8 雨点儿-ppt课件-(含教案+视频)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：80530).zip

1、 雨点儿雨点儿教学设计教学设计 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，能分角色朗读课文。 2.理解“数不清、飘落”等词语，会写“问”字。 3.感知雨水对植物生长的作用。 【教学重点和难点】 1.理解“数不清、飘落”等词语。 2.能分角色朗读,尤其要读好疑问句。 3.感知雨水对植物生长的作用。 【教学过程】 板块一 感受雨点，整体把握 一、回顾导入 1.谈话：“同学们，听！你们的好朋友又来了，它是？”（播放雨声） 2.板书课题。 3.贴“雨点”，引导学生读出雨点儿的可爱，并利用手势指导学生读好儿化音。 二、畅游字词 1.你们把雨点儿说得这么可爱，这么亲切，它可高兴了，想听听你们读读这

2、三 个词。（数不清、云彩、飘落） 2.你能用一个词、两个词或者三个词说一句话吗？ 3.出示课文语段，读好、读准会认字（红色）。 板块二 感悟词语，读透文本 一、理解重点词语 1.理解“数不清” （1）同学们，你们有在下雨的时候数过雨点儿吗？可以数吗？ （2）找出书中表示很多的词语：数不清。“数不清”是什么意思？ （3）随文认读多音字：数。 （4）通过指名读、齐读、加动作读，引导学生理解雨点儿“多”。 （5）拓展生活中数不清的事物。 2.理解“飘落” （1）从文中找出雨点儿是从哪里来的。（云彩） （2）贴“云彩”，认读“彩”字。 （3）雨点是怎样落下来的？（慢慢的、轻轻的、柔柔的、斜着）为什么是

3、斜的 呀？因为有风，所以“飘落”的“飘”是风字边。 （4）通过指名读、齐读、师范读，引导学生读出“飘落”的轻柔感觉。 （5）数不清的雨点飘落下来是多么美的情景啊，让我们通过朗读，加上动作， 把这种美读出来吧！ （6）句式说话训练 二、课中活动：雨点沙沙 三、读好对话 1.自由朗读 2-4 自然段。 2.大雨点儿和小雨点儿都到哪里去了？（板书：有花有草；没花没草） 3.学写“问”字，师示范，生描红，反馈。 4.引导学生理解，指名读、师生读、齐读。 5.思考：你想当大雨点还是小雨点，为什么？ 四、感谢雨点儿 1.孩子们，植物的生长离不开雨水的滋润，大雨点和小雨点都到了最需要它们 的地方，滋润了大地

4、，给万物带来了勃勃生机，现在我们一起去看看被雨水滋 润过的小花小草，究竟会有什么变化呢？ 2.出示动画，并指导学生找到与动画匹配的段落。 3.随文认读多音字：长。 4.指导朗读，想象画面，师范读，注意读好停顿。 5.思考：这些地方有什么变化。（板书:更红更绿 红花绿草） 6.口语表达训练：假如你是这些小花小草，你想对雨点儿说点什么呢？ 板块三 学以致用，拓展想象 1、熟读成诵 2、想象：雨点儿还可能去哪里？ 3、拓展阅读雨点去旅行。 【板书设计】 雨点儿 有花有草 更红更绿 没花没草 红花绿草 8. 8.雨点儿雨点儿 数不清数不清 PART 云彩云彩飘落飘落 数不清数不清 云云 彩彩 飘飘 落

5、落 半半 空空 到到 哪哪 地地 方方 问问 号号 更更 绿绿 长长 出出 没没 有有 红红 花花 PART 数不清数不清的雨点儿，从的雨点儿，从云彩云彩里里飘落飘落 下来。下来。 半空半空中，大雨点儿中，大雨点儿问问小雨点儿：小雨点儿： “你要你要到到哪里去？哪里去？” 小雨点儿回答：小雨点儿回答：“我要去我要去有花有有花有 草草的的地方地方。你呢？。你呢？” 大雨点儿说：大雨点儿说：“我要去我要去没有没有花没花没 有草的地方。有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红不久，有花有草的地方，花更红 了，草了，草更绿更绿了。没有花没有草的地方了。没有花没有草的地方 ，开出了红的花，开出了红的

6、花，长出长出了绿的草。了绿的草。 8. 8.雨点儿雨点儿 PART 不清不清数数 shsh ( (数不清数不清) ) 数数 sh (sh (数学数学) ) PART 不清不清的雨点儿的雨点儿数数 数不清的雨点儿数不清的雨点儿 数不清的数不清的 数不清的数不清的 数不清数不清的雨点儿，的雨点儿， 从从云彩云彩里里飘落飘落下来。下来。 小红小红从从房间里走出来。房间里走出来。 小猴小猴从从树上跳下来。树上跳下来。 雨点儿雨点儿从从云彩里飘落下来。云彩里飘落下来。 从从。 自由朗读自由朗读2-42-4自然段自然段 思考：思考： 大雨点和小雨点到哪大雨点和小雨点到哪 里去了？在说什么呢？里去了？在说什

7、么呢？ 半空中，大雨点儿问小雨点半空中，大雨点儿问小雨点 儿：儿：“你要到哪里去？你要到哪里去？” 小雨点儿回答：小雨点儿回答：“我要去有我要去有 花有草地方。你呢？花有草地方。你呢？” 大雨点儿说：大雨点儿说：“我要去没有我要去没有 花没有草的地方。花没有草的地方。” 半空中，大雨点儿问小雨点半空中，大雨点儿问小雨点 儿：儿：“你要到哪里去？你要到哪里去？” 小雨点儿回答：小雨点儿回答：“我要去有我要去有 花有草地方。你呢？花有草地方。你呢？” 大雨点儿说：大雨点儿说：“我要去没有我要去没有 花没有草的地方。花没有草的地方。” 思考：思考： 你想当大雨点还是小雨点？你想当大雨点还是小雨点？

8、为什么？为什么？ 在小组内分享一下吧！在小组内分享一下吧！ 雨点儿到了的雨点儿到了的 那些地方有什么变那些地方有什么变 化？化？ chng (chng (长短长短) ) 长长 zhng (zhng (长大长大) ) 不久，有花有草的地方，花不久，有花有草的地方，花 更红更红了，草了，草更绿更绿了。没有花没有了。没有花没有 草的地方，开出了草的地方，开出了红的花红的花，长出，长出 了绿了绿的草的草。 假如你是小假如你是小花花小小 草草你要对你要对说些什么？说些什么？ PART 数不清数不清的雨点儿，从的雨点儿，从云彩云彩里里飘落飘落 下来。下来。 半空半空中，大雨点儿中，大雨点儿问问小雨点儿：小雨点儿： “你要你要到到哪里去？哪里去？” 小雨点儿回答：小雨点儿回答：“我要去我要去有花有有花有 草草的的地方地方。你呢？。你呢？” 大雨点儿说：大雨点儿说：“我要去我要去没有没有花没花没 有草的地方。有草的地方。” 不久，有花有草的地方，花更红不久，有花有草的地方，花更红 了，草了，草更绿更绿了。没有花没有草的地方了。没有花没有草的地方 ，开出了红的花，开出了红的花，长出长出了绿的草。了绿的草。 8. 8.雨点儿雨点儿 PART 雨点儿还能去哪里呢？雨点儿还能去哪里呢？ 思考：思考： PART