1、看图说话看图说话 主题： 不要摘花 整体：写事 我会说： 什么时间？谁？在什么 地方？做什么？ 仿照样子说一说 什么时候 谁 什么地方 做什么 。 第一节课 刘老师 在录播教室 上公开课 在 。 部分：有顺序 （从上到下、从远到近、 从内到外） 远处有高塔 你来说一说！ 1、看一看、看一看 2、说一说、说一说 仔细看哦！仔细看哦！ 望同学们 踊跃参与哦！ 妈妈和小女孩 _的花朵 _的蝴蝶 1 、会说什么、会说什么 2 、会做什么、会做什么 我能想：我能想： 望同学们 踊跃参与哦！ 结果怎么样？ 总结总结 图片中告诉我们 一个什么道理？ 1、不要摘花、不要摘花 2、不要乱扔垃圾、不要乱扔垃圾 环
2、境靠大家！环境靠大家！ 我们把三段话连起来，大胆 说一说你心中所想说的话。 你是最棒的！ 今日作业： 把学习的看图说话再讲 一遍给爸爸妈妈听。 谢谢大家！ 再见！ 不要摘花看图说话教学设计 教学目标: 1.通过看图说话, 启发学生根据图片从三个部分来说一说。 2.在老师指导下,能按一定顺序仔细观察图,看懂图意,并能用几句话说出图 里都有什么? 3. 激发学生热爱大自然、保护环境的意识。 教学过程： 一、谈话导入 1、我们今天学习一个新的内容如何去看图说话，准备好了吗？ 过渡：同学们什么季节有花朵盛开？有哪些花？你喜欢它吗？生答。 2、是啊，花开真的很美！老师也很喜欢呢。特别是春天的花开得很鲜艳
3、动人。 我们一起来看一下今天的图片。 3、图画中这些花美吗？你喜欢吗？闻过花的味道吗？我们能不能把它们摘回家 呢？ 生说：不能。 你们说得真好！其实同学们个个都是环保小卫士。知道不能把种在公园或是花 园的花朵摘下来。 今天看图说话的主题就是不要摘花。（板书） 过渡句:同学们都知道美丽的花朵是给大家看的，我们要管住小手，今天我们就 说一说:不要摘花这幅图。请大家仔细地看图。 二、整体观察,练习说话。 看到一幅图，我们首先看这幅图是主要写景，还是写事。那这幅图主要是 写事。 写事的图我们一般把它分为三个部分。 1、从整体入手，初步感知图画的主要内容，即这幅图的内容是什么，或 谁在什么时间、在哪里、
4、在做什么。谁能就这个句式说一说？ 板书：整体（什么时候 谁 在（去、到） 什么地方 做什么） 我们按照这个句式来说一说。 开火车答。 2、看图和观察客观事物一样，要有一定的顺序，可以由上而下、由远及 近、由内到外。 有 比如说：远处有高塔。 我们按照这个句式来说一说。 指生说。 图中主要的部分是妈妈和小女孩之间的故事。这一部分是这幅图的重点。 我们写过程的时候要写具体完整。谁来说一说，他们之间会发生什么事呢？妈 妈和小女孩会说些什么呢？结果怎么样？（请你想象一下） 男女生比赛答。（师表扬） 妈妈和小女孩欣赏完美丽的花后，他们会怎样呢？（小组讨论） 小组代表答。 他们会高高兴兴的回家。 3、图片中告诉了我们一个什么道理？（爱护环境） 三、看图连贯说话。 现在思考一下，把你们刚说的三个部分再完整具体的讲一遍。 四、作业布置。 回家后把你今天学的看图说话内容再说给爸爸妈妈听一遍,好不好? 五、板书设计: 不要摘花 整体 _ _ 在 。 （1 段） （什么时候 谁 什么地方 做什么） 部分 妈妈和小女孩的故事。 （2 段） （说具体） 总结 爱护环境！ （3 段） （告诉我们什么道理。）
