部编版三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（5份）.doc

1、三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案） 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的 经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水 里捣烂成浆；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造 的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以 这种造纸方法就传承下来了。 1请为文段加个小标题，写在文段前面的横线上。 2 找出文中表示造纸过程中的动作的字词，用这些字词把造纸流程图补充完整： 剪碎或（_）（_）捣烂（_）（_） 。下 面的图片对应的步骤是（_） 3为什么蔡伦的这种造纸方法能够传承下来？结合文段内

2、容，用自己的话写一 写。 4造纸术是中国古代四大发明之一，另外三大发明分别是_、_、 _。 荷花已经开了不少。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩 黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的 。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵， 也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 5照样子，写词语。 挨挨挤挤（AABB） 、_、_、_ 6第一自然段中第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是 _，写荷叶形状的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。

3、 7作者细致观察了_种白荷花开放的姿势。按荷花开放的程度排序，填 序号。 _才展开两三片花瓣儿。 _花瓣儿全展开了。 _还是花骨朵儿。 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就 有可能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学 家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现 有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的 人，给那些具有锲而不舍精神的人。 8与“见微知著”意思有较大不同的成语是（） A一叶障目B一叶知

4、秋C以小见大 9“这样的事例”在文中指什么，下列不正确的一项是（） A波义耳制成了石蕊试纸。B魏格纳提出了“大陆漂 移学说”。C睡觉时，眼珠转动。 10选文中“偶然的机遇”指的是（） A科学真理来自偶然的灵感。 B科学真理就存在于我们身边，它并不神秘。 C科学真理很难寻求，并非人人都能得到。 11从这两段话中，你领会到了什么样的科学精神？ 在科学史上，这样的事例还有很多，这说明科学并不神秘，真理并不遥远。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就 有可能发现真理。 当然，见微知著、善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学 家华罗庚说过的，科学的灵感，绝不

5、是坐等可以等来的。如果说科学领域的发现 有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只会给那些善于独立思考的 人，给那些具有锲而不舍精神的人。 12“见微知著”中“微”的意思是_；“著”的意思是_。这 个词语的意思是_。 13文中画“_”的句子中的“灵感”指的是（_） A神异的灵应B创作的冲动C细腻的感觉D突然间得到的启发 从这句话中可知，科学的灵感是凭借_而获得的。这里采用华罗 庚的话来说明观点的好处是_。 14从文中可知，经由“偶然的机遇”发现真理，要具备 _、_ 的条件。 赵州桥（节选） 这座桥坚固，美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着 （精细、精美）的图案：有的刻着两条相互（围绕缠绕）的

6、龙，嘴里吐出 美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻 着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。 15在文中横线上填上合适的关联词。 （可以不照原文填写，合理即可） 16从文中的括号里用“”勾出最恰当的词。 17这段话抓住赵州桥_ 的特点，作了生动的描述。 18画横线的句子运用的修辞手法是_，请展开想象续写一处。 19“所有的龙似乎都在游动，真像活的一样。”工匠将龙雕刻得_（填一 个合适的四字词） 屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方 修理平整，大体上讲，住所是很简朴的，清洁，干燥，很卫生。假使我们想到蟋 蟀用来挖掘的工具是那样简

7、单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。 蟋蟀盖房子大多是在十月， 秋天初寒的时候。 它用前足护土， 还用钳子 （） 掉较大的土块。它用强有力的后足（）地。后腿上有两排锯，用它们将泥土 （）到后面，倾斜地（）开。 20这篇文章选自作家_的著作_ ，作者能写得这么准确 生动，得益于他_结果。 21将表示动作的词语“铺、推、踏、搬”恰当地填写在文中的括号里。 22选文主要写了_和_。 23为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？ 24文中把蟋蟀比作人来写，结合选文，说说这样写的好处。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵风 吹来， 我就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动。 不光是我

8、一朵一池的荷花都在舞蹈。 风过了我停止舞蹈，静静的站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小 鱼从脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 25近义词填空。 忽然（_）停止（_）快乐（_） 26找出文中的拟人句，用“_”画出来。 27“过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。”这句话的说明 了_。 “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐_地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西 的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得

9、比你差。再说” “住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了 几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。” 28请在文段中的横线上加上描写神态的词语。 29“你怎么敢和我相提并论！”中“相提并论”指() A相处平安，不吵架。B把陶罐和铁罐放在一起比较。 30铁罐认为自己_，陶罐一碰就会_，所以觉得陶罐不能和自己 “相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是_的，并不是来_的， 所以不想与铁罐争吵。 31你想对傲慢的铁罐说些什么呢？ 枣核不光勤快，也很聪明。有一年大旱，庄稼没收成，县衙门还派衙役向庄 稼人要官粮。庄稼人纳不上粮，衙役就把牛、驴都牵走了。 牵走了牛、驴，大伙儿愁得

10、很。枣核说：“大家都不用愁，我有办法！”有 的人不相信，说：“我才不信咧，你别小人说大话啦！”枣核也不争辩，只是说： “不信，你们就等着看。” 到了晚上，枣核跑到县衙门拴牛、驴的院子外面，一蹦蹦进院子里。等衙役 们睡着了，枣核解开缰绳，又一蹦蹦到驴耳朵里，“哦喝！哦喝！”大声吆喝着 赶驴。衙役们从梦里跳了起来，惊慌地喊着：“有人进来牵驴啦！有人进来牵驴 啦！”他们拿着大刀长枪到处搜人。 32根据意思在文中找到合适的词语。 （1）手脚勤，爱劳动。 （_） （2）争论；辩论。 （_） 33写出这几段选文的过渡句，并说一说它有什么作用。 34这几段选文主要运用了什么写作方法？（） A语言描写和心理描

11、写 B动作描写和心理描写 C语言描写和动作描写 35你认为枣核是一个怎样的孩子？ 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在（罐灌）木丛中蹦来跳去，不 一会儿，就把凶猛的狮子远远地（摔甩）在了后面。就在狮子（灰诙）心丧 气不想再追的时候，鹿的（脚角）却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会， 猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气使劲一扯，才把两只角从树枝中挣 脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两 只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 36把（）里不正确的字用“”画掉。 37从文中找出下列词

12、语的近义词，填在括号里。 迟疑 （_）凶恶 （_）急忙 （_）歇 息（_） 38结合句子内容，写出下面词语的意思。 犹豫：_ 拼命：_ 39哪一句写出了鹿的长腿非常灵活，用波浪线画出来。 40读了这则寓言故事，给你的启示是什么？ 翠鸟喜欢停在水边的苇杆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色 非常鲜艳，头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅 绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫，它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下 面，长着一张又尖又长的嘴。 41这一段写了翠鸟羽毛是_，眼睛是_，嘴巴是_。 42翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。 43这段话中有三个比喻句，分别把

13、头上的羽毛比作_，背上的羽毛比作 _，把_比作赤褐色的衬衫。 44把你喜欢的句子用“”画下来，并说说原因。 45把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。 宋人有耕者。田中有株。，折颈而死。因释其耒而守 株，。，而身为宋国笑。 46把原文补充完整。 47给加点字选择正确的读音和意思打“”。 （1）折 颈而死 读音：sh（） zh（ ） 意思：弄断，断（）弯，弯曲（） （2）身为 宋国笑 读音：wi（） wi （） 意思：对，向（）被（） 48用现代汉语翻译下面的句子。 因释其耒而守株 49 守株待兔的故事常用来讽刺什么样的人？告诉我们什么道理？ 南辕北辙 魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反 ，衣焦不申

14、，头尘不浴，往见王曰： “今者臣来，见人于大行 ，方北面而持其驾，告臣曰：我欲之楚。臣曰： 君之楚，将奚为北面 ？曰：吾马良。臣曰：马虽良，此非楚之路也。 曰：吾用 多。臣曰：用虽多，此非楚之路也。曰：吾御者善。此 数者 愈善，而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信于天下。恃王国之大， 兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名。王之动愈数，而离王愈远耳，犹至楚而北 行也。”此所谓南其辕而北其辙也。 选自战国策魏策四 （注释）反：同“返”，返回。衣焦不申，头尘不浴：衣裳皱了也不伸 展，头上有尘土也不清洗，形容急切匆忙的样子。大行：大路。方北面而持 其驾： 正面向北方驾着他的车。 之楚： 到楚国去。 楚国在魏

15、国南面。 将奚 （x） 为北面：又为何面向北方呢？用：费用，钱财。御者善：驾车的人技术高超。 此数者：这几样东西。愈：越。“愈愈”意为“越越”。 耳：语气词。恃（sh） ：依靠，倚仗。王之动愈数，而离王愈远耳：大 王这样的举动越多，反而离建立霸业越远了。 50文中画“_”句子的意思是_。 51用文中原话回答：“此数者”指的是_、_、_，满足 这些条件却仍不能到达楚国是因为_。 52文中驾车的人错在哪里？（） A出发前选择了错误的目的地。B不听别人劝告，不改正自己的错误 C驾车前进的方向不对。D有了目的地却迟迟不动身前往。 53“南辕北辙”的故事是_（人名）讲给魏王听的，他讲这个故事的目 的是_

16、。后来人们用“南辕北辙”比喻_。 参考答案参考答案 1蔡伦造纸术 2切断浸泡捞出晒干晒干 3这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数 人的需要。 4指南针火药印刷术 5明明白白星星点点多多少少 6 2碧绿大圆盘挨挨挤挤 7三231 8A 9C 10B 11领会到了善于观察，勤于思考，不断探索的科学精神。 12细小，轻微显著见到事情的苗头，就能知道它的实质或发展趋势 13 D对生活细腻、敏锐的观察引用名人名言，具有说服力 14善于独立思考具有锲而不舍精神 15不但而且； 16精美缠绕 17美观 18排比；刻着相互依偎的母子龙 19惟妙惟肖 20法布尔昆虫记连续观察 21

17、搬 踏 推 铺 22蟋蟀的住宅内部蟋蟀建造住宅 23蟋蟀的住宅清洁、干燥、卫生，而它挖掘住宅的工具却那么柔弱、简单，所 以说蟋蟀的住宅是伟大的工程。 24内容生动形象，表达了作者对蟋蟀的喜爱之情。 25突然停下高兴 26蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼从脚下游过，告诉我昨夜做的好 梦 27作者观赏荷花渐渐入迷，感觉自己也变身成了荷花。在其中陶醉了很久才记 起自己不是荷花，而是在看荷花呢。 28傲慢谦虚轻蔑恼怒 29B 30坚硬破碎盛东西互相碰撞 31铁罐，每个人都有优点和缺点。不能瞧不起别人，要看不到自己的不足，取 长补短。 32勤快争辩 33枣核不光勤快，也很聪明。起承上启下的作用。

18、34C 35枣核是一个聪明、善良、勤快、乐于助人的孩子。 36罐摔诙脚 37犹豫凶猛拼命休息 38指迟疑，不果断，缺少主见，对事难以做决定。把性命豁出去；以性命 相拼 39有力的长腿在（罐灌）木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远 地（摔甩）在了后面。 40我们每个人的身上都有优点和缺点，不要只追求外表的华丽而要注重内在。 要学会尊重事实，取长补短。在我们学习生活中也是一样，不要只图名誉，而要 脚踏实地，这样才能搞好学习。 41非常鲜艳 透亮灵活 又尖又长 42 25 句 43头巾 外衣 腹部的羽毛 44 画 25 句 因为这几句运用了比喻的方法按从上到下的顺序描写出了翠鸟羽 毛鲜艳的外

19、形特点。 45红色 橄榄色 翠绿色 浅绿色 赤褐色 46兔走触株冀复得兔兔不可复得 47 （1）读音： 意思： （2）读音： 意思： 48于是， （那个宋国人）放下他的农具而守着树桩。 49 这个故事常用来讽刺具有懒汉思想的人和崇尚经验主义的人。这个故事告诉 我们，切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着 老经验去办事，一般是不会成功的。 50这就是所说的向南行车却向北走的故事。 51 马跑得快车夫驾驶技术高盘缠带得多方向不对 52C 53 季梁说明了魏王的行动与自己的目的背道而驰的道理行动与目的 相反，结果离目标越来越远 三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案）

20、 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小 女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了 白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻 找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样 可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 1“我”是怎样做这个实验的？试着用简单的词语概括出来。 _ 2读画横线的句子，回答问题。 （1）从“几乎”一词可以体会到_。 （2）“大概”能不能删去？为什么？ 3从作者做实验的过程中，你受到了什么启发？ 照您的性子您肯定会一拿到衣服就穿在身上不是吗裁缝

21、说 顾客说那当然我可 不愿意把新衣服藏在箱子里 裁缝说：“那么，您要是在别的季节拿到新棉袄，也不得不由着性子穿上。 可是您（）在秋天、夏天还是春天穿一件棉袄，人家（）会笑话您的。 我呢， 决不会让人笑话您。 非但如此， 在您穿上我做的美观大方的新棉袄的时候， 大家还会围着您直夸奖，甚至羡慕您呢。” 这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。于是，做衣服的事儿 就算说定了。 4在选文的括号里填上恰当的关联词语。 5在句空白处加上标点符号，并完成练习。 复习旧知：在人物对话描写中，提示语的位置不同，后面的标点也不同。 当提示语在前面时，提示语后面的标点是_，如第_句； 当提示语在后面时，提示

22、语后面的标点是_，如第_句； 当提示语在中间时， 提示语后面的标点是_， 我会写一句： _ 6 结合句中的加粗词语， 我知道了读这句话时， 语速要_ （缓慢急 切） ，表现出顾客_的特点。 7假如裁缝是急性子，顾客是慢性子，裁缝又会如何劝说顾客定做衣服呢？ 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住 缸壁。 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角 落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳 子（）的，胡须也（）地摆动着，连眼珠子也（）的。如果这时 碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有

23、 的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 8写出下列词语的反义词。 细长（_）激烈（_） 9将下列表示动作的词语填入语段中的括号里。 一突一突一张一张一翘一翘 10这段话的中心句是：_ 。 11用“”画出文中的一个排比句。 12造句：有的有的有的 13小虾“像生了气似的”那是什么样子? 荷花已经开了不少了。荷叶的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这 些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩 黄色的。有的还是花骨朵儿，看起来得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也 很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不

24、起。 14我会在横线上填上适当的词语。 15第一自然段共有_句话。从第_句到_句，写了荷花开花时的三种不 同状态。 16为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 一天，我在我家草料棚的蜂窝里提了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小 女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了 白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻 找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样 可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲 过来，脸红红的，看上去很

25、激动 。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两 点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。” 17给选文中加点的词换个意思相近的词。 激动（_）推测（_） 18在蜜蜂身上做记号的原因是_ 19根据选文内容将下列句子按顺序排列。 叫小女儿在蜂窝旁等着。 捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 回到家，得知有两只蜜蜂飞回来了。 来到离家四公里远的地方。 在蜜蜂身上做记号并放飞蜜蜂 顺序是：_ 大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的 经验，改进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水 里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造

26、的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以 这种造纸方法就传承下来了。 20给多音字组词。 阿（_）（_） 21写出下列词语的近义词。 大约（_）轻便 （_） 便宜（_）传承（_） 22蔡伦是怎样改进造纸术的？ 23为什么蔡伦发明的造纸术传承下来了？ 老虎驮着贼，贼骑着老虎，跑哇，跑哇，累得老虎筋都快断了，颠得贼骨头 架都快散了。跑着跑着，雨大了起来。前边有棵歪脖老树，老虎想:“漏真 厉害，像粘胶一样， （）住我了。到树跟前，得把它（）下来，好逃命。 ” 贼也想:“漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是（）到家再吃 我。到树跟前，得想法（）上去，好逃命。 到了树跟前，

27、老虎把身子一（） ，贼顺势一（） ，蹿到树上。老虎一 边往前跑一边想:“终于甩掉漏了！”贼一边往上爬一边想:“终于甩掉 漏了！ 24做贼心虚的贼和老虎都以为“漏”是（） ，一心想逃命。 A老爷爷B老婆婆C对方D厉害的角色 25语段中画线句子运用了（）的修辞方法。 A比喻B拟人C夸张D排比 26请用“_”和“”分别画出描写老虎和贼内心活动的语句。 27选择恰当的动词填入语段中的括号里。 歪驮贴纵蹿蹭 28用自己的话概括语段的内容。 真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就 觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变 成了一棵树！ 你猜，我变的

28、树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对对了，鸟窝！ 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树：三角形的、正方形的，还有长方形 的、圆形的、椭圆形的、菱形的风一吹，它们就在枝头跳起了舞。 我会请小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你 喜欢也可以住进来。 你怎么住进来？别担心，我会弯下腰，让鸟窝离你很近很近，你只需轻轻一 跳或者轻轻一爬，就像平时上你的小床那么容易。 29“我”希望变成一棵树是因为（） A“我”想让小动物们有个温暖的家。B“我”想在玩的时候不被打扰。 30“我”变成了一棵_的树。 31 如果你也会变，你想变成什么？变了以后会发生什么奇妙的事？仿照课文写 一写。 鹿开

29、始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远 处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀， 一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角 却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽 全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这 次，狮子再也没有追上。 32根据意思，从文段中找出相应的词语。 形容不高兴，不振作。_ 形容遭遇失败或困难而失去信心，意志消沉。_ 33从画横线的句

30、子中你体会到鹿_的心情。 34“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指的是什么？用波浪线画出相关语 句。 35有一位同学说“美丽的鹿角无关紧要，实用的鹿腿才是重要的”，你赞同他的 这种说法吗？为什么？ 36鹿成功逃脱后，对自己的“角”和“腿”有了什么新的认识？ 一幅名扬中外的画 北宋时候，有位画家叫张择端。他画了一幅名扬中外的画清明上河 图 。这幅画长 528 厘米，高 4.8 厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。这幅 画已经有八九百年的历史了，现在保存在北京的故宫博物院里。 张择端画这幅画的时候， 下了很大的功夫。 光画上的人物， 就有五百多个： 有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买

31、卖的生意人，有留着长胡子的道 士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人三百六十行，哪一 行的人都在这上面了。 画上的街市可热闹了。 街上有挂着各种招牌的店铺、 作坊、 酒楼、 茶馆 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着 毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地走在街上溜达。画面上的这些人，有的不到 一寸，有的甚至只有黄豆那么大。别看画上的人小，每个人在干什么，都能看得 清清楚楚。 最有意思的是桥北头的情景：一个人骑着马，正往桥下走。因为人太多， 眼看就要碰上对面来的一乘轿子。就在这个紧急时刻，那个牧马人一下子拽住了 马笼头，这才没碰上那乘轿子。不过，这么一来

32、，倒把马右边的两头小毛驴吓得 又惊又跳。站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了，连忙回过头来赶小毛 驴你看张择端的这幅画是多么传神啊！ 清明上河图使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通 百姓的生活场景。 37短文第 3 自然段主要围绕（）这句话来写的。 A画上的街市可热闹了。 B街上有挂着各种招牌的店铺、作坊、酒楼、茶馆 C走在街上的，是来来往往、形态各异的人。 D别看画上的人少，每个人在干什么，都能看得清清楚楚。 38张择端画清明上河图很传神，体现在（_）和（_） 。 A画上的人来来往往、形态各异。 B这幅画已经有八九百年的历史了。 C画上的人虽小，但每个人都能看得清清楚楚。

33、D这幅画现在还完整地保存在北京故宫博物院里。 39桥北头的情景最有意思，请给下面的语句排序，把序号写在（ ）里。 （_）马右边的小毛驴被吓得又踢又跳。 （_）人太多，骑马的人差点撞上对面的轿子。 （_）一个骑马的人，正往桥下走。 （_）桥边看风景的人被小毛驴惊扰了。 （_）骑马人拽住了马笼头，才没撞上去。 40文中哪些词语让你觉得新鲜有趣？圈画出来，并选择其中一个写一句话。 陶罐和铁罐（节选） 许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶 罐。 “哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还

34、是那样光洁，朴素美观。 “多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的 东西，很有价值的。” 谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也 掘出来吧，它一定闷得不行了。” 人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。 41按要求回答问题。 “兴奋”的“兴”读_，它是一个多音字，请用“兴”的另个读音写一 个四字成语_。 42用“”画出描写陶罐外形特点的句子。 43 通过陶罐请求人们把铁罐也掘出来的举动，可以看出陶罐具有怎样的品质？ 44 许多年过去了，陶罐和铁罐有什么不同？他们的不同结果说明了什么道理？ 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤

35、挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在 这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露 出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美;看看那一朵，也 很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微 风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在 舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的 快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看

36、荷花呢。 45这段话选自课文_ ，作者是_，曾发表一本童话集 _ 。 46第_句描写荷叶。这句话中，写荷叶颜色的词语是_，写荷叶形 态的词语是_，写荷叶多而密的词语是_。这句话采用_ 修辞方法， 47作者细致观察了_种白荷花开放的姿势，分别是_。 48照样子写一写： 挨挨挤挤_ 49“冒”用得好，好在哪里？ 50为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？ 昆虫记是法国科学家法布尔的一部文学作品，法布尔依据其毕生从事昆 虫研究的经历和成果，以人性观照虫性，用通俗易懂、生动有趣和散文的笔调， 深入浅出地介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了 昆虫的常见本能、习性、劳动、死亡等，

37、既表达了作者对生命和自然的热爱和尊 重，又传播了科学知识，体现了作者细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 51 昆虫记是一部（_） 。 52螳螂凶猛如（_） ，（_）如妖魔，专食（_）的动物 53 （_）这种稀奇的小动物的（_）上像挂了一盏（_）似的。 54 昆虫记共有() A八卷B九卷C十卷D十一卷 55法布尔被誉为() A昆虫界的荷马B昆虫界的圣人 C昆虫至圣D昆虫界的托尔斯泰 56菜豆象是一种() A大象B昆虫C鸟类 57舍腰蜂喜欢将巢筑在_的环境。() A干燥B寒冷C温暖 58_是毛虫的天敌。() A黑步甲B金步甲C被管虫 参考答案参考答案 1捉蜜蜂做记号放蜜蜂等蜜蜂 2蜜蜂逆风飞翔很艰

38、难不能删去。“大概”表示不确定，说明这是作者的 推测，体现了作者严谨的科学态度。 3我们要善于观察和思考，做事要严谨，要有实事求是的态度。 4无论都 5“， ， ？”。 ：“。” 冒号句号逗号示例： “我今天晚上要加班， ”妈妈无奈地说， “恐 怕不能给你做饭了。” 6急切性子急 7示例：我这样急性子的裁缝最适合你这样慢性子的顾客了，我可以把你一年 四季的衣服在半个月内都做出来。这样你就可以在冬天的时候一边穿着新棉袄， 一边看着其他季节的衣服，幻想穿着它们会有多好看。这样你可以在冬天提前感 受到下一年的快乐。 解析此题考查体会人物性格特点的能力。 结合文中的慢性子裁缝和急性子顾客 的特点，想象

39、一下他们如果性格互换，会有怎样的表现，写出来即可。 8粗壮清闲 9一张一张一翘一翘一突一突 10缸里的小虾十分有趣。 11它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 12操场上有的同学在丢沙包，有的同学在打篮球，有的同学在踢毽子，开心极 了。 13不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也地摆 动着，连眼珠子也一突一突的。 14挨挨挤挤小莲蓬饱胀 15 646 16因为一池荷花就是一幅色彩明丽的画面，但是荷花是活生生的真实的景物， 所以说这一池荷花是“一大幅活的画”。 17兴奋推想 18为了证实飞回来的蜜蜂是“我”放飞的。 19 20阿姨阿谀奉承 21大概便利廉价

40、继承 22他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再把 浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。 23因为用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满 足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。 24D 25C 26漏真厉害，像粘胶一样，贴住我了。到树跟前，得把它蹭下来，好逃命。 漏真厉害，旋风一样，停都不停，一定是驮到家再吃我。到树跟前，得想法 上去，好逃命。 27贴 蹭 驮 蹿歪纵 28虎驮着贼，贼骑着虎，它们误以为遇到了厉害的角色，一心想逃命。 29B 30长满各种形状的鸟窝 31我真希望可以变成一只小鸟，这样就可以和蓝天作伴，与白云聊天。

41、32没精打采灰心丧气 33害怕 34鹿的角却被树枝挂住了。 35不赞同。我觉得鹿角和鹿腿各有各的用处，鹿角不仅美观，还可以在自卫的 时候攻击敌人，鹿腿可以用来逃跑，二者缺一不可。 36鹿在心里默默地想：我的角虽然好看，但是受到狮子的攻击时却不中用；我 细长的腿虽然不好看，但是全靠它才逃脱了险境。它们各有各的长处，对我来说 都很重要。 37A 38 AC 39 42153 40传神 徐悲鸿画的骏马非常传神，栩栩如生。 41 xng兴高采烈 42它还是那样光洁，朴素，美观。 43从中可以看出陶罐具有大度、友善、不计前嫌的品质。 44陶罐被人们看成是很有价值的东西，而铁罐到最后连影子也没见到。 它们

42、的不同结果说明了人都有长处和短处， 要看到别人的长处， 正视自己的短处。 45荷花叶圣陶稻草人 46 2碧绿大圆盘挨挨挤挤比喻 47 3有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小 莲蓬。有的还是花骨朵儿，马上要破裂似的。 48来来往往许许多多明明白白 49突出荷花的美丽和高洁，使荷花突现出来。 50因为荷花是活生生的真实景色，非常美丽，那么看上去这一池荷花就像一大 幅活的画。 51世界昆虫史诗 52 虎残忍活 53萤尾巴灯 54C55A56B57C58B 三年级语文下册课内阅读理解专项练习题（含答案） 鹿角和鹿腿（节选） 一阵清风吹过鹿忽然看到了自己的腿， 不禁起了嘴， 皱起

43、了眉头： “唉， 这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远 处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！鹿猛一回头，哎呀， 一头狮子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿， 就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角 却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽 全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这 次，狮子再也没有追上。 鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息他叹了口

44、气，说：“两 只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 1鹿是怎样抱怨它的腿的？写下你的理解。 2故事结束后，鹿还抱怨它的腿吗？它是怎么做的？ 3下面两种说法，你赞成哪一种？写下你的理由。 美丽的鹿角不重要，实用的鹿腿才是重要的。 鹿角和鹿腿都很重要，它们各有各的长处。 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水 中听音器一听， 就能听见各种声音： 有的像蜜蜂一样嗡嗡， 有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音， 行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。 海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸

45、缩爬行，每小时只能前进四 米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通 的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些 贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 4从选文中找出下列词语的反义同。 安全（_）特殊（_）缓慢（_） 5照样子写词语。 窃窃私语_ 6选文是从_和_这两个方面来写海底的动物的。 7选文第 2 自然段是围绕哪句话写的？请用“”画出来。这样的句子叫 _。 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案有 的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻着两条飞龙前爪相 互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙

46、戏珠所有的龙似乎都在游动真像 活了一样 8在文中“”里填上合适的标点。 9这段话是围绕什么意思写的? 10栏板上还可能刻着哪些形态的龙?请发挥想象，写一写。 11像赵州桥这样“不但坚固，而且美观”的古代建筑还有很多，请列举两个。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条 的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫 无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加 入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 12选文中表示颜色的词语有很多，可以用成语_和_来概括。 13画“”的句子中“赶集”的本义是_。 14“都像赶集

47、似的聚拢来”指的是()。 A春天来了，花、草、绿叶去赶集。 B春天来了，花、草、绿叶聚在了集市上。 C春天来了，花、草、绿叶都争先恐后地生长，为春天增添了生机。 D春天来了，花、草、绿叶都集中在一起，商量着去赶集。 15下列说法正确的一项是()。 A“如毛的细雨”将毛比喻成雨，说明毛特别细。 B作者写了很多春天美丽的景物，说明比燕子美的景物特别多。 C作者写了春天典型的景物和燕子飞来的图景，可以取名为“春光燕子图”。 D“光彩夺目”写出了景物形状多的特点，表明了春天的生机勃勃。 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小 女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打

48、开纸袋，在它们身上做了 白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻 找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样 可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? 16在括号里填入合适的词语。 （_）的蜜蜂（_）的记号 17把“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”改成陈述句。 _ 18“我”是怎样做这个试验的？试着用简单的词语概括出来。 捉蜜蜂_ 剃头大师（节选） 小沙坐在凳子上， 看我找出剪刀， 才有些慌， 说： “别剪破耳朵， 你得发誓！ ” 虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。我先把姑父的大睡衣给 他围上

49、，再摆出剃头师傅的架势，嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发。 “嗬！”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了！” 我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师 傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上 面落满了黑头发。 很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪，头发长长短短，这儿翘起， 那儿却短得不到一厘米。 “哎呀！”我叫起来，“坏了！” 小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他 更优秀的顾客了。 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪 越短，甚至露出了头皮。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得小

50、心，却像 层层梯田。 我还想稳住小沙，告诉他这是最时髦的发式，可他一照镜子，大叫一声，像 见了鬼一样。 19把反应小沙态度变化的词语排序。 高兴无所谓有些慌 （_）（_）（_）大叫一声 20这段话主要写_。 21“我”明明不会剃头，课文为什么以“剃头大师”为题？ 小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽 的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光架鄰的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一 下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支 木杆，几痕细线遵于杆与杆之间，线上停着几个小黑点