1、xing lin 项项 链链 11 自读课文，要求：自读课文，要求： （1）借助拼音，读准字音，把句子）借助拼音，读准字音，把句子 读通顺。读通顺。 （2）标出自然段。）标出自然段。 （3）文中画出的生字每个读两遍。）文中画出的生字每个读两遍。 dd hihi lnln lnln dede 大大 海海 ，蓝蓝 蓝蓝 的的 ， yuyu kunkun yuyu yunyun 又又 宽宽 又又 远远 。 shtnshtn hunhunhunhun dede 沙沙 滩，滩， 黄黄 黄黄 的的 ， yuyu chnchn yuyu runrun 又又 长长 又又 软软 。 xuxu bibi xuxu
2、 bibi dede lnln huhu ， huhu 雪雪 白白 雪雪 白白 的的 浪浪 花花 ， 哗哗 huhu d de e xioxio zhezhe ynyn xinxin shsh tntn ， 哗哗 地地 笑笑 着着 ， 涌涌 向向 沙沙 滩滩 ， qioqio qioqio s s xixi xioxio xioxio dede hihi lulu 悄悄 悄悄 撒撒 下下 小小 小小 的的 海海 螺螺 hh bibi kk 和和 贝贝 壳壳 。 xioxio ww ww xx xx d de e xioxio zhezhe ， ynyn 小小 娃娃 娃娃 嘻嘻 嘻嘻 地地 笑笑
3、 着着 ， 迎迎 shnshn qq ， jinjin qq xioxio xioxio dede hihi 上上 去去 ， 捡捡 起起 小小 小小 的的 海海 lulu hh bibi kk ， chunchun chnchn cici ss 螺螺 和和 贝贝 壳壳 ， 穿穿 成成 彩彩 色色 dede xinxin linlin ， uu zizi xinxin qinqin 。 的的 项项 链链 ， 挂挂 在在 胸胸 前前 。 kuikui huohuo dede jiojio ynyn lulu zizi shsh tntn 快快 活活 的的 脚脚 印印 落落 在在 沙沙 滩滩 shn
4、shn ， chunchun chnchn jnjn ss dede xinxin 上上 ， 穿穿 成成 金金 色色 的的 项项 linlin ， uu zizi dd hihi xinxin qinqin 。 链链 ， 挂挂 在在 大大 海海 胸胸 前前 。 通过读课文你知道了什么？ 小娃娃小娃娃捡起捡起小小的海小小的海 螺和贝壳穿成彩色的螺和贝壳穿成彩色的 项链项链挂在胸前。挂在胸前。 快活的脚印落在沙快活的脚印落在沙 滩上穿成金色的滩上穿成金色的项项 链链挂在挂在大海大海胸前。胸前。 蓝 着 娃 又 向 挂 笑 和 活 贝 金 又又 yuyu 又大又红又大又红 又大又多又大又多 又是又是
5、 和好和好 中和中和 hh 和和 拓展延伸拓展延伸 拿出画笔画一画拿出画笔画一画 你眼中的大海你眼中的大海 1111 项链（第一课时）项链（第一课时） 学习目标 1. 运用多种识字方法认识“蓝、又、笑”11 个生字和禾 木旁 1 个偏旁；会写“又、和”2 个生字。 2. 初步练习正确、流利地朗读课文。 3. 初步了解课文内容，知道小娃娃和大海的项链分别是什 么。 重点难点 重点：读准“蓝、金、活”等生字的字音；会写“和、又” 2 个生字。 难点：小娃娃和大海的项链分别是什么。 教学过程 一、导入新课 1、项链导入，你在哪里见过项链，什么样的？（板书课文 题目，美读课文题目) 2、老师告诉大家大
6、海也有项链，你想知道是什么吗？那就 快到课文中一起寻找答案吧 二、 初读课文，识记生字 1、自由读课文（要求：借助拼音读准字音，把语句读通顺。 ） 2、自主识字（文中画出的生字读两遍，解决字音） 。 3、老师范读（认真倾听，给老师当小评委） 4、自己练读 5、指名读（以句子出示） 6、交流：我通过读课文知道了_. 细心的小宝贝一定发现了，小娃娃的项链是 _大海的项链 _. 相机重点指出：小娃娃的项链是是小小的海螺和贝壳穿成 的； 大海的项链是落在沙滩上的快活的脚印 三、合作学习，汇报交流 师出示拼音生字，检查学生的识字效果。 （自由读，领读） 去拼音生字（开火车读） 1、同位交流：你是用什么方
7、法记住这些字的和你的同桌说 一说，互相学习。 2、汇报交流：把你喜欢的字和我们大家说一说吧，其他同 学认真倾听，并且继续补充。 预设： 加一加：蓝、笑、和、娃、挂、活 减一减：又(叉)、白(的) 形近字：、贝见 换一换：着-看 娃挂 和种 反义词：笑哭 同音字：向象、又右、和合 师随机引导： 挂：做动作“挂” 。 四、指导书写： (1)先观察“又、和”字在田字格中的位置；再给每个字加 注一个拼音，教师重点范写“和、又” ，学生书空，教师强 调每笔的位置和笔顺；学生描红练习。 (2)和：认识新偏旁“禾” 。 （3）展示评比，写的更好 四、板书设计 小娃娃 大海 11 项链 海螺、贝壳 快活的脚印
