湘美版二年级上册美术20. 纸杯变变变-ppt课件-(含教案+视频+素材)-部级公开课-(编号：800cb).zip

1、教材分析：教材分析：本课属于“造型.表现”学习领域，是综合材料运用方面的学习活动。本课的学 习活动即运用废纸杯为主要材料，“变废为宝”，采用不同的方法，制作成各种可爱、有 趣的动物形象，来提高学生的造型设计创新能力和动手能力，培养学生的环保意识。 教学目的：教学目的：1.知识与技能：能用剪切、粘贴、描画等方法，将纸杯制作成有趣 形象。 2过程与方法：体验设计制作的创意和乐趣，养成爱思考、爱动手的好习惯。 3情感态度与价值观：从身边小事做起，保护环境，爱护环境，做生活中可爱 的人！ 教学重点：通过怎样利用纸杯制作，怎样突出有趣的形象，使学生学习探究制作各种方法教学重点：通过怎样利用纸杯制作，怎样

2、突出有趣的形象，使学生学习探究制作各种方法 和制作过程步骤，和制作过程步骤，学会运用联想、添加、添画、裁剪的方法把纸杯变成小动物。 教学难点：教学难点：能够大胆思考、改造纸杯，充分利用纸杯进行创意，制作可爱有趣的形象。 教具学具准备：教具学具准备：课件、示范作品、纸杯、卡纸、手工纸、剪刀、胶棒、双面胶、胶带、彩 笔、油画棒等 教学过程设计：教学过程设计： 一、情景导入 1.微视频重生导入新课，这群孩子可爱吗？为什么? 他们爱护环境，保护环境的孩子，他们爱动脑有爱动手，变废为美，变废为宝！ 2.一个小动物也来赞美他们了，看看它是谁？小青蛙 3.你从哪可以看出它是小青蛙呢？一双鼓鼓的大眼睛穿着绿衣

3、服 4.谁能猜出来我是用什么做的青蛙的身体？纸杯 5.眼睛和一双手是怎们做出来的？对称的方法画出来的 6.如果让你做一个小青蛙你会怎么做？请同学们说说在做的过程中有什么困难？ 不好粘，画不好等。 7.想看老师怎么做吗？播放微课解决问题 8.我们用了粘贴装饰的方法作小青蛙，还能用这种方法做什么动物呢，看谁爱动脑筋，主 意多！请学生说一说（课件展示各种小动物） 9.（请同学们不同角度的观察纸杯），我们能不能把纸杯画一画，剪一剪也可以变成小动 物呢？怎么变？请学生说一说 10我们一起试着剪一剪吧，时间到就停，请学生说一说在剪的时候有什么问题？观察师 剪得过程怎样突出螃蟹的特点？ 11.微课演示螃蟹制

4、作过程。 12.课件展示剪贴方法做好的纸杯作品 13.师展示用废旧物品做的特溏月色 板书课题：纸杯变变变 今天我们就用带来的纸杯粘贴装饰或者剪贴改造的方法，让纸 杯变成有趣的形象吧！ 二：.孩子们，你们想用收集来的东西做些什么？请学生说一说，课件展示自纸杯作品。 二学生制作，师巡回辅导， 提出作业要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态各异的小动物，并装饰漂亮 提醒学生注意使用剪刀的安全。 三：点评 1. 学生评出自己喜欢的作品，并说说原因 2. 教师点评，鼓励有进步的学生 3. 展示纸杯做的更多的作品 四：总结本课 这节课我们学会了用纸杯制作可爱的形象，生活中还有很多废旧物品可以动动脑动动

5、脑做 出很多有创意的作品。让我们从生活中的点滴小事做起，发现美创造美，做生活中可爱的 人吧！ 板书设计： 20.纸杯变变变 制作方法： 1、 剪切杯身 2、 添加、装饰杯身 3、 根据动物的特征剪切、改造纸杯 想一想这是怎做的呢想一想这是怎做的呢 ？ 添添 加加 装装 饰饰 的的 方方 法法 剪剪画画的的方方法法 作业要求：用我们所学的作业要求：用我们所学的 添加装饰或者剪画粘贴的方添加装饰或者剪画粘贴的方 法，让我们的纸杯大变样吧法，让我们的纸杯大变样吧 ！注意使用剪刀安全。！注意使用剪刀安全。 变变 废废 为为 美美 课堂小结：从身边点滴小课堂小结：从身边点滴小 事做起，爱护环境，保护环事

6、做起，爱护环境，保护环 境，动动手生态环保，动动境，动动手生态环保，动动 脑美丽再创造！脑美丽再创造！ 说课：李 艳 华 说教材：本课是湘版教材二年 级上册第二十课，本课课业类 型是造型.表现领域，指导学生 玩玩做做，运用废旧的纸杯，“ 变废为宝”，制作各种可爱有趣 的形象，来培养学生的造型设 计能力和动手表现能力。 教学目标： 知识与技能：学生通过剪画粘贴描画 等方法学习利用纸杯制作有趣的形象 。 过程与方法：体验设计制作的过程和 乐趣，培养创新思维动手制作和废旧 利用的能力。 情感态度价值观：培养装饰美化的情 感，从身边点滴小事做起,保护环境,爱 护环境,动动手,动动脑美化环境。 教学重点

7、：学习怎样利用纸杯制 作，怎样突出有趣形象的特点， 使学生学习探究制作的各种方法 和制作过程步骤。 教学难点：充分利用材料进行创 意，制作可爱有趣的形象。 设计意图：低年级学生想象力丰富， 创新能力强，已具备了美术基础知识， 本节课对于培养创新思维和动手能力具 有很强的针对性，符合这个学段的学生 认知水平。在孩子们生活周围确实有人 会随手仍垃圾，通过本课学习提高孩子 们认识，保护环境，爱护环境，就从我 们身边的点滴小事做起。动动手生态环 保，动动脑，美丽再创造！做我们生活 中可爱的人。 教学过程：微视频导入创设情境，纸杯 青蛙引入新课，观察探究 微课直观解 决添加装饰的难点课件展示装饰方法 的

8、作品。运用提问，启发方式探究剪画方 法，师生共同动手体验，教师示范解决突 出特点，微课螃蟹演示剪画过程。欣 赏老师的纸杯作品荷塘月色，板书课 题。作业要求：用所学的添加装饰，或者 剪画的方法给纸杯大变样。学生作业师巡 回辅导，提醒学生使用剪刀安全。师生互 评，课堂小结。课后延伸：展示二三年级 学生变废为宝的作品，培养学习的持久兴 趣。 教法学法 美术课标中提到，美术教育在提高与完善人的素质方面具有独特的作用 ，利用微视频重生，创设情景，学生在情感上得到渲染和提升。用 做好的纸杯青蛙直观的引导学生观察探究制作方法，学生自主如何添加 和装饰？通过微课青蛙的制作，解决难点，培养学生会观察会学习 的能

9、力。通过师生互动，体验剪纸杯，在玩中学，在快乐中体验和探索 ，师观察学生动手纯在的问题，结合学生心理特点及动手能力，师用儿 化的语言解说示范，解决学生如何突出形象特点的难点，通过微课螃 蟹的制作，直观的解决剪画方法有条理的过程，课件展示各种纸杯制 作的作品，拓展学生思维，启发学生思考如何用带来的各色纸杯进行创 作。师展示用纸杯和纸盒等废旧物品做的荷塘月色，提升学生制作 的欲望，潜意识的鼓励学生大胆创作，点出课题纸杯变变变，提出 作业要求：用所学方法，按照自己的想法给纸杯大变样吧！学生制作， 教师巡回辅导，发现问题及时解决，鼓励学生大胆表现，对做的好有创 意的作品给与及时的肯定。重点鼓励表扬有进步的学生，通过教师点评 学生互评，提高学生变废为美的审美能力。课件展示用纸杯还能做更多 好看的作品，增加文化含量，渗透文化价值观和人文精神。教师实物展 示二三年级学生变废为美的作品，这也是本堂课学生情感火花的碰撞！ 激励学生课下积极动手动脑，变废为美，从身边小事做起，做我们生活 中可爱的人， 快快行动起来吧！