1、和大人一起读 和大人一起读 sng 唐僧 妖怪 shang 沙和尚 猪八戒 w 孙悟空 孙悟空打妖怪 老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清。 分不清，上了当， 多亏悟空眼睛亮。 眼睛亮，冒金光， 高高举起金箍棒。 金箍棒，有力量， 妖魔鬼怪消灭光。 眼睛亮，冒金光， 高高举起金箍棒。 金箍棒，有力量， 妖魔鬼怪消灭光。 孙悟空打妖怪 唐僧骑马咚那个咚， 后面跟着个孙悟空。 孙悟空，跑得快， 后面跟着个猪八戒。 猪八戒，鼻子长， 后面跟着个沙和尚。 沙和尚，挑着箩， 后面跟着个老妖婆。 老妖婆，真正坏， 骗了唐僧和八戒。 唐僧八戒真糊涂， 是人是妖分不清。 分不清
2、，上了当， 多亏悟空眼睛亮。 眼睛亮，冒金光， 高高举起金箍棒。 金箍棒，有力量， 妖魔鬼怪消灭光。 儿歌拓展： 1.回家和爸爸、妈妈一起读，一起表演。 2.阅读推荐。推荐阅读西游记（注音 版）读读唐僧师徒西天取经路上有趣、惊 险的故事。 (和大人一起读)孙悟空打妖怪 教学目标： 1.和大人一起朗读儿歌，巩固学过的汉字，读出韵文的节奏，感受 共读的乐趣。 2.通过和大人一起读等多种形式的阅读活动，感受儿歌的生动有趣。 教学过程： 一、出示课文插图，接题。 1.（1）出示教材插图，认识图上的人物吗？引导学生说出唐僧、孙 悟空、猪八戒、沙和尚和妖怪几个人物。相机出示人物名字，读准 平舌音“僧、孙”
3、，翘舌音，“猪、杀”第四声“悟”，轻声“尚” ，读准人名。 2.（2）看图，他们在干什么？引导学生说出故事：取经路上，唐僧 师徒遇到了妖怪。出示儿歌题目孙悟空打妖怪，齐读。 二、初读儿歌。 1.这是一个怎样的故事呢？先自由练读，不认识的字借助拼音多读 几遍，能把儿歌读正确，。 2.分别指名学生读，每人读一行。相机正音，并指导停顿。 唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。 3.再自由练读，同桌共读。 三、熟读儿歌。 1.教师进一步引导学生读出节奏。 发现押韵：ong-ang-o-ang。 2.发现句式前后连环，就像开火车。图文对照，学生用开火车接龙、 拍着手、打着节拍等各种形式读。 四、理解儿歌。 1.孙悟空为什么要打妖怪？出示第 5-7 句，引导学生了解妖怪想吃 唐僧，变成人形，唐僧、八戒上当受骗。 2.观看孙悟空三打白骨精对应动画片片段，了解唐僧差点被妖 怪抓走的惊险，引导学生读出着急的语气。 3.孙悟空是怎么打妖怪的，抓住“亮、冒、举起”体会孙悟空火眼 金睛、本领高强，做着动作读一读。 4.播放音乐唱读。 五、表演展示。 学生分小组合作进行角色扮演，边读儿歌边做动作表演。 教师准备面具，小组汇报展示。 六、儿歌拓展。 1.回家可以和爸爸妈妈一起读，一起表演。 2.阅读推荐。推荐阅读西游记（注音版本），读读唐僧师徒西 天取经路上有趣、惊险的故事
