1、教材分析:教材分析:本课属于“造型.表现”学习领域,是综合材料运用方面的学习活动。本课的学 习活动即运用废纸杯为主要材料,“变废为宝”,采用不同的方法,制作成各种可爱、有趣 的动物形象,来提高学生的造型设计创新能力和动手能力,培养学生的环保意识。 教学目的教学目的:1.知识与技能:能用剪切、粘贴、描画等方法,将纸杯制作成有趣形 象。 2过程与方法:体验设计制作的创意和乐趣,养成爱思考、爱动手的好习惯。 3情感态度与价值观:从身边小事做起,保护环境,爱护环境,做生活中可爱 的人! 教学重点:通过怎样利用纸杯制作,怎样突出有趣的形象,使学生学习探究制作各种方法教学重点:通过怎样利用纸杯制作,怎样突
2、出有趣的形象,使学生学习探究制作各种方法 和制作过程步骤,和制作过程步骤,学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。 教学难点:教学难点:能够大胆思考、改造纸杯,充分利用纸杯进行创意,制作可爱有趣的形象。 教具学具准备教具学具准备:课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩笔、 油画棒等 教学过程设计:教学过程设计: 一、情景导入 1.微视频重生导入新课,这群孩子可爱吗?为什么? 他们爱护环境,保护环境的孩子,他们爱动脑有爱动手,变废为美,变废为宝! 2.一个小动物也来赞美他们了,看看它是谁?小青蛙 3.你从哪可以看出它是小青蛙呢?一双鼓鼓的大眼睛穿着绿衣服
3、4.谁能猜出来我是用什么做的青蛙的身体?纸杯 5.眼睛和一双手是怎们做出来的?对称的方法画出来的 6.如果让你做一个小青蛙你会怎么做?请同学们说说在做的过程中有什么困难? 不好粘,画不好等。 7.想看老师怎么做吗?播放微课解决问题 8.我们用了粘贴装饰的方法作小青蛙,还能用这种方法做什么动物呢,看谁爱动脑筋,主意 多!请学生说一说(课件展示各种小动物) 9.(请同学们不同角度的观察纸杯),我们能不能把纸杯画一画,剪一剪也可以变成小动物 呢?怎么变?请学生说一说 10我们一起试着剪一剪吧,时间到就停,请学生说一说在剪的时候有什么问题?观察师剪 得过程怎样突出螃蟹的特点? 11.微课演示螃蟹制作过
4、程。 12.课件展示剪贴方法做好的纸杯作品 13.师展示用废旧物品做的特溏月色 板书课题: 纸杯变变变今天我们就用带来的纸杯粘贴装饰或者剪贴改造的方法, 让纸杯 变成有趣的形象吧! 二:.孩子们,你们想用收集来的东西做些什么?请学生说一说,课件展示自纸杯作品。 二学生制作,师巡回辅导, 提出作业要求:运用粘贴、裁剪等方法,把纸杯变成神态各异的小动物,并装饰漂亮 提醒学生注意使用剪刀的安全。 三:点评 1. 学生评出自己喜欢的作品,并说说原因 2. 教师点评,鼓励有进步的学生 3. 展示纸杯做的更多的作品 四:总结本课 这节课我们学会了用纸杯制作可爱的形象, 生活中还有很多废旧物品可以动动脑动动脑做出 很多有创意的作品。 让我们从生活中的点滴小事做起, 发现美创造美, 做生活中可爱的人吧! 板书设计: 20.纸杯变变变 制作方法: 1、剪切杯身 2、添加、装饰杯身 3、根据动物的特征剪切、改造纸杯