湘美版一年级上册美术21. 鸟语花香-教案、教学设计-部级公开课-(配套课件编号：b0326).docx

1、鸟语花香教学设计 一、教 材 分 析 本课鸟语花香的学习是绘画、剪贴、制作与活动的综合体验。鸟语花 香学习活动是认识、想象、创造的学习，让儿童通过欣赏、观察，了解花的外 形千姿百态，颜色五彩缤纷；鸟的形态各异，美丽的羽毛，优美的飞翔姿态；认 识花和鸟的结构，掌握画花和鸟的方法和步骤，画出形状不同，生动而有变化的 花和鸟的形象。 二、教 学 目 标 1.认识了解花和鸟的各种形态，大胆进行表现创造。 2.独立进行花鸟图画设计，培养学生的审美创造能力以及动手动脑的制作能力； 掌握头饰制作的基本方法和步骤,在制作中养成良好习惯。 3.让学生在游戏创造活动中体验愉悦感,萌发爱护花鸟的环保意识。 三、教学

2、重难点 掌握头饰的基本方法和步骤，体会美术创作活动的快乐；头饰制作的方法和制作 效果。 四、教具、学具 1.教具 提前制作好的头饰、彩色折纸、彩色硬卡纸、漂亮的羽毛、小印章 2.学具 彩色折纸、彩色硬卡纸、剪刀、固体胶、双面胶、勾线笔、水彩笔、小装饰 五、教学过程 教学过程 教学环 节 教师活动学生活动 情景导 入 1.组织教学 2.直接观察 师：同学们早上好，同学们看今天老师跟平时有什么不同？ 生： 师：老师为什么精心打扮？因为今天老师在上课之前收到了 一个快递，是鸟语花香王国的公主给我寄来的，里面有 一个邀请函。想知道邀请函的内容么？ 生： 师：那你们仔细听喽！邀请函上讲，我是鸟语花香国王

3、的公 主，今天下午即将举行化妆舞会，但是同学们需要带上你们 亲手制作的鸟和花的头饰才能参加哦。希望你们都可以来。 同学们，你们想参加么？ 欣赏 观察 生：想 师：好的，老师准备带着这个可爱的鸟头饰去参加舞会。你 们觉得怎么样？ 生： 3.板书课题鸟语花香 师：那今天就跟老师一起学习鸟语花香这一课，学做漂 亮的头饰。 画法指 导 一、欣赏花鸟图片 1.花鸟绘画 师：在制作头饰之前我们一起来欣赏好看的花鸟图片。 瞧，它是什么花？ 生： 师：你真厉害都认识。这是我们都认识的向日葵，那它的花 盘是什么形状的？花瓣呢？ 生： 师：它又是什么花？你喜欢它么？它的颜色非常的鲜艳，有 红的，还有花蕊是黄色的。

4、 师：这个呢？ 生： 师：再来看着这是什么花？是康乃馨，母亲节的时候送给妈 妈的，快到母亲节了，送朵康乃馨给自己妈妈，做个孝顺的 孩子。那我们来看看你为什么喜欢它呢？ 生： 师：那的花瓣比较特别，花瓣是锯齿形状的。 师：我们生活中还有很多美丽娇艳的花朵，那我们能不能用 自己的画笔把它们画出来呢？老师来试一试， 有半圆形的花， 有锯齿形的花，有里面一层外面一层的重叠的花我们都 可以用简笔画的形式把美丽的花朵表现出来。 二、板书 1.板书：绘画简笔画花 师：那接下来我们来看看鸟吧，这是什么鸟？ 生： 师：你认识的鸟真多，这是一直站立在枝头上默默凝视远方 的麻雀。那鸟分为哪几个部分？ 生： 师：你总

5、结的真好，给他掌声。鸟有头，身体，尾巴，翅膀， 爪子，由这几个部分组成。那我们再来看一张图片，你能看 出来这是什么鸟么？ 生： 2.板书：简笔画鸟 师：对，大家都认识，这就是在天空中自由翱翔的老鹰。它 的翅膀比麻雀更加长，所以它能飞的更高。老师也给它们都 绘画出来。圆圆的头，大大的眼睛，弯弯的睫毛，会唱歌的 欣赏图片 发表想法 小嘴，半圆的身体，还有翅膀，还有可爱的爪子。我们可爱 的小鸟就出现啦！可爱么？ 做法指 导 2.花鸟的制作步骤（绘画方式制作头饰） 师：老师绘画得好看么？要不要给点掌声。 师：现在可爱的鸟出现了，老师想使它更加的好看，我们应 该怎么做? 生： 师：正如这位同学说的，我们

6、给它加上我们喜欢的颜色。 最后给它剪下来， 在大家剪的时候老师教同学们一个小技巧， 就是你们先大刀阔斧的剪不要怕，把多余的部分减掉，然后 再根据它的外轮廓进行细致的裁剪，这样我们可爱的小鸟就 做好啦！直接将它粘贴在头套上，同学们发现了什么？ 生：太大了， 师：这样呢?太小了。所以说你们在制作时，根据自己头的大 小制作头套， 太大了将多余的部分裁掉或者折起来进行粘贴。 这样我们漂亮的头饰就做好了。老师刚刚是运用了绘画的形 式，先画图形，再涂色，最好将它粘贴到头套上漂亮的装饰 就做好了。 生： 3.剪贴方式制作头饰 师： 除了这种方法以外， 我们还可以有别的方法进行制作么？ 生： 师：对，你真聪明

7、，给他掌声。我们还可以运用剪贴的方式 制作头饰， 现在我们来做花的头饰， 就做一个向日葵头饰吧！ 老师也提前做好一个，你们看。 生： 师：谁能知道它是怎么制作出来的？ 生： 师：先剪出圆形做花盘，再剪出长椭圆形做花瓣形贴在花盘 上，最后给向日葵添加上装饰，我们又一个美丽的花朵头饰 就做好了。刚刚老师制作了两个头饰一个鸟一个花，运用了 两种制作方法,哪两种方法？ 生： 师： 自主表 现 师：现在大家都迫不及待了吧，在制作之前同学们大声的将 作业要求朗读一遍。 生： 师：大家知道要求了么？那就用你自己喜好的方式制作出你 自己喜好的头饰吧！给你们一首歌曲的时间，时间到了就停 制作 下自己的小手。 学

8、生评 价 师：音乐停了就放下手中的工具，我们一起来看看你喜欢哪 位同学的头饰呢？夸一夸他。 师：老师觉得同学们做的都非常的好，有运用绘画手法的有 运用剪贴手法， 有的还两种结合并且加了自己带的小装饰的， 都非常有自己的特色。给自己鼓掌。 评价 拓展 师： 我们来看一个短片，从这个短片当中你学到了什么？ 生： 师：这个故事告诉我们，小鸟和美丽娇艳的花朵都是有自己 生命的，所以我们爱护好花和鸟，爱护我们美丽的家园。 生： 师：好了，还记得我们制作头饰是为了什么？上课时说的还 记得么？ 生： 师：我们一起带着自己制作的头套一起唱一首歌曲布谷 去参加鸟语花香王国的舞会吧！ 观看短片 谈谈感受 唱唱歌曲