语文园地四-字词句运用+展示台-ppt课件-(含教案)-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(编号：a0434).zip

1、小学语文人教版一年级上册小学语文人教版一年级上册 语文园地四：字词句运用语文园地四：字词句运用+ +展示台展示台 教学目标：教学目标： 1、正确认读四季及景物名称的 12 个词语，复习巩固已学 的字词。 2、说说自己喜欢的词语，练习有条理地说话。 3、学会制作自己的姓名卡片，能从卡片上认识同学的名字， 激发识字热情。 教学重点：教学重点： 激发学生说出喜欢的词语，训练学生有条理地说话。 教学难点：教学难点： 通过展示台 ，鼓励学生合作、交流、创新思维，提高学 生的识字能力，激发在生活中自主识字的兴趣。 教学准备：教学准备： 四色花朵词卡、多媒体课件等 1 1、复习导入，渲染激趣复习导入，渲染激

2、趣 1、同学们，上节课我们学习了“识字加油站” ，里面的词 语可都是一对对反义词，老师要来考考你们有没有把他们的好 朋友忘记了。 （出示课件：大 上 南 男 开 正 ） 2、指名学生说说他们的反义词。 3、引导：反义词是好朋友，因为它们连起来就成一个词语 啦。不信，你试试看。 （引读：大小 上下 南北 开 关） 4、它们不仅能连成词语，还能变成对子歌呢:大对小，上 对下，南对北 5、除了书上这样的词语，你还能接着往下对吗？（指名学 生接着对） 6、激趣：同学们的本领可厉害，教师今天给你们带来四兄 妹，他们的本领也不小呢！他们可以让草儿变绿、花儿变红； 可以让莲花开放；可以让许多水果挂在枝头；还

3、可以呀，让世 界一夜之间变成一片雪白。今天呀！老师把他们的照片带来了， 我们一边看，一边猜一猜他们是谁吧？（出示：春夏秋冬四图） 7、顺趣导入：同学们的表现证明你们都有一双火眼金睛！ 一猜就猜中了。今天我们的课室可热闹了！你们看我把这四个 兄妹给你们请来了，我们来认识认识他们吧。 二、学习二、学习“字词句运用字词句运用” 1、出示四色花朵词卡：春天、夏天、秋天、冬天（和四季 打招呼） 2、你们都有一双火眼金睛，下面老师要继续考考你们，看 看谁能读得好。(课件出示书中的“读一读说一说”中的词语。)读 读这些词语，不会的可以请教他人。 课件出示： 我会读： 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙

4、 雪人 (1)放手让学生自由朗读词语。(教师巡视，随机点拨，并 纠正读姿) (2)学生在小组内互读认读词语，并解决自己读不准或不理 解的词语。 课件出示： 互学： 读一读：正确地读给你的同桌听。 听一听：读准字音，词词正确。 好习惯：夸夸他，帮帮他，谢谢他。 互相学习会让我们变的更优秀。 (3)班内展示词语朗读：指名读，小老师领读，开火车读， 最后齐读。 3、引导学生交流自己喜欢的词语。 (1)导学：这些词语你喜欢吗？最喜欢哪个词语？ (2)指导看图学说，图一：我们这里现在是秋天（可以 接着说。 ）图二：我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人（指 导转换句式说，可以用上“因为所以” ） (3)出示句

5、子，学生把词语送到句子中。 课件出示： 我会说： 可以用上一个词说，也可以用几个词来说。 大声说，让别人听得见。 注意听别人说话。倾听也是一种学习方式。 (3)学生自由说喜欢的词语，和喜欢的原因。鼓励学生畅所 欲言，用不同的句式来表达自己喜欢的季节。 4、引读这些词语。 （出示 PPT 美丽风景图）春夏秋冬，四季如画，让我们 记住它们春天、夏天、秋天、冬天；我们周围的景物更美， 有树叶、大地、青草、莲花；我们身边还有好多的朋友， 他们是飞鸟、小鱼、青蛙、雪人。 5、拓展： （1）说到四季，你还想到哪些其他的词语呢？指名说（老 师相机在黑板上板书关键词）请小老师领读关键词 （2）古代诗人总会用诗

6、来赞美四季和他们看到的景物，你 能想到哪些诗句呢？ 总结：每个季节各有各的精彩，要会用我们的眼睛去发现 身边的美。 三、完成三、完成“展示台展示台” 1、通过这段时间的相处，一定有很多同学都成为了好新朋 友，对吗？但是这些好朋友的名字你认识吗？（随机出示班内 几个同学作业本上的姓名）指名读，被读到名字的同学就站起 来，告知正确。 你是从哪儿认识这些字的呢？ 为了让更多的小朋友认识你的名字，今天我们来动手给自己 做一张名片，相互介绍，相互认识一下。 2、 （出示课本图）这里有两张小朋友做的卡片，他们通过这 张卡片向别人介绍自己的。小朋友们，你们会读吗？ 3、第一张卡片：指名读，师引导卡片上第一行

7、是班级“一 年级（3）班” ，第二行是“王丽” ，是这个小朋友的姓名。是大 王的“王” ，我们班有小朋友姓“王”吗？ （1）老师带着学生读：这样大家就认识了“王丽”这个名 字。还知道了王丽所在的班级。 （2）你能模仿介绍一下自己吗？ （3）指名说一说。 4、第二第卡片：（老师指导读）这张绿色的卡片上，第一 行是小朋友的名字，他姓什么呀？（李）什么李？（木子李） ， 他叫李晓宇；第二行是“6 岁” ，是他的年龄。你能模仿这张卡 片介绍自己吗？ 5、比较：这两张卡片上都有小朋友的名字，名片上名字是 必须要有的，除了名字，还可以写什么？（年龄、班级、学号 等） 6、下面我们也来给自己做一张小名片吧，

8、等一会我们相互 介绍一下，相互看一看。 7、分组交流。 （1）4 人一组，轮流介绍自己。 （2）小组内学生将卡片放在一起，互相认一认名字。 课后呀老师把小朋友的名片贴到班级的学习园地里，大家 可以认一认小朋友的名字，下次还可以帮老师发一次作业本。 四、拓展延伸四、拓展延伸 班级将开展“识字大王”评选活动，要想获胜就得多认识 字， (课件出示各种食品的包装袋)这里有好多字宝宝，你们认识吗？ 除了书本和食品包装袋，你们还在生活中的哪些地方见过生字 宝宝呢？ 小结：字宝宝就在我们身边，只要你们用心，就能找到它 们。现在开始，咱们比一比，看看谁能成为汉字的小主人，谁 是生活中的“识字大王” 。 小学语

9、文人教版一年级上册 语文园地四 字词句运用+展示台 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 大大 上上 南南 男男 开开 正正 反义词是好朋友: 小小 下下 北北 女女 关关 反反 我会读 春天夏天秋天冬天 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 互 读： 读一读：正确地读给你的同桌听 。 听一听：读准字音，词词正确。 好习惯：夸夸他，帮帮他，谢谢 他。 我会读 春天夏天秋天冬天 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 我最喜欢冬天，

10、因为 冬天可以堆雪人 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 因为，所以。 春天 夏天 秋天 冬天 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 春天夏天秋天 冬天 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 送词语我最行送词语我最行 1. 1.（ ），池塘里的（），池塘里的（ ）开了，（）开了，（ ）在水中游来游）在水中游来游 去。去。 2. 2.（ ）到了，（）到了，（ ）都从树上落下来了。）都从树上落下来了。 3. 3.（ ）下雪了，我和小伙伴们一起堆（）下雪了，我和小伙伴们一起堆（ ）。）。 我会

11、说 春天夏天 秋天冬天 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 可以用上一个词说，也可以用几个词来说。可以用上一个词说，也可以用几个词来说。 大声说，让别人听得见。大声说，让别人听得见。 注意听别人说话。注意听别人说话。 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 古诗我知道 春天夏天秋天冬天 大地 树叶 青草 莲花 飞鸟 小鱼 青蛙 雪人 绿色圃中小学教育网http:/ 绿色圃中学资源网http:/ 我的名片我的名片 小组交流小组交流我最棒我最棒 （1）在小组内轮流介绍自己。 （2）把卡片放在一起，互相认一认。 生活识字我最棒生活识字我最棒