1、1111 项链项链 教学要求： 1. 认识“蓝、又”等 11 个生字和禾木旁 1 个偏旁；会写“和”字。 2. 正确、流利地朗读课文，体会小娃娃海边玩耍的快乐。 3. 了解课文内容，知道大海的项链是什么。能合理搭配“的”字词 语。 教学重点： 正确、流利地朗读课文；能合理搭配“的”字词语。 教学难点： 读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“的”等字。 教学设计： 一、激趣导入。 1、歌曲小螺号导入，板书课题。 2、观看大海视频，按照一定的顺序说说你所看到的。 二、识记生字词 1、出示 11 个生字，指名读，正音。 2、开火车认读生字。 3、出示 8 个词语，指名读后男女生合作读。 三、品味第一
2、自然段-美景 1、大海，蓝蓝的，又宽又软。 （指名读） 沙滩，黄黄的，又长又软。 （指名读） 2、出示第一自然段，指名读。从哪些词感受到了大海的美。 （蓝蓝的、黄黄的） （又宽又远、又长又软）你还能说这样的 词吗？ 3、 （ ）的（ ） 又（ ）又（ ） （ ） ， （ ）的，又（ ）又（ ） 4、师范读第三句后指名读。 5、观看视频，分小组读第一自然段，读得好的小组展示读。 四、品读第二自然段快乐 1、 出示第二自然段自由读并加上动作。 2、指名读，你为什么这么开心？你想对大海说什么？ 3、我们在沙滩上快活地奔跑，沙滩上留下了一串串（ ） ， 这多么像（ ） 。 4、大海收到我们的礼物会对我
3、们说什么？ 5、全班在音乐声中朗读全文。 五、写字 1、观察生字的笔顺和在田字格中的占格。 2、指名认读生字。 3、引导观察“白”和“的” 。 4、如何记“和”字，认识禾木旁。 5、指导写“和”字， “禾”在做偏旁时的变化。 6、还有哪些生字在做偏旁的时候有变化? 7、给“和”字组词。 8、生写字，师巡视，展示写得好的生字。 六、作业 1、观看视频。 2、你在生活中还有哪些快乐的事情，课后说给老师和同学听一 听。 作业设计 1、观看视频。 2、你在生活中还有哪些快乐的事情，课后说给老师和同学听一 听。 项 链 我看到了（我看到了（ ），）， 看到了看到了 （ ），）， 还看到了（还看到了（ ）
4、。 4 4 又 笑 活 着 向 和 贝 金 蓝 ln xio hu zhe yu Xin jn h biu w 蓝蓝的大海 ln 蓝蓝蓝的 小娃娃嘻嘻地笑着 Zhe 着笑着 金色的项链 jn 金金色 4 4 又 笑 活 着 向 和 贝 金 蓝 ln xio hu zhe yu Xin jn h biu w 蓝蓝 天天 笑着笑着 快快 活活 涌涌 向向 贝贝 壳壳 金金 色色 娃娃 娃娃 挂挂 在在 大海，蓝蓝的，又宽又远。 沙滩，黄黄的，又长又软。 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙大海，蓝蓝的，又宽又远。沙 滩，黄黄的，又长又软滩，黄黄的，又长又软。 蓝蓝的蓝蓝的 （ ）的）的 又宽又又宽又 远远
5、（ ）的）的 黄黄的黄黄的 又长又又长又 软软 （ ）的，又（ ）又（ ） （ ）的，又（ ）又（ ） 雪白雪白的浪花，哗哗雪白雪白的浪花，哗哗 地笑着，涌向沙滩，悄悄地笑着，涌向沙滩，悄悄 撒下小小的海螺和贝壳。撒下小小的海螺和贝壳。 大海，蓝蓝的，又宽又远。沙大海，蓝蓝的，又宽又远。沙 滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的滩，黄黄的，又长又软。雪白雪白的 浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄浪花，哗哗地笑着，涌向沙滩，悄悄 撒下小小的海螺和贝壳。撒下小小的海螺和贝壳。 小娃娃嘻嘻地小娃娃嘻嘻地笑笑着，着，迎迎上去，上去，捡捡起起 小小的海螺和贝壳，小小的海螺和贝壳，穿穿成彩色的项链，成彩色的项链， 挂挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿在胸前。快活的脚印落在沙滩上，穿 成金色的项链，挂在大海胸前。成金色的项链，挂在大海胸前。 学习提示：边读边做动作 大海的项链 快活的脚印快活的脚印 bibidede bibidede yuyu 又 hhhh hhhh 和平和平 鸽鸽 m 和 睦 xi 和 谐 作作 业：业： 你在生活中还有哪些快乐的事你在生活中还有哪些快乐的事 ，说给老师和同学们听一听。，说给老师和同学们听一听。
