1、湘版二年级美术上册第二课 瞧，谁来了？ 将随意画出来的小块，图上色彩亮丽的颜色，就变成 了一幅美丽的装饰画了。 蓝蓝黄黄黄黄红红红红 三原色三原色是调配不出来的颜色 ，但三原色相互混合可以调出其他颜色。 喜庆 温暖 阳光 明亮 凉爽 清新 游戏开始啦游戏开始啦 将两个原色小伙伴调和将两个原色小伙伴调和将两个原色小伙伴调和将两个原色小伙伴调和 看看有什么变化吧看看有什么变化吧看看有什么变化吧看看有什么变化吧 橙橙 橙橙 紫紫 橙橙 紫紫 绿绿 由两种原色混合产生的另一种颜 色叫间色。橙、紫、绿俗称三间色。 火热 冰冷 神秘 温暖清新 让我们和红红、黄黄、蓝蓝一起去色 彩王国“闭眼瞎画”吧！ 步骤
2、：1、闭眼瞎画 2、涂色块 注意：表达自己的感受 评一评： 1、小组内介绍自己的画（颜色、感 受）。 2、你画我欣赏。 三个好伙伴教学设计 教材分析： 三个好伙伴是湘美版二年级上学期第二课，三原色通常是 指颜料或染料中的品红、柠檬黄、湖蓝三种颜色，是最基本的颜色。 这三种颜色是其他颜色调不出来的，而用它们却能互相调配出许多 颜色，当适量的原色混调时可成为灰黑色。 本课教学内容包含对三 原色的认识，对三原色作用的了解以及三原色的运用，学科性较强。 为了避免在色彩知识概念上纠缠，本教材根据小学低年级学生的心 理特点，进行了增强情意性的处理，即将三原色处理成“红红”、 “黄黄”、“蓝蓝”三个可爱的卡
3、通形象。通过情景表演、实验等 一系列直观、有趣的学习活动，让学生去发现、去感知、去总结规 律，形成认识，也使他们更进一步体验到美术学习的乐趣。 教学目标: 1、认识三原色,了解三原色的重要作用。 2、培养学生的观察力和想象力,对色彩的感受力。 3、让学生体验学习美术的乐趣,激发学生对大自然,对生活的热 爱之情。 教学重点: 初步了解三原色的特征和作用,让学生在实验中发现总结,形成认 知。 教学难点: 总结三原色中一些简单的色彩变化规律,通过闭眼瞎画培养学生的 想象力。 教学过程： 一、情趣导入： 同学们你们瞧，谁来了？（熊大、熊二、光头强）今天，我们 给大家到来了一个有趣的故事，我们一起去看看
4、吧！ 熊二熊二：熊大，你看光头强今天竟然没有去砍树，那他在那干啥呢？ （一起跑过去） 熊大、二熊大、二:光头强，光头强你在干啥呀？ 熊二熊二边说边拉开光头强挡住画的手：给我们看看呗！（光头强不 好意思） 熊二熊二大笑：你这画的换七八糟的，我闭着眼眼睛都会画。（光头 强快哭了） 熊大熊大颜色提醒熊二：你怎么这样，会画也不能骄傲呀，谁不是慢 慢学的。 熊二熊二道歉：对不起，我不是故意嘲笑你的。（光头强依然愁眉苦 脸） 熊大熊大：熊二，你刚才不是说你也会闭眼瞎画么，那你教教我们吧！ （熊二教画，边画边讲解，我们画的时候不要在一个地方一直画） 熊大：熊大：同学们，你们会了吗？咦！光头强，你怎么还不高兴
5、啊？ 光头强光头强：我不知道接着该怎么画了。 熊二熊二：熊大，我们帮帮光头强吧。 熊大熊大：我们可以找色彩王国的小伙伴来帮帮忙。你们看，将它涂 上颜色就能变成一幅漂亮的装饰画。 熊二、光头强熊二、光头强：好美呀！好漂亮呀！可是，该怎么找到这些小伙 伴呢？ 熊大熊大出示三个好伙伴：今天，我从色彩王国里带来了三个好伙伴， 他们分别是红红、黄黄和蓝蓝。他们三个在色彩王国里被称为三原 色，因为三原色是调不出老的颜色，但是他们却可以调出其他的颜 色。 二、感受色彩 熊大熊大：熊二熊二，你喜欢哪个小伙伴呀？ 熊二熊二：我喜欢红色，它让我想起了喜庆的节日和温暖的烛光。 熊大熊大：同学们，你们喜欢谁呢？它让你
6、们想起了什么？ 生回答（黄黄阳光明亮、蓝蓝凉爽清新） 三、实验发现 熊大：我知道他们们都很喜欢他们，但他们有一个共同点就是他 们的颜色无论怎样都是调不出来的，但它却可以调出其他的颜色。 游戏。 实验开始： 请一位同学上来帮帮我，将任意两种颜色进行调和，看看能发生 哪些神奇的变化。 实验发现并认识“间色”。 4、作品欣赏 你们觉得这几幅闭眼瞎画像什么？图中都用到了什么颜色？给 你的感受怎样？ 五、快乐创作 同学们，你们此时的心情怎么样？是喜悦还是温暖，是阳光还 是清凉？那我们就和红红、黄黄、蓝蓝一起去色彩王国用闭眼瞎画 的方式表达什么的感受吧！ 绘画步骤：1、闭眼瞎画；2、涂色表达感受。 6、大家都来说 我们的闭眼瞎画之旅就要结束了，老师选了几幅画，谁来介绍 介绍自己的画(感受)?听了同学们的介绍你有什么想说的吗？小组说 后老师评。 经过今天的学习，同学们都成了优秀的小画家，色彩在我们的 世界无处不在，只要你留心观察，用心感受，我们的世界就会变得 更加美丽多彩，更加丰富有趣。
