1、湘教版湘教版美术美术二年级（上）二年级（上） 小小蝌蚪水小小蝌蚪水中中游游， 细长尾细长尾巴巴圆圆头圆圆头。 大家大家一一起排好队起排好队， 高高兴兴去旅游高高兴兴去旅游。 清早清早，小蝌蚪们起床了小蝌蚪们起床了。 小蝌蚪们排好队小蝌蚪们排好队，充满惊喜充满惊喜的的冒险冒险之之旅开始了旅开始了。 突然不知从哪扔突然不知从哪扔下下了了一一颗小石颗小石子。子。 小蝌蚪小蝌蚪的的队伍被打乱了队伍被打乱了，它们它们将将会会 1 1、大胆想象、大胆想象，画出画出有有趣趣的的蝌蚪蝌蚪 组合组合。 2 2、适当加入环境、适当加入环境，背背景。景。 小学二年级美术小学二年级美术小蝌蚪小蝌蚪教学设计教学设计 教
2、学目标教学目标 1能认识了解小动物的外形特征，运用绘画形式进行创造表现;能 做到将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。 2能根据特定情境推理思考，在绘画中自如地表达怀的想象，养成 良好的思维习惯。 3能增强热爱生活的情感和环境保护的意识。 教学过程教学过程 一、儿歌激趣，导入课题。一、儿歌激趣，导入课题。 1课件出示小蝌蚪的歌曲，请学生认真听儿歌里唱的是什么？ （生回答后师板书课题） 2我们课本上也有关于小蝌蚪的儿歌，我们一起来读一读吧！ 二、读儿歌，动一动，学一学。二、读儿歌，动一动，学一学。 （课件出示儿歌“小蝌蚪”生跟读， 齐读，师生一起做律动） 1师小结：刚才我们不仅听了小蝌蚪
3、的歌，并且读了小蝌蚪的儿歌， 还做了律动，谁来告诉老师小蝌蚪长的什么样子？ 2谁能把它的样子画出来？（请生上台画） 3师范画。 （拟人的蝌蚪） 学生试着画。 （多鼓励学生） 过渡：现在老师想问问同学们，你们听过关于小蝌蚪的故事吗？ 今天老师这里有一个关于小蝌蚪去旅行的故事，大家想听吗？ 三、听故事，想一想，说一说。三、听故事，想一想，说一说。 （课件出示课本图片） 1师生动地讲述小蝌蚪去旅行的故事。 图（1.）池塘里住着一群可爱的小蝌蚪。一天早上，他们早早地起 了床，在池塘里做体操，这时一只小蝌蚪说：“天气真好，空 气又这么清新，不如我们一起去旅行吧。 ”听了这话，其他小蝌 蚪都说：“好，好，
4、好！我们一起出发吧！” 图（2.）充满惊喜的冒险之旅便开始了。一路上，他们碰到了小鱼 姐姐，小虾哥哥，鲤鱼阿姨，乌龟大婶还有还多好多新鲜 的事物。 图（3.）他们可高兴啦！游啊游，游啊游突然， “咚”地一声巨 响，不知从哪扔下一颗石头 图 4.大家想一想：这时小蝌蚪们会有什么反应？它们的队伍发生了 什么变化？ 小蝌蚪们在旅行中还会遇到什么情况？ （看谁想象力最丰富，故事编得最好。 ） 2讨论： 小组同学互相说一说自己特别的想法。 小组选代表发言，交流想象的结果。 过渡：大家想象的真有意思。老师这里有几个小朋友也想象了小 蝌蚪在旅行中还会遇到的情况，并用各种绘画的方法把他画了出来。 瞧！（出示课
5、件，展示学生作品） a小蝌蚪们游啊游，游啊游！游到了小湖里，它们 。 b小蝌蚪们游啊游，游啊游！游到了荷花池里，有的， 有的，还有的。 c请生发言说一说从作品中你看到的内容。 （遇到了一张大网玩耍，休息，聚餐） 师小结：大家观察的真仔细，作品中小朋友的想象力真丰富，你 也能将自己的想法像这些小朋友一样画出来吗？ 四、画一画。四、画一画。 1课件出示作业：想一想小蝌蚪在旅行中还会遇到什么情况？把自 己的想法画下来。 （要求：大胆想象，画有趣的蝌蚪组合，适当加 入环境，背景。 ） 2学生作业，师巡视个别指导。 （播放小蝌蚪音乐。 ） 五、作业展示，评价延伸五、作业展示，评价延伸。 1.请先画好的同学上台展示自己的作品，并说说自己画的内容。 2.其他学生参与评价：你认为他的想法好吗？有什么特别之处？你 喜欢他的画吗？ 3.师对展示的作品，从故事情节，绘画表现等方面进行小结与肯定。 4.课堂小结：向学生介绍青蛙与蝌蚪的相关知识，渗透环保意识。 一只青蛙一天至少要吃五六十只害虫，一年至少要吃掉一万多 只害虫。青蛙的宝宝小蝌蚪，也有吃害虫的本领，一只蝌蚪一天要 吃掉一百多只孑孓（蚊子的幼虫） 。因此，我们应当保护小蝌蚪， 保护青蛙，和他们做好朋友。
