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2021秋新教科版六年级科学上册3-6《推动社会发展的印刷术》教案及课件.zip

1、6.6.推动社会发展的印刷术推动社会发展的印刷术 【教材简析教材简析】 本课是六年级上册工具与技术单元的第 6 课。本单元的教学内容隶属 于小学科学课程标准技术与工程领域,本课指向让学生了解印刷过程,同时也 感受技术和发明给人类社会发展带来的深远影响和变化。 本单元共 7 课,第 1 课点明主题,帮助我们了解学生的前概念,梳理学生 在生活中对工具和技术关系的经验积累;第 2、3、4 课是引领学生针对具体的 某单一简单机械斜面、杠杆、轮轴进行探究和学习;第 5 课通过对剪刀这 一组合工具的探究和应用来强化前期的学习;第 6 课通过了解印刷术的发展历 程让学生感受技术和发明给人类社会发展带来的深远

2、影响和变化;第 7 课是对 本单元学习内容的总结和提升。 本课作为单元中的探究感受课,学生将在模拟活字印刷的过程中,既了解 印刷技术,也感受技术和发明给人类社会发展带来的深远影响和变化。随着印 刷术的发展,印刷工具也在不断变化更新,仔细观察教科书中的图片,学生就 能发现,同样是印刷,从人工到电气,从油墨到碳粉,印刷工具的改进带来的 是印刷效率的提高。 【学生分析】 六年级学生对“印刷术”有一定的了解,他们看过相关的文字介绍和图片, 在美术课或者其他场合,还有可能亲自尝试过“印刷”过程。虽然学生对印刷 术的发明和历史演变有一定认识,但这些认知都是零散的,缺乏系统性的研究, 对印刷术演变过程中技术

3、所发挥的作用,更是知之甚少。 学生在前面 5 课的学习中,对简单机械和工程技术已经有了初步的探究和 了解,本课设计了模拟活字印刷的活动,在活动体验中,学生将了解活字印刷 的简单工序,感受它的魅力。通过与手工抄写的对比活动,学生将深刻体会到 活字印刷的省时、省力,感受它对文化传播所起的巨大贡献。 【教学目标】 科学概念目标科学概念目标 1活字印刷是重要的印刷技术之一。 2印刷术的出现和发展,推动了工具和技术的不断发展。 科学探究目标科学探究目标 1能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍”。 2. 能合理估量手工抄写和印刷完成同样任务所需要的时间。 3. 能结合模拟体验和估量结果对手工抄写和活字印刷

4、进行评测。 科学态度目标科学态度目标 1能积极参与体验活动,小组成员之间能互相帮助。 2感受活字印刷术的便利,激发民族自豪感,产生学习科学的志趣。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 活字印刷推动了印刷术的发展,让文化、知识的传承更加便捷,推动了人 类文明的发展。 【教学重难点】 重点:能参与体验活字印刷术并印制一页“书籍”。 难点:对比分析手抄和印刷的过程,认可工具和技术的巨大作用。 【教学准备】 为学生准备:活字印刷套材(字模、印刷盘、墨、宣纸、刷子)、格子纸、 计时器。 教师准备:教学课件。 【教学过程】 一、聚焦:猜一猜他在干什么一、聚焦:猜一猜他在干什么 1看图回答

5、问题。 出示教科书第 54 页图片,提问:说一说,图中这个人在干什么?关于印刷 术你还了解什么?大概讲一讲印刷术的发展历史,评价活字印刷术在中国古代 和现代社会乃至全世界都有哪些非凡的意义。 设计意图:设计意图:六年级学生已经能够简单辨认出活字印刷术的一些过程,出示 图片让学生回答问题,既可以简单直观地将本课的内容点出来,也可以为了解学 生的前概念做铺垫。同时利用印刷术的发展历史告诉学生技术的发展是一个循 序渐进的漫长过程。使学生在了解历史的过程中增强爱国主义和民族自豪感。 二、探索二、探索 活动一活动一 模拟活字印刷模拟活字印刷 1. 根据教师讲解的步骤和套材使用方法, 完成模拟活字印刷的过

6、程。(可参照教科书第 54 页图片) 2. 记录下模拟活字印刷的时间。 研讨:模拟活字印刷时的发现。 学生针对活字印刷的每一个步骤表达自己的 发现、体会和感受。 设计意图:设计意图:学生在模拟活字印刷的过程中肯定有许多的心得体会,在这个 环节学生可以畅所欲言,加深学生对活字印刷的认识和理解。 活动二活动二 比一比比一比 1. 抄写一行字,计算时间。由此推算抄写一页字的时间。 2. 估量抄写一本书和印刷一本书的时间。 3. 估量抄写 100 本书和印刷 100 本书的时间。 4. 评测手抄与印刷的区别。 完成活动手册第 8 页课堂活动记录表。 设计意图:设计意图:小组内分工合作完成教科书中提供的

7、探究活动,在完成活动的 同时,记录活动过程的时间,方便活动二的进行。学生经历模拟活字印刷的过 程,亲身体验活字印刷的便利,感受这项发明的伟大和不平凡,并用具体时间 数据说明这项发明对人类的重要性和意义所在。 三、研讨:我们的发现三、研讨:我们的发现 展示学生的时间对比表格,看表,思考、分析和总结,回答以下两个问题: 1. 从模拟活字印刷的过程中,你知道了印刷术包括哪些方面? 2. 通过测评,你知道印刷术给记录和传播信息带来了哪些改变? 设计意图:设计意图:锻炼学生提取数据和分析数据的能力,用更加直观和鲜明的证 据证明印刷术在记录和传播信息的过程中起到的无可替代的作用。 四、拓展:说一说四、拓展

8、:说一说 1. 发明印刷术有哪些重大的意义? 2. 生活中还存在像印刷术这样的伟大发明吗?举例说明。 设计意图:设计意图:将简单的课堂活动联系生活实际应用,学生在真实体验了活字 印刷的具体操作过程以后,对印刷术的发明及其作用和对人类的意义有了更加 深刻的思考和体会。其实生活中的很多其他发明也同样具有这样非凡的意义。 【板书设计】 推动社会发展的印刷术推动社会发展的印刷术 活字印刷的步骤: 检字刷墨拓印晾制 活字印刷的意义: 1. 提高了印刷的效率。 2. 推动了信息的交流与传播。 推动社会发展的印推动社会发展的印推动社会发展的印 刷术刷术刷术 2021-2022新教科版六年级科学上册 聚焦 你

9、知道什么是印刷术吗 ? 关于印刷术你都了解哪些知识 ? 印刷术 说一说 印章雕版印刷术套彩板 印刷术活字印刷术 印刷术的发展 活字印刷术的重要地位 左图是2008年北京奥 运会开幕式的一幕 模拟活字印刷 检字 晾制拓印 刷墨 研讨 检字中 的感受 ? 晾制成 功了吗 ? 拓印难 不难? 刷墨要注 意什么? 比一比 方式任务手工抄写活字印刷 记录一首诗 估量 一页字 一本书 100本书 区别 手工抄写 VS 活字印刷 内容相同 研讨:我们的发现 (2)通过测评,你知道印刷术给记录和传播 信息带来了哪些改变? (1)从模拟活字印刷的 过程中,你知道了活字印 刷术包括哪些活动?有哪 些要注意的地方?你还有 什么收获吗? 拓展 1.发明印刷术有哪些重大的意义? 2.生活中还存在像印刷术这样的伟大发明吗 ?举例说明。 下课啦!下课啦!下课啦!

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