湘美版四年级上册美术2. 时间告诉我-ppt课件-(含教案+视频+音频+素材)-省级公开课-(编号：c02b1).zip

1、教学目标：教学目标： 认知目标：了解有关钟表的知识 能力目标：制作一只精美别致的纸手表。 情感、态度、价值观：感受时间的珍贵，树立珍惜时间的观念。 教学重点：教学重点：尝试运用不同的表现形式设计时钟表。 教学难点：教学难点：钟面设计的合理性和协调性。 学情分析：学情分析：“时间告诉我”这一节课的教学对象是四年级的学生。 他们好动、爱玩、好奇心强，想象力与创造力非常丰富和活跃。根 据孩子们的年龄、心理特点，遵循学生的认知规律，体现以生为主 的课表理念，创设宽松民主的学习氛围，唤起学生的自主意识，激 发学习需要，让他们动脑、动口、动手，积极主动的参与教学全过 程，让每个学生都有充分表现自己的机会，

2、真正成为课堂学习的主 人。 教材分析：教材分析：首先我根据美术课程标准所确立的阶段目标，确定 时间告诉我一课属于“造型表现”学习领域，即通过看看、做 做、画画等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发学生丰富的 想象力与创造愿望，重视对学生美的感受能力和艺术创造能力的培 养。 教学实施过程：教学实施过程： 一、观赏钟表一、观赏钟表 1.师：同学们，今天老师给你们带来了一个有趣的动画片，咱 们先来看看吧！（播放视频） 2.师：这是一段非常精彩的迪斯尼英语动画，好看吗？你都看 到了什么？（学生自主发言） 师：在卡通明星们夸张搞笑的表演下带我们走进了一个奇妙的 钟表王国。有谁看清楚这些钟表都有一些什么

3、形状吗？ 生：圆形，方形（长方形、正方形）三角形 师：同学们的眼力劲可真好。那你知道钟表有什么作用吗？ 生：计时。 师小结：今天老师就和同学们一起学习一个和时间有关的课题 时间告诉我 。 （板书课题） 【设计意图：首先设计了“创设情景欣赏钟表”这一环节， 因为兴趣是最好的老师，所以在教学一开始，播放了学生们都喜爱 的迪斯尼动画片段，把学生带入钟表的世界中从而引入课题。 】 二、了解钟表二、了解钟表 师：今天老师也给同学们带来了很多的钟表。看看同学们能不 能找出这些钟表有什么共同点和不同点？（生自由发言） 总结：共同点：都有钟面、指针、刻度和数字。 （板书：钟面、 指针、刻度）不同点：他们的形状

4、不同、颜色不同。 （板书：形状、 颜色） 【设计意图：让学生再次感知钟表的几个特点。借助学生生活， 获得有关钟表的经验，让学生认识了钟面，为后面的学习打下基础。 】 三、三、 设计钟表设计钟表 1. 师：瞧！你们仔细看看，谁能告诉老师这些作品是用什么制 作的呢？（课件展示不同材料的作品） 生自由发言。 其实我们也可以利用身边的各种材料来制作钟表，今天我们就 来制作其中最小巧的一个，它是谁？ 生：手表。 师：对，手表，老师给同学带了几款最新研发的手表，分发给 同学们看看，小组之间研究探究，这几款手表是怎么制作的？手表 由哪几部分组成？ 生讨论。 （表带和钟面） 师：想拥有一款属于自己的手表吗？能

5、不能自己也来做一块？ 下面请同学们看大屏幕，运用你们的小智慧探讨一下表带的折法。 你觉得应该怎样折？ 2.师：我给你们带来了另一个小老师！大家跟着小老师一起来 折。 （边折边讲解）表带折好了，还缺什么吗？ 生：钟面、刻度、指针。 师：对，看来同学们对时钟的设计有了一定的了解。老师这里 有几个钟表，大家一起看一看，你们有什么发现？（展示各种设计 不够完美的钟表） 生：钟面太花，看不清；时针分针区别不开；没有刻度。 师：我们待会设计的时候可不能出现这样的情况。在动手之前 我们一起总结一下制作的要点:钟面合理、指针清晰、刻度明确（板 书：钟面合理、指针清晰、刻度明确） 【设计意图：这是本课的重点，了

6、解手表制作的方法步骤，研 究各种不同的表面。通过这种安排，让学生在小组中交流、在小组 中合作、在小组中探讨，使重、难点在小组合作、自主探究中得到 了解决，教师只是组织者、引导者，真正体现了以学生为主体，使 学生成为学习的主人。 】 四、四、 创造钟表创造钟表 同学们，制作手表的要领你们都已经知道了，接下来我们随着 快乐的音乐，开始动手设计吧！ 作业：折叠一块手表，设计添画完整。 （学生制作，教师巡回指 导） 【设计意图：儿歌的引入, 营造轻松的学习氛围，让学生在优美 的旋律中展开思路、大胆创造，体验造型活动所带来的乐趣。 】 五、五、 展评钟表展评钟表 1.介绍推广。 【设计意图：学生创作基本

7、完成时，我让学生采用自评为主， 自己介绍自己的作品，教师简评为辅的方法进行评价，从而学生参 与到教学中，培养学生自信心，体验成功的喜悦。 】 六、六、 拓展钟表拓展钟表 你看小小的一张纸，通过折叠、添画，大家能把它变成那么漂 亮的一块手表。在我们的生活中，时间对我们来说应该是非常重要 的，古时候人们就开始运用各种方法来记录时间，我们一起来看看！ 【设计意图：让学生了解今天学习的不仅仅是美术课动动手这 一简单层面上的活，而是一种文化。 】 七、七、 升华钟表升华钟表 人们那么早就开始研究时间的记录问题，那就证明时间是非常 宝贵的，我们在生活中学到了那么多关于珍惜时间的谚语，谁能和 我分享一下。 生自由发言。 这么多谚语都是让我们珍惜时间，时间对每个人都是公平的， 流失的时间不能再回来，希望通过今天的钟表学习，同学们能珍惜 时间，合理利用时间！ 【设计意图：引导学生通过体会时间的意义，懂得珍惜时间。 】 钟面 指针 刻度 钟面太花 指针相似 没有刻度 日晷古时候人 们利用日影测得时 间的方法。 沙漏沙子以均匀 的速度从一个玻璃球 流向另一个玻璃球。