属于“设计 应用”学习领域的 典型课例。 “变脸”的训练可以帮助孩子更好地体验情绪变化与表情变化的意 义，明白不同的形象处理可以体现不同的情感态度，作业完成后鼓励 学生边玩边编故事，在游戏中提高学生思维的完整性和语言表达能 力。 二、教学目标：二、教学目标： 1、能根据折叠示意图折出基本的脸型，掌握变脸的玩法。 2、能在折叠的纸面大胆描绘出人物或者动物的形象。 3、能感受变脸制作和游戏的快乐。 三、教学重难点：三、教学重难点： 折纸方法和不同表情的
2、展现 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入： 木偶戏：小丽搬新家，从没有朋友到交到新朋友的小故事，表情 跟着发生变化，由开始的不开心到最后的欢快，激趣让孩子也想做一 个这样好玩的小玩偶。 二、新授：二、新授： 引导孩子发现折纸方法，先是采用小组讨论的方式探索，然后找 学生上前尝试讲解，老师再做示范，学生掌握具体方法。 小游戏“表情变变变”，让孩子观察不同表情面部五官发生的变化， 并用笔画下来，老师再做统一示范，夸张的表现出表情的画法。 展示多张脸的表情，并通过讲故事的方法展示具体完整的绘画过 程，让孩子在玩中学，在学中玩，不知不觉完成教学目标。 三、学生作品展示：三、学生作品展示： 从色彩、 绘画角度、 绘画题材等方面给孩子展示优秀作业并讲解。 四、进行创作：四、进行创作： 出示作业要求，强调注意事项，学生创作。 五、作品展评：五、作品展评： 完成的作业在黑板上进行展示，学生拿自己作品编个小故事，玩 一玩。 六、拓展六、拓展 欣赏折纸达人的作品，让孩子开拓视野，鼓励孩子快乐学习，大 胆表现。
