1、 高个子和大胖子 高个子 大胖子 教学目标： 1、在绘画活动中能掌握夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。 2、提高观察能力，在活动中进行对比观察，初步感受物体形的比例。 3、在充满趣味的活动氛围中愉快创作，体验绘画活动的乐趣。 教学重点难点： 掌握绘画中夸张、对比的表现方法，进行“高个子”和“大胖子”的创作。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 多媒体运用 感受特点 导入课题 导入：从前在森林里住着一对好朋友。一个高得入云霄，它的脖子是森林里最 长的；一个胖得都快走不动了，它的腿像大柱子，它的身体像一堵墙！你们知道这对好朋 友是谁吗？ 生：长颈鹿和大象。 师：你是怎么
2、猜出来的呢？长颈鹿和大象的身材分别有什么特点呢？ 生：长颈鹿的脖子很长，它很高，而大象很胖。 （课件出示长颈鹿和大象图片） 师：一个是高个子，一个是大胖子。 板书课题：高个子和大胖子 观察思考 交流意见 课件展示图片 趣味设疑 感受比较 师：今天长颈鹿想开高个子聚会，大象想开大胖子聚会。来了很多伙伴，请判 断它们是去参加哪个聚会？ 生：。 师：聚会非常的热闹，小老鼠米奇也想去参加，首先它来到了高个子聚会，它碰到了谁？ （出示长颈鹿图片）。接下来它又来到了大胖子聚会，同学们，你们猜猜它遇到了谁？ 1.故事情节：小老鼠参加“高个子”和“大胖子”聚会，它会遇见谁呢？ 2. 大象和长颈鹿觉得参加聚会的伙伴太少了，想请小朋友还帮忙邀请一些，大家互相看一 看，你发现了身边的“高个子”和“大胖子”吗? 你能邀请谁呢？说一说生活中你还知道 哪些“高个子”和“大胖子”？ A：找一找，谁比谁高，谁比谁胖？ B：说一说 （ ）对于（ ）来说是“高个子”（ ）对于（ ）来说是 “大胖子” 3.游戏：动物王国 4.师生共同小结观察及表现方法。 观察欣赏 分析判断 总结方法 交流探讨 课件展示图片 本节课通过展现自然界中高个子和大胖子形象，以对比，衬托，夸张等手法引导学生用观 察对比的方法抓住动物特点，培养学生观察，分析问题的能力
