1、秋天教学设计 教学目标 1、通过创设情境让学生感受秋天的天气、颜色、味道等特点，激发学生热爱秋天， 热爱大自然的情感。 2、通过对天气变化的观察，培养学生良好的生活习惯。 教学准备： 教学过程 一、创设情境，导入主题。 导入：走过清冷的冬季，踏过明媚的春季，度过炎热的夏季，秋姑娘穿着美丽的金色 长裙轻盈的走来。秋天是美丽的，秋天是优雅的，阵阵凉风吹过，漫天树叶在林间飞 舞，给大地铺上了一层软软的地毯，踩在上面非常舒服，这是秋姑娘送给我们的礼物。 （配乐） 1、赏秋景 请欣赏美丽的秋天，丰收的秋天，多彩的秋天。 2、欣赏秋姑娘 伴随着秋姑娘的脚步，秋天悄悄的来临了！ 捡起一片飘落的黄叶，我发现秋
2、天到了！ 望着天空南飞的大雁，我惊奇秋天到了！ 摘下一只金黄的香梨，我跳跃秋天到了！ 今天，我们就来学习第 5 课，秋天到了。 二、寻找秋天的足迹 1、找秋天 老师就请你们坐上这列快乐而神奇的小火车，带你们一起去找秋天，高兴吗？看，这 列快乐的小火车两边都有大大的窗户（师在黑板上出示一列小火车），小朋友可以透过窗 户欣赏到美丽的秋天，不过，要坐稳了，我们的火车要启动了。 呜咔嚓咔嚓火车开啰（播放音乐秋游歌曲） 2、秋天的天气。 、（音乐轻）师：哇，今天的天气真好，蓝天是那么的蓝，瞧，几朵白云舒服地飘 来飘去（出示白云），它们呀，都祝小朋友能快快乐乐地找到秋天题），你、秋天的天 气与夏天的天气有
3、很大的不同。（出示“秋天的天气”），那秋天的天气和夏天的天气有什 么不一样的？ 生自由交流。（师提示：秋天的风凉，早晨有雾，气温下降，早晚冷，中午热，天 气干燥等特点） 老师提醒：秋天的天气是早晚比较凉，我们要及时添加衣服，小心感冒！ 通过记录天气，它能帮助我们准确的了解天气情况，这样我们就可以知道增减衣服， 带好雨具了。 2、秋天的颜色。 3、（音乐轻）师：秋姑娘穿着五彩的衣服，从田野里走来，从森林中走来，从 草地上走来，她的笑容，像鲜花一样盛开。让我们停下脚步，先来找找秋天的颜 色。（师出示“秋天的颜色”） 、生自由交流。说说你从哪里或什么东西上看到秋天是什么颜色的？ 、活动，描绘秋天。
4、A、装扮秋天的树：秋天是彩色的，瞧这些树叶，它们各种颜色、各种形状、各 种大小，下面我们就用它们来描绘秋天。看，老师这里有几棵秋天的树，请小朋友拿 出你收集到的叶子来装扮这几棵秋天的大树。 B、秋天是五彩缤纷的，秋天的叶子也是彩色的，很美。小朋友可以回家收集一 些树叶，用你们灵巧的小手贴出美丽的图画。 过渡：秋天的大自然真是太美了，来，坐稳了，闭上眼睛，深呼吸。（随风飘来 一阵香味。） 4、秋天的味道。 、（音乐轻）师：咦，好像有一阵一阵香味飘来，小朋友闻到了吗？是从田野 飘来？从果园飘来？从森林飘来？小朋友来找找看，秋天有哪些成熟的香味。（师出 示“秋天的香味”） 、看到了这么多水果，闻到了
5、这么多的香味，想不想坐下来尝一尝？ 5、想一想：我们这的秋天又是什么样的呢？ 6、画一画：你眼中的秋天。 三、课堂小结 不知不觉，我们坐着小火车走走停停，停停走走，都大半天了。小朋友找到秋天 了吗？喜欢秋天吗？（交流：你最喜欢秋天什么？）（今天，我们走进了秋天，一起 欣赏了秋天的美景，一起了解了秋天的天气情况，感受了秋天的五彩缤纷，闻到了浓 浓的香味，听到了叶子飘落的声音，秋天真美呀！让我们热爱大自然，去拥抱美丽的 秋天）时间不早了，我们得回家了，请小朋友带着秋天的收获，坐上我们的快乐小火 车，回家啰。（音乐起） 1 1 春夏 秋 冬 秋秋 天天 143143团第一小学团第一小学 授课教师：刘
6、小琴授课教师：刘小琴 q 气 qi 秋 le 了 sh 树 y 叶 pin 片 d 大 fi 飞 g 个 hu 会 秋秋 树树 叶叶 会会 气气 了了 片片 大大 飞飞 个个 词语 秋天、天气、凉了秋天、天气、凉了 树叶、一片、大雁树叶、一片、大雁 南飞、一会儿、一个南飞、一会儿、一个 树树 叶叶 飘飘 落落 大大雁雁南南飞飞 一片片（一片片（ ） 一片片（一片片（ ） 一片片（一片片（ ） 1- 个个 （ ） 一一 个个 （ ） 一一 个个 （ ） 我会写我会写 人人 我会写我会写 人人 我会写我会写 大大 作业：作业： 秋天啊，真是太美了，请同学们拿出彩笔画出你们秋天啊，真是太美了，请同学们拿出彩笔画出你们 心中最美的秋天。心中最美的秋天。
