1、教学内容：利用纸杯通过剪切添加改造进行制作物体形象。 教学目标： 知识与技能：了解并充分利用纸杯造型和材料的特点进行设计构 思。初步掌握分割、组合等基本制作方法。 过程与方法：能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成物体 形象。 情感态度与价值观：体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、 爱动手的好习惯、激发环保意识。 教学重难点： 重点：学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成物体 形象。 难点：能够大胆思考、改造纸杯，使得形象有趣、巧妙。 教学准备：课件，微课视频，范例，剪刀，若干纸杯，双面胶， 卡纸，固体胶，毛线，水彩笔等。 教学流程： 交流导入同学们，今天老师给你们带来了一件神秘的
2、礼物，你 们想知道吗？（师出示纸杯让学生观察）在我们的生活中随时可以见 到废弃的纸杯，请看大屏幕（出示废弃纸杯堆积成山的课件对学生进 行环保教育） 。纸杯是什么形状的有什么用处，用完以后是怎么处理 的？ 学生交流： （丢弃，收集起来卖钱制作小东西等等） 不要小看这些纸杯，它有神奇的魔力,今天老师就和同学们一起 来研究如何让他们变废为宝？那就让我们一起走进 纸杯变变变 吧。 板书：纸杯变变变 （纸条粘贴） （一）探究过程 下面请同学们认真欣赏这些作品，然后说一说，为什么可以用纸 杯变出这么多的物体形象呢？（课件欣赏） 教师总结：因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的 好多小动物的形象有比
3、较相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪 裁，本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身 的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。教师提问：你们 想知道它们是怎么做的吗？ 出示任务一：分小组观察 A、B 两组范作，看看每组作品是怎样 改造纸杯，使纸杯变成小动物的？学生观察分析 教师总结： 同学们通过仔细观察， 了解到了制作方法有几种， （纸 条出示三种制作方法）概括一下，一种在利用纸杯本身的造型，在上 面进行添加装饰的方法 （添加装饰杯身） ， 如小兔子 （实物） 、 小老虎、 等，还有一种是改造、剪切纸杯的方法（剪切杯身） ，如小乌龟（实 物） 、小台灯等。 2.操作实践制
4、作表现 （1）师出示纸杯娃娃范品（实物）让学生观察拆分看一看这个 可爱的娃娃是怎么做出来的？ 学生观察拆分知道：娃娃的身子是用一个纸杯剪出来的，娃娃的 头是用纸杯剪切添画而成的，娃娃的帽子是用纸杯剪切出来的，头发 是用毛线粘贴的，围脖是用卡纸装饰的。 （根据物体的特征剪切改造 杯身） （2）微课（纸杯娃娃的制作方法视频）播放，让学生了解制作 纸杯娃娃所用的工具材料并学会纸杯娃娃的制作方法。 3.学生 4 人一组操作材料每人制作一个纸杯娃娃， 教师进行适时 指导，主要指导剪得比例要把握好。 （播放舒缓的音乐） （三）作品展示 欣赏评价 1.每组选出一个制作最好的上台展示， 请同学们提出一些评价和 好的建议。 2.说一说哪件作品做的最巧妙，哪件作品你最喜欢，哪个小组表 现的最好。为什么？ （四）拓展延伸、开阔视野（课件展示） （五）学生自主利用纸杯进行创作。 （六）总结：今天，我们用废旧纸杯创制出各种各样、造型各 异、非常有创意的作品，其实在我们生活中还有很多废弃物，只要我 们开动脑筋，发挥想象，精心创作，它们都可以变废为宝，为我们的 生活带来惊奇与欢呼！
