1、盘泥条盘泥条 一、一、教学目标教学目标 1、 学会运用泥条盘筑的方法制作自己喜欢的陶艺器皿； 2、 体验玩泥巴的乐趣，提高泥塑技能，激发学生对陶艺的兴趣和对生活的热爱。 二、二、教学重难点教学重难点 1、重点：学会用泥条盘筑的方法，感受陶艺文化。 2、难点：掌握搓泥条的要领，泥条盘筑的技巧，作品装饰的黏结。 三、三、教学准备教学准备 教具：陶艺范品、陶泥、转台、泥塑工具、视频、幻灯片、报纸 学具：陶泥、泥塑工具、转台、报纸 四、四、教学过程教学过程 （一）（一） 目标导学目标导学 1、情景创设： 师：今天给大家带来了一个特别的朋友，你们知道它是什么吗？ 出示泥团，引起学生兴 趣 学生回答：泥巴
2、！ 泥巴同学也给大家带来了它的伙伴，他们藏在了每小组的座位里，请同学们找出来，通 过看一看、摸一摸，思考：这些小器皿是用什么做的？ 他们是用什么方法做的？ 2、 学生分组讨论并回答（泥巴做的，搓泥条盘上去） 了解泥条盘筑的定义 3、 揭示课题： 盘泥条 我们今天就来学习第 12 课盘泥条 ，学习用盘筑的方法来制作一个简单的陶艺器皿 （板书盘泥条 ） （二）（二） 尝试探究尝试探究搓泥条搓泥条 1、 动动手，搓泥条 既然是用盘泥条的方式做小器皿，那盘泥条的第一步要做什么呢？ 学生回答：搓泥条 （板书：搓泥条） 师：那接下来我们就来一场泥条 PK 赛：请同学们尝试搓泥条，比比在音乐停止前谁搓 的泥
3、条又长又均匀，并思考，搓泥条时容易出现什么问题？ 教师 PPT 展示个别会出现的问题，学生总结： 容易搓断； 有的泥条一头大一头小，不均匀； 有的泥条容易粘在桌子上。 2、看一看，找方法 师：原来搓泥条也有大学问！老师也来搓一搓，请大家观察，老师有什么方法能搓出又 长又均匀的泥条。 教师示范 师：你们找到方法了吗？ 图片步骤展示 学生小结：1、在报纸上搓，防止泥巴粘桌子上 2、先揉成团，再捏成一段，两手掌均匀从中间往外揉 教师总结：同学们的总结能力非常好，我们最重要的是要将双手放在泥条的中间，然后 用力均匀的向外搓，这样泥条才能又均匀又细。 现在请大家尝试搓泥条，要求泥条粗细均匀，大小不得小于
4、拇指大小。 （播放音乐） 教师巡视并指出问题， （三）（三） 方法指导方法指导盘泥条盘泥条 1、 欣赏作品 泥条搓好了，接下来第二步是做什么呢？ 学生回答：盘泥条 （板书：盘泥条） PPT 展示学生优秀作品，提问：这些作品有什么独特之处？ 提示，造型有何独特之处，装饰有何独特之处 （板书：造型 装饰） 2、方法指导 同学们总结的很棒，这些器皿有的造型是圆形、方形等几何形，有的是心形、动物形等 不规则形，造型非常多样化，而有的器皿上有花的装饰，有的有条纹的装饰，装饰也非常多 样，那同学们能不能讨论一下，这些多样化的造型和装饰是怎么制作出来的？请 1、2、3 组同学分小组讨论造型多样化与什么有关，
5、4、5、6 组同学分小组讨论器皿上可以怎么做装 饰。 学生分小组讨论 1造型：与器皿的底部有关系，底做出来圆形、心形，器型也能一圈圈盘出相对应的 形状 2装饰：可以用泥条或泥片粘贴或直接刻画花纹等形式做装饰 教师总结：欣赏了这么多的作品，我们知道了陶艺作品的多样性，不仅是外形多样，连 装饰方法也是多样的，那，同学们，你们想不想为我们的泥吧小朋友做一些漂亮的陶艺小伙 伴呢？ 生：想 （四）制作示范（四）制作示范 老师给同学们做了个制作小器皿的示范，一起来看一看老师的制作过程吧！ 观看视频（5 分钟）学习泥条盘筑的方法及技法要领。强调泥条与泥条之间要粘牢，可 以采用泥浆黏合是之变得更加牢固。 师：
6、你们学会了吗？ （五）合作表现（五）合作表现 师：那接下来就是你们大展身手的时候啦！请以小组合作的方式，开动脑筋，利用泥条 盘筑的方法制作一两件造型新颖、美观的生活器皿吧！ 学生小组合作完成一件有创意的、美观的陶艺器皿 （六）展示评述（六）展示评述 小组派代表上台展示作品，讲解自己的设计想法 同学们，欣赏了台上同学展示的作品，你们认为他们的作品怎么样？有什么意见吗？ 生提意见 （七）拓展提升（七）拓展提升 师：同学们说的非常好，你们看，通过我们的动手实践，普通的泥土在我们手中变成了 这么有创意而且漂亮的陶艺器皿，不仅可以拿来放东西，还可以拿来做装饰，美化我们的生 活，生活中处处都有美，我们需要有一双发现美的眼睛和一双制作美的手。这节课就上到这 里， 3、 教后反思教后反思 板书 盘泥条 搓泥条 盘泥条 ：造型：圆形、心形、动物性等 装饰：泥条、泥块拼贴或直接刻画等
