1、北北京京天天坛坛 圆明园遗圆明园遗 址址 山山西西应应县县木木 塔塔 丽江古城（云南）丽江古城（云南） 岱庙（山东泰安岱庙（山东泰安 ） 大理三大理三 塔塔 凤凰古城凤凰古城 家家乡乡的的古古建建筑筑 古建筑：指清古建筑：指清 朝及以前的各朝及以前的各 类建筑，包括类建筑，包括 城池城池,桥梁，一桥梁，一 般指年代久远般指年代久远 的的亭台楼阁亭台楼阁， 庙宇寺塔庙宇寺塔，民民 居居等。等。 爱晚亭 长沙岳麓山的爱晚长沙岳麓山的爱晚 亭亭 亭亭 武灵丛台武灵丛台 台台 黄鹤楼（湖北武汉黄鹤楼（湖北武汉 ） 楼楼 楼楼 岳阳楼（湖南岳阳）岳阳楼（湖南岳阳） 阁阁 滕王阁（江西南昌）滕王阁（江西南
2、昌） 阁阁 蓬莱阁（山东蓬莱）蓬莱阁（山东蓬莱） 徽州民居徽州民居 山山西西应应县县木木 塔塔 拙政园（苏州）拙政园（苏州） 黑黑龙龙潭潭（云云南南丽丽江江 ） 造型优美造型优美 ： 对称、渐变、顶有脊、檐翘等对称、渐变、顶有脊、檐翘等 结构科学结构科学 ： 斗拱、柱梁、斗拱、柱梁、 不用钉子、不用钉子、 稳固稳固 极尽装饰极尽装饰 ：檐、雕梁、画栋、：檐、雕梁、画栋、 窗饰等窗饰等 古代建筑有什么特点古代建筑有什么特点 ？ 古建筑的基本结构是什么古建筑的基本结构是什么 ？ 柱子柱子 梁梁 檩檩 翘檐 斗拱斗拱 古建筑：古建筑： 复杂，注意细节复杂，注意细节 ，造型独特，多，造型独特，多 为木
3、质结构为木质结构 现代建筑：简单现代建筑：简单 ，造型多变，多，造型多变，多 为钢筋混凝土结为钢筋混凝土结 构构 古建筑与现代建筑的古建筑与现代建筑的 区别区别 岱庙岱庙 岱庙岱庙 岱庙岱庙 线描： 以线造型 的传统的 绘画方式 什么是线描？ 作业要求：作业要求： 1、比照实物图画一幅、比照实物图画一幅 岱庙的线描作品岱庙的线描作品 2、注意疏密和穿插关、注意疏密和穿插关 系系 3、看不清楚的地方想、看不清楚的地方想 象完成象完成 岱庙岱庙 家乡的古建筑教案 教学目标： 1、了解古建筑的范围、常见类型、一般特征和有关历史典 故。 2、体验并掌握线画古建筑的基本方法。 2、培养和增强学生对家乡人
4、文遗产的情感联系和对家乡的 热爱。 教学重点：体验并掌握线画古建筑的基本方法。 教学难点：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。 教学准备：图片收集、多媒体课件、简易绘画册页、范作。 教学过程： 1、导入课题。 古代诗人李白云：“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流！”引出黄鹤楼的介绍， 既“家乡古建筑” 。 2、欣赏发现。 1、播放课件，欣赏各种古建筑。 2、整理古建筑的分类。 3、说一说。 4、小结：按材质可分为：砖制、木制、石制。 按造型可分为：亭、台、楼阁、寺庙、塔、民 居。 3、寻找发现、学识了解。 1、寻找各式建筑的具有共同的一般特点。 2、学生说一说。
5、3、教师小结： 造型优美，对称、渐变、顶有脊、檐翘等。 结构科学，斗拱、柱梁、不用钉子、稳固。 极尽装饰，檐、雕梁、画栋、窗饰等。 4、引导分析、深入了解。 1、思考：要想建造这些古建筑，我们最初的一般是要做什么？ 2、师：要画好古建筑，先要进行观察分析，把看似复杂的建筑 物变得简单易于理解，如亭阁的屋顶，有飞檐呈流线却是三角 形或梯形。其实它的各部分均可看成大小不同的口。 等形 的组合，大家看是不是这样? 3、师：提问，古建筑的很多细部是很科学的，也是有趣的。飞 檐是怎样翘起的?重檐是怎样建的?斗拱是怎样结构的?梁柱是怎 样连接的? 4、学生讨论。 5、出示幻灯片，师边小结知识点：连接、支撑
6、、穿插、卯榫卯 合、竹钉。 五、演示观摩、作品欣赏，深入感知。 1、教师讲授线画步骤、要求：a、观察思考后构图定位；b、 从屋顶处开始下笔； c、线条要流畅肯定，尽可能用长线画； （提示：著名画家保罗克利说：“牵着线条去散步。 ”一年级 课绕绕涂涂 ）D、画出些细部，看不清的想象完成。教 师边指点实物边画。（备注：可用大屏幕打出一清晰古建筑 图片进行线描。 ） 2、欣赏城市古建筑及线描作品。 六、布置学生作业。 1、作业： 小组合作，选一组城市古建筑进行线描，小组合作 完成一个城市古建筑的册页，并制作作品目录。 2、要求： 技能：能运用流畅的线条表现作品的疏密关系。 构图：注意团队合作，让册页形成一个整体（注意环境、背 景的添画） 。整理总结：给册页选好题目，制作封页，做好 总结（优缺点）选派人做出评价。 七、作业观摩，评价总结。 1、分组自评小结。 2、对照实景，解决更多的问题。 3、教师引导学生对学习活动全过程进行评价。学习工具的 准备情况。学习态度表现；表扬与批评。学习效果的 评价；知识获得怎样？
