1、青花瓷教学设计 1.1. 教学目标教学目标 1、初步了解青花瓷,感受青花瓷的独特魅力。 2、了解艺术来源于生活,通过学习感受传统艺术与自身生活的紧密联系。 3、激发学生热爱祖国优秀传统艺术,培养学生美化设计生活的能力。 2. 学情分析学情分析 青花瓷是的我国陶瓷的主流品种之一,白青花瓷是我国陶瓷的主流品种之一, 白底蓝花、 素雅清新、 怡然成趣。 本课将中国传统文化青花瓷艺术作为学习目标, 让学生对青花瓷文化有所了解,感受青花瓷的造型与纹饰之美,提高审美修养。 五 年级的学生对于我们中国传统的艺术是有极大的兴趣的,但青花瓷本身的艺术性 很强,学生不能够完全的达到很高的水准,于是安排用他们所熟悉
2、的点线面来装 饰青花瓷就很适合他们,当然也很漂亮。 3. 重点难点重点难点 教学重点:了解青花瓷颜色,器型和纹样特点。 教学难点:复杂纹饰简单化,完成青花瓷纹样装饰。 4. 教学过程教学过程1 第一学时第一学时1.1 教学活动教学活动 一、激情导入 今天,老师给大家带来一段精彩的影视片段,请同学们看大屏幕,想一想影片 中讲的是怎样一件艺术品?(播放鬼谷下山青花瓷视频片段) 为什么这个看似不起眼,色彩又单一的罐子,却价值连城呢? 现在我们就带 着这个问题一起走进的青花瓷世界吧!共同来认识、欣赏和绘制青花瓷，板书课 题青花瓷。 二、说青花 瓷器是我国古代的伟大发明之一, 自汉唐以来,就大量销往国外
3、,制瓷技术 也先后传遍了世界各地。中国也因此被称为瓷都、瓷国。其中, 三、赏青花. 为了同学们能直观了解青花瓷,我收集了一些青花瓷的照片,我们一起来看 看。(播放课件)欣赏了精美的青花瓷器,谁能告诉我,青花瓷什么地方最吸引你, 你最喜欢? a、精美的图案。 b、各种各样漂亮的外形。 c、白底蓝花清新素雅的颜色。 1. 青花瓷的器型很多,这组在生活中较为常见，谁来说说都有哪些种类？ 生:青花瓷的器型一般有罐、碗、瓶、壶、杯、盘等。 师:这些都能在生活中怎么样?(使用) 所以,青花瓷不仅可以观赏,还有实用性。 你们看下这些瓷瓶的外形像什么? 葫芦瓶、梅瓶、玉壶春瓶、凤尾瓶、蒜头瓶、抱月瓶。 总结;
4、葫芦、蒜头、凤尾这些都是借物造型,从这里我们看出古人善于从生活 中发现美,并用于生活之中。 2、介绍青花瓷花纹 青花瓷纹饰题材也十分丰富，有山水、人物、龙凤花鸟、诗文博古、吉祥图 文等,并运用象征、比拟、谐音等手法表达吉祥、美好之意。（欣赏） 古老的文明赋予了青花瓷千年的神韵,彰显出传统文化的博大与精深,这就 是青花瓷魅力所在。 3、你们知道青花瓷各部位的名称吗? 生:瓶口、瓶肩、瓶腹、瓶胫、瓶足。 师;古人非常的智慧,把人体各个部位的名称都用到瓷器上,写作文时这叫什 么表现手法? 生:拟人。表扬,你们也非常智慧。 四、方法学习 那你们知道这么漂亮的青花瓷是怎样制作的呢？下面， 我们通过一段微
5、视频 来进行学习。 五、创青花 老师发现同学们都已经迫不及待地想把自己的青花瓷表现出来了,下面,大 家就赶快动手吧!安排学生在限定的时间里自由画出自己感兴趣的青花瓷形象。 六、展示作品 不少同学已经完成了自己的作品,还没完成的同学也暂时先停来。现在我们 五(1)班也要举行一个小型的现代青花瓷拍卖会,每个小组可以由组长代表大 家对最满意的作品出价,看看谁的作品能得到大家的喜爱。请你说说出你出价 的理由? 七、小结本课 一种颜色,几笔花纹,成就了青花瓷的传世美名,也让我们惊叹这流传千年的 艺术。 同学们的作品蓝白相映,清新素雅,用自己的画笔感受到了青花之美。 今天, 我们学习了瓷器上的青花纹样,其实,青花纹样这一元素还被广泛应用于我们的 生活中(出示课件:青花纹样床单、钢笔、U 盘、T 恤、手机等作品)希望大家能运 用今天所学到的本领,去装饰美化我们的生活,让我们的生活变得更加丰富多彩。
