湘美版二年级上册美术3. 五彩树-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-(编号：71cf8).zip

1、甘肃肃省酒泉市东东关街第二小学 潘志华华 欣赏导赏导 入 红 红 黄黄 蓝蓝 吹画激趣 原色：是指不能通过过其它颜颜色的混合 调调 配而得出的“基本色”。 三原色：指红红、黄、蓝蓝三种颜颜色 。 自主探究 活动动一： 请请把两种不同的颜颜色混合在 一起，看看有什么变变化？ 自主探究 间间色 自主探究 红红、黄、蓝蓝三原色中，两种颜颜 色相混合所形成的色彩叫间间色。 橙、绿绿、紫称为为三间间色。 吹 自主探究 吹树树大挑战战 选择选择 三原色滴色用嘴巴或吸管吹画产产生间间色，吹出五彩树树 方法探讨讨 学生作品欣赏 视频吹画方法 方法探讨讨 在纸纸上滴上任意两种原色，进进 行吹画练习练习 。 作品

2、欣赏赏 作品欣赏赏 作品欣赏赏 作品欣赏赏 作品欣赏赏 活动 吹树树大挑战战 体验创验创 作 拓展延伸 防护栏护栏 刘克银银 拓展延伸 金秋旋律 刘克银银 拓展延伸 春歌 陈陈乃广 拓展延伸 春华华 陈陈乃广 拓展延伸 闹闹元宵 陈陈乃广 拓展延伸 霸王别别姬 陈陈乃广 拓展延伸 七月 黄幸梅 拓展延伸 皖南十月 肖亚亚平 拓展延伸 秋阳 王绍绍波 拓展延伸 谢谢观赏谢谢观赏 ！ 五五 彩彩 树树 教材分析：教材分析：本课学习属于“造型表现”学习领域。本课的设置是采用吹画五彩树的形 式学习运用红黄蓝三原色，发现色彩的混合渗化现象，认识橙、绿、紫三间色。 通过五彩树的吹画，了解常用色彩及其运用，

3、从中提升辨别色彩、运用色彩的能 力，为达成第一学段“辨别 12 种以上的颜色”的要求，提供了有课程学习意义 的美术活动内容和形式。 教学目标：教学目标： 1、能用三原色吹出五彩树， ，了解三间色等色彩知识。 2、通过运用三原色吹画活动，能辨识、理解产生间色的过程，提升辨识色彩、 运用色彩的能力，并表现出合作意识。 3、充分体验吹画与发现色彩的乐趣，表达对大自然、对生活的热爱之情。 教学重点：教学重点：认识三原色及其作用，并通过吹画活动体验美术学习的乐趣。 教学难点：教学难点：三原色与三间色之间的关系；在吹画过程中有方向、有意识地去吹，吹出美 丽生动的彩色树，树的的构图与穿插。 设计理念：设计理

4、念：复习三原色，通过有趣的吹画活动去观察三原色互相融合后的色彩变化，直 观地了解到三原色能调配出其他许许多多的颜色，从而更深刻地理解三间色。 让学生去发现、去感知、去总结规律，形成认识，也使他们更进一步体验到 美术学习的乐趣。 课前准备：课前准备：红黄蓝颜料水、吸管、水粉纸等。 教学过程：教学过程： 一、一、吹画激趣吹画激趣 、亲爱的同学们，大家好！今天老师给你们带来了三位可爱的小朋友，你们 猜猜看他们是谁呀？ 、聪明的同学们，你们知道什么是原色吗？（原色是其它颜色调不出来的基 本色。红、黄、蓝叫三原色。 ） 、你们知道这三位小朋友来到我们的课堂上要干什么吗？ 、请看视频，你们有什么新发现？

5、、小结：真是奇妙呀！两种颜色相混合就变成了新的颜色。 二、自主探究二、自主探究 、我们来做个实验，这是黄色，这是红色，老师将这两种颜色混合在一起看看有 什么变化？（师做实验） 总结：随着红色的慢慢加入，杯中的黄色开始发生变化，逐渐变红，最后变 成橙色。 活动一活动一：每个小组的桌子上有两种不同的原色，请同学们也来试着将两种颜色混合在一 起看看有什么变化？ 交流：谁有新发现请告诉大家？ 2、什么是间色和三间色？ 3、小结：红色+黄色橙色，黄色+蓝色绿色，红色+蓝色紫色。 红、黄、蓝中，两种颜色等量相混合产生的另一种颜色叫间色。 橙色、绿色、紫色三种颜色叫三间色。 （板书） 这些颜色混合在一起形成

6、了五彩缤纷的世界，本节课我们就用这些颜色学习创 作五彩树。 （板书课题） 三、方法探讨三、方法探讨 1、每个小组的桌子上有一幅独特的作品，请你们打开看看，作品中是用什么方 法创作五彩树的呢？（吹出来的） 2、今天，我们不用画笔，只用你们的小嘴就能吹出一幅漂亮的五彩树，想不想 尝试一下？ 3、下面我们就来学习吹画，怎样才能吹出一幅形状不同的五彩树呢？ （1）欣赏几张姿态不同的树，帮助学生认识树的形态特征。 （课件显示） （2）学习吹画 A、了解了树的形态特征，我们再来学习吹画的方法：首先选取自己喜欢的原色 滴在画纸上，接着用你的小嘴或吸管，朝一定的方向，用一定的力度进行吹画，最 后经过颜色的相互

7、渗透形成了间色，吹出漂亮的五彩树。 B、请仔细观察这位同学为我们做吹画的示范。A、红+黄 B、黄+蓝 C、红+蓝。 活动二：活动二：学习了吹画的方法，我们再来实践操作：选取自己喜欢的两种原色进行 吹画练习，看看能吹出怎样的一棵树？ 交流讨论：怎样才能吹出枝叶茂盛，色彩丰富的大树呢？ C、学生做示范，交流吹画方法。 （(视频切换到展示台)） D、教师示范，方法指导（视频切换到展示台） E、欣赏同学们的吹画作品（课件显示） 。 四、四、体验创作：体验创作： 活动三：活动三：六人一组，将红黄蓝三种颜色滴在纸上吹，试着吹出美丽的五彩树，并 找出画面中产生了哪些新的颜色？ 五、五、作业展评：作业展评：你

8、喜欢哪幅作品，为什么？ 1、作业展评。 2、作业评价。 3、 反馈：由于两种颜色的分量不同，还会产生更多的颜色。如红色和黄色相混 合时，红色多，黄色少会产生橙红色，相反的会产生橙黄色；黄色和蓝色，红色和蓝 色相混合时也会产生一样的效果。 所以，在吹画练习的过程中产生了许多新的颜色， 我们来认识一下（出示颜色） 。 六、拓展延伸：六、拓展延伸：我们欣赏了自己的作品，再来欣赏一下名家的作品（出示作品） ，名 家经过吹、压、添加等方法创作出一幅幅精美的作品，值得我们认真地学习。 结束语：结束语： 同学们：生活中处处都是美，只要我们大胆尝试，勇于探索，就能描绘出更多更 绚丽的画面。让我们共同探索，去创造更多的奇迹吧！