1、1 教教 案案 班第 四单元第 课时 本课为第 课 时 主备人 教学内容 江南授课时间 学习目标 1、认识“江、南等”9个生字和三点水，草字头2个偏旁， 会写可东西3个生字和竖钩弯钩两个笔画。 2 正确朗读课文，背诵课文。 3、结合插图了解江南水乡人们采莲的情景，感受江南的 美丽。 教学重点： 教学难点： 朗读课文背诵课文。识字写字。 读准字音，会写笔画。 教学方法 朗读法，背诵法，讨论探究法 教学具准备课件 教学过程： 第一课时 1、复习上节课学过的内容 2、出示课题江南 1、学生认识生字江南，理解江南的含义。 2、讲解汉乐府的意思，学生对汉乐府有一定的了解。 三、学习古诗 1、读整首诗，找
2、一找整首诗里 每一行都出现了哪一个 字-“莲”出示课件向向学生展示莲花的图片，学习 采莲这个词语，并理解采莲的意思。 2、理解”江南可采莲”这行诗的意思。学习认识可这 个字。 2 3、读诗找一找诗中有哪些表示方位的词语。学习方位 词“东西南北 ”理解东西南北“四个方位。利用儿歌 来认识 方向。早上起来，面向太阳，前面是东，后面 是西，左面是北，右面是南。教学生认识方向，学习生 字。 4、读诗找出诗中出现的动物”鱼”学习鱼字帮助学生识 记生字。 5、复习学过的生字。 6、课中操 四学写生字 1、学习生字可东西学习新笔画竖钩竖弯 2、学习三个字的笔顺。 3、观察生字的站格。例如可的横写在哪里，竖钩
3、写在 哪里，口字的大小。东的站格竖钩写在哪里。 学生描红后自行书写。 第二课时 1、复习上节课学过的生字和新词。 2、继续学习古诗。 1、出示课件观察莲叶的图画，说一说莲叶的形状怎么 样？又（ ）又（ ）莲叶的颜色怎么样？ 又（ ）又（ ）莲叶挨挨挤挤长得怎么样又（ 又（ ） 。把三句话连起来就是莲叶何田田的意思。 2、出示课件，鱼戏莲叶间，看看小鱼在干什么？他们 在玩什么游戏？他们一会儿游到（ ） ，一会儿游到（ ） ，一会儿游到（ ）一会儿游到（ ） 。理解鱼戏 莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。 3、背诵古诗，注意诗歌的感情和停顿。 3、拓展学习读诗池上朗读古诗。了解诗歌的意思， 理解诗歌的内容，认识生字池，娃、道等生字。 4、拓展学习晓出净慈寺送林子方理解诗意比较江 3 南中莲叶何田田和接天莲叶无穷碧两句诗的意思有没有 相同之处。 背诵三首古诗。 板书设计： 江南 江南可采莲， 莲 可 采莲 莲叶何田田。 鱼 鱼戏莲叶间， 鱼戏莲叶东， 东 西 南 北 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北， 教学回顾/反思、教后记： 在教学安排上可以在紧凑一些，在教学组织上可以再严谨些。生字教 学中忽略了孩子们的书写习惯，应该及时纠正孩子们原有的错误。
