识字-语文园地五-识字加油站+我的发现-ppt课件-(含教案)-省级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：90153).zip

1、8 8、小书、小书包包 识字识字 8 8 小书包小书包 shsh b b o o 书书 包包 书书 shsh 书是小书是小阶梯阶梯 一竖到一竖到顶点顶点 书是书是人类进步人类进步的的阶梯阶梯。 高尔基高尔基 包包 包字头包字头 句 勺 勹勹 bo 说一说：说一说： 小书包小书包 我的小书包里有（我的小书包里有（ ），）， 有（有（ ），还有（），还有（ ）。）。 xi n p 橡橡 皮皮 zu y bn 作作业业本本 qi n b 铅铅 笔笔 b d i 笔笔袋袋 zhu n b d o 转转 笔笔 刀刀 ch zi 尺尺子子 我会我会 读读 xi n p ch zi 橡皮橡皮 尺尺子子 zu

2、 y bn 作作 业业本本 qi n b 铅铅 笔笔 b d i 笔笔袋袋 zhu n b d o 转转 笔笔 刀刀 橡皮橡皮 尺尺子子 作作业业本本 笔笔袋袋 铅铅笔笔 转转笔笔刀刀 课间操课间操 我会做我会做 转转笔笔刀刀，转起转起来。来。 作作业业本，本，翻开翻开来。来。 小小橡皮橡皮，来，来回擦回擦。 小小尺尺子，子，拉拉直拉拉直。 小笔小笔袋袋，包起包起来。来。 小小铅铅笔，站笔，站直直了。了。 记忆大王记忆大王PK赛赛 笔 作 业 本尺 刀 笔笔 （竹字头（竹字头 ） 象形字 亻亻 单单人旁人旁 你你 他他 们们作作 刀刀 业业 作作 包包 尺尺 本本 书书 课课笔笔 单击此处编辑

3、母版样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第六级 第七级 第八级 书书 尺尺 业业 本本 笔笔 书书 包包 刀刀 作作 作作 包包 尺尺 书书 shsh 本本 b bnn 我我的的小书小书包包， 宝贝真宝贝真不不少少。 课课本本作作业业本本， 铅铅笔笔转转笔笔刀刀。 上上课静悄悄课静悄悄， 下下课课不不乱跑乱跑。 天天天天起得早起得早， 陪我去学校陪我去学校。 小 书 包小 书 包 笔笔 袋袋 铅铅 笔笔 转转笔笔刀刀 这三个词语有什么秘密这三个词语有什么秘密？ 单击此处编辑母版样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第六级 第七级 第八级 小 书 包小 书 包 xioxio shsh bobo

4、 我我 的的 小小 书书 包，宝包，宝 贝贝 真真 不不 少。少。 课课 本本 作作 业业 本，铅本，铅 笔笔 转转 笔笔 刀。刀。 ww dede xioxio shsh bobo bobo bibi zhnzhn bb shosho kk bnbn zuzu yy bnbn qinqin bb zhunzhun bb dodo 书包里都装着什么呢书包里都装着什么呢? ? 单击此处编辑母版样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第六级 第七级 第八级 课课本作本作业业本，本，铅铅笔笔转转笔笔刀刀。 单击此处编辑母版样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第六级 第七级 第八级 说一说，你的书包说

5、一说，你的书包 里都有哪些东西呢里都有哪些东西呢 ？ 单击此处编辑母版样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第六级 第七级 第八级 上上 课课 静静 悄悄 悄，悄， 下下 课课 不不 乱乱 跑。跑。 天天 天天 起起 得得 早，早， 陪陪 我我 去去 学学 校。校。 shnshn kk jnjn qioqio qioqio xixi kk bb lunlun popo tintin tintin qq dede zozo pipi ww qq xuxu xioxio 单击此处编辑母版样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第六级 第七级 第八级 从这首儿歌里你学到了什么从这首儿歌里你学到了什么

6、？ 上课的时候，我们要认真听讲，不做上课的时候，我们要认真听讲，不做 小动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。小动作；下课后不乱跑，努力做个好孩子。 这这些些文文具每具每天天默默默默地地为我们为我们 服服务。务。我们我们的的学习工学习工作作离离不不开它开它 们们。那那么么我们平我们平时时应该如何对待应该如何对待 你的文你的文具呢具呢？ 读一读，做一做。读一读，做一做。 我会把文具摆放整齐。 我会自己整理书包。 我会 。 小文小文具具，要爱惜要爱惜。 小书小书包包，装整齐装整齐。 不不撕撕书，不书，不咬咬笔。笔。 好孩好孩子，子，能能自自理理。 单击此处编辑母版样式 第二级 第三级 第四级 第五级

7、 第六级 第七级 第八级 sh bo ch zu y bn 书书 包包 尺尺 作作 业业 本本 b do k zo xi o 笔笔 刀刀 课课 早早 校校 笔：毛+竹字头 课：果+言字旁 早：十+日字头 本：木+一 校：木+交 加加 一一 加加 包包 校校 书书 尺尺 业业 作作 刀刀 笔笔 课课 早早 本本校校课课 早早 我会写我会写 zozo 组组词词：早早上上 早日早日 刀刀 d d o o 组组词词：小小刀刀 刀口刀口 尺尺 c ch h 组组词词：尺尺子子 一一尺尺 小书包教学设计 教学目标： 1、通过图画对照、归类识字等方法，认识 8 个生字和 3 个偏旁，会写“书、 本”2 个生

8、字。 2、正确朗读课文，知道学习用品的名称，了解它们的用处。 3、爱护文具，学着自己摆放文具，整理书包。 教学重难点：认识 8 个生字和 3 个偏旁，会写“书、本”2 个生字。 教学过程： 一、儿歌引入，学习“书包” 1、同学们你们会唱上学歌吗？（学生齐唱）老师恭喜你们成为了一年级的 小学生，每天背在肩膀上陪伴我们一起上学、学习的好朋友是谁呢？ 今天我们就和朝夕相处的小书包一起来快乐的学习吧。 伸出你的小手指跟着老师一起写课题：小书包 齐读课题 2、出示书包图和标注拼音的汉字认“书包” 。 你会读这两个字吗？（学生认读）我们先来认识“书”：说说你平时在哪 里见过书，看来大家都在生活中观察到了这

9、个字。有一位作家叫高尔基，他说 过“书是人类进步的阶梯，大家快来看横折、横折钩这两笔像不像小楼梯啊， 再加上一竖和一点就是我们认识的书包的书这个字，我们还可以给书这个字编 一个小儿歌，我们一起来读读吧。 认识“包”：我们再来认识这个字，谁认识这个字，你怎么认识的，这个字 在生活中很常见的， “包”字就把所有的东西都包在里面，包这个字当中有个偏 旁你能猜猜叫什么吗？认识包字头，你还在哪些字中看到这个偏旁。 二、小组合作，识记生字 1、书包是我们的好朋友，它替我们保管学习用品，同学们你的小书包里都 有哪些学习用品呢？能不能用这样的句子来说说？“我的小书包里有-，有- ，还有-。 ” （学生自由说）

10、 今天小书包里的这些宝贝就来和我们交朋友了，快来说出它们的名字吧。 （学生看图片说出文具的名字）这些都是我们常见的学习用品。 2、学习本课新词。 （1）让我们一起来认识这些词语吧，请同学们大声地读出这些词语，如果遇 到不认识的字，借助拼音多读几遍。谁能来读一读，如果他读对了，我们就跟 他一起读。 （2）现在老师要把图片去掉，你还能认识吗，谁能来读一读，男女生比赛读 （3）拼音小帽子去掉了，你还能准确地读出这些词语吗？请同桌互相读一读， 指名读，开火车读 3、课间操。同学们真棒，都能把这些词语准确地读出来了，下面我们一起 来做个操好不好，请同学们跟随老师一起来做。 4、识记生字。 快看刚才我们认

11、识的词语当中的一些生字宝宝来和大家做朋友了，同桌互 相读一读，谁能读出它们，开火车读，说说你是用什么方法来记住这些字的。 （1）认识“笔”：看看这是什么笔，古时候人们写字用毛笔，毛笔是用什么 制作的，笔杆是用竹子做的，下面的头是动物的毛，所以“笔”字就是由这两 部分组成的，竹这个字是这样漫漫衍变而来的，写成“竹字头”就是这样的， 跟老师一起来读“竹字头” ， “笔”这个字是一个上下结构的字，上面是竹字头， 下面是毛。 （2）认识“刀”：古时候刀这个字是这样写的，漫漫衍变成我们今天认识的 这个刀字，刀这个字是根据事物的形状发明创造的。 （3）认识“单人旁”：同学们一起读读这个字，这三个字我们已经

12、学过了， 请你大声读出这三个字，仔细观察这四个字有什么相同点呢？，对了他们有一 个相同的偏旁“单人旁” ，一起读“单人旁” 。 三、运用游戏，复习巩固 1、青蛙捉虫：地里的棉花生虫子了，我们快来帮小青蛙捉虫吧，看看谁是 反应最快的小青蛙。 2、摘苹果：同学们帮助小青蛙捉住了害虫，老师奖励你们吃大苹果，谁读 对了就能摘下大苹果。 四、观察辨析，学写“书、本” 1、生字宝宝我们都认识了，我们来学习写它们吧。 2、出示“书、本” ，学生跟随老师边书空边说书写笔顺。 3、指导发现“书、本”两个字竖都要写在竖中线上，笔画要写得直。 4、教师范写，学生临写。 5、评价指导，学生修改。 今天我们用加一加，生活中识字、形象记忆等方法记住了很多生字，希望 同学们掌握更多的识字方法以，它能帮助我们认识更多的字。