2021秋新教科版三年级科学上册1-1《水到哪里去了》教案及课件.zip

1、1.1.水到哪里去了水到哪里去了 【教材简析教材简析】 这是本单元的起始课， 本课在教科书上共 3 页，分为 3 个版块： 聚焦版块，展示了幅占据一整个页面的水。聚焦部分的问题是“水还可能 有其他的形态吗?”指明了这节课的内容是让学生研究水的其他形态。 探索版块主要有四个活动，一是解释水去哪儿了，二是说说生活中的蒸发 现象,三是用实验解释蒸发现象，四是比较水和水蒸气的相同点和不同点。 【学情分析学情分析】 水是地球上十分重要的物质，也是最常见的物质，学生在生活中也积累了 大量有关水的认知经验。了解到水可以用来清洗物品，水可以溶解一些物质， 从水中可以看见气泡，人类离不开水等等。这些知识是有趣的

2、，和生活情境直 接相关的，但也是零散的。如何将学生对水的感性认识向科学概念转化呢?这是 我们期待学生关注和探究的问题。 【教学目标教学目标】 科学知识目标科学知识目标 1.水在一定条件下会变成水蒸气。 2.水蒸气是一种无色无味的像空气一样的气体。 科学探究目标科学探究目标 初步经历探究性实验“水去哪儿了”的探究活动。 科学态度目标科学态度目标 1.尝试多角度、多方式解释生活中的现象。 2.形成细致、客观地观察的态度。 科学、技术、社会与环境目标科学、技术、社会与环境目标 意识到水在人们生活中重要性。 【教学重难点教学重难点】 重点：1.了解水蒸气的一些特点；2.能设计实验证明“水到哪里去了”。

3、 难点：1.区分“水蒸气”与“白汽”；2.明白水蒸气还是水。 【教学准备教学准备】 为学生准备:学生活动手册。 小组准备:两个完全相同的透明杯子，一个有盖子，一个没有盖子、毛巾。 教师准备:班级记录表、有关水的教学课件等。 【教学过程教学过程】 一、导入新课一、导入新课 1.水是我们生活中最常见的物质，一年级我们就观察过一瓶水，你能说说 水有哪些特点？教师可以用抹布蘸清水板书“水”或擦除一块水迹，为后续的 探索阶段埋下伏笔。 2.学生交流他们知道的有关水的知识。（根据学生的回答适时板书，注意 把水和水蒸气的共同特点有意识地板书在中间一点。） 3.揭题：几分钟后黑板上的“水”消失了，放在家中敞口

4、的杯子里的水几 天后变少了，提问：水到哪里去了（顺势板书课题）。 4.提问：生活中还有哪些类似的现象？ 预设：湿衣服晾干、河里的水干涸等等 二、探索：水到哪里去了二、探索：水到哪里去了 1. 提问：水到哪里去了？（预设：蒸发了、跑到空气中去了） 2.探究：（教师安排学生提前几天做实验）准备两个大小、形状一致的透 明水杯，向两杯水中加入相同量的水，并做好起始水位的标记，其中一个杯子 盖上盖子，另一个敞口。两个杯子同时放置在同一个通风、向阳的位置一段时 间（注意不能去碰，以免影响实验效果），观察并记录下实验现象。 3.小组交流 现象：没有盖盖的杯中水量明显减少；盖上盖子的杯中水量基本没有变化， 杯

5、壁有水滴 怎样解释两个杯子出现的不同现象，依据是什么? 水变成了气，从没有盖子的杯子中跑了出去。有盖子的杯子里的水气在跑 出去的过程中被拦住了，所以我们在盖子和杯壁会看到小水珠。 小结：水变成的气叫做水蒸气，而水变成水蒸气的过程，叫做蒸发。 4. 提问：我们看到的这些是水蒸气吗？ 水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸气的微粒太小，我们无法看见， 而白汽能够看到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。 5. 交流：水和水蒸气的异同点 教师：水蒸气的特点是气体、看不见、摸不到、无固定形状、无色、无味、透 明，那么水和水蒸气的异同点有哪些呢？ 学生使用维恩图总结水和水蒸气的异同点。 三、总结三、总结 1.

6、水变成的气叫做水蒸气，而水变成水蒸气的过程，叫做蒸发。 2.水蒸气是无色、无味、透明、看不见、摸不到、无固定形状的气体。 无色 无味 透明 会流动 无固定形状 液态 看得见 摸得着 有固定体积 较重 气态 看不见 摸不着 没有固定体积 较轻 【板书设计板书设计】 1.1.水到哪里去了水到哪里去了 蒸发（吸热）蒸发（吸热） 水水水蒸气水蒸气 无色 无味 透明 会流动 无固定形状 液态 看得见 摸得着 有固定体积 较重 气态 看不见 摸不着 没有固定体积 较轻 1.11.11.1水到哪里去了水到哪里去了水到哪里去了 2021新教科版三年级科学上册 聚焦 水有哪些特点？ 无色、无味、透明，没有固定形

7、状的液体。 探索一：水去哪里了 几分钟后 几天后 探索一：水去哪里了 生活中类似的现象 晾衣服干涸的河道 探索一：水去哪里了 实验一：观察两杯水一段时间后的水位变化 盖盖不盖盖 均加入80ml水 几天后 探索一：水去哪里了 水量明显减少 水量基本没有变化 ，杯壁有水滴 水变成了气，从没有盖子的杯子中跑了出 去。有盖子的杯子里的水气在跑出去的过程 中被拦住了，所以我们在盖子和杯壁会看到 小水珠。 水变成的气叫做水蒸气，而水变成水蒸气的 过程，叫做蒸发。 探索一：水去哪里了 探索二：水蒸气 讨论：看到的是水蒸气吗 ？ 水壶冒出来的白汽不是水蒸气。因为水蒸 气的微粒太小，我们无法看见，而白汽能够看 到所以它不是水蒸气而是雾状的小水滴。 探索二：水蒸气 水蒸气的特点 气体、看不见、摸不到、 无固定形状、无色、无 味、透明 水和水蒸气的异同 无色 无味 透明 看不见 摸不到 气体 无固定形状 液体 无色 无味 透明 看得见 摸得到 无固定形状 水水蒸气 探索二：水蒸气 水和水蒸气的异同 气体、 看不见、 摸不到 无色、 无味、 无固定形状 液体、 看得见、 摸得到 水 水蒸气 探索二：水蒸气 小结 1.水变成的气叫做水蒸气，而水变成水蒸 气的过程，叫做蒸发。 2.水蒸气是无色、无味、透明、看不见、摸 不到、无固定形状的气体。