1、2.小小的船（第一课时） 教学目标：1.认识“的、船”等 10 个生字和门字框一个偏旁；会写 “月”字和横折钩一个笔画。 2正确朗读课文，背诵课文。结合插图，想象诗歌描绘 的图景，感受夜空的美丽。 3.仿照例子，用简单的叠词说“的”字短语，积累“的” 字短语。 教学重点：朗读课文，背诵课文。 教学难点：1.读准“船、两”等生字的字音；会写横折钩。 2 想象诗歌描绘的图景，感受夜空的美丽。 教学准备：1、与船相关的图片 2、多媒体课件：音乐小小的船 教学过程：一、看图说话，揭示课题，学习“船”字 1、课件出示课文中美丽星空图：老师给同学们带来了一副美丽的 图画，瞧，你看见了什么？谁能说一句完整的
2、话？ 2、用上课文中出现的词再次用一两句话描述这幅图。 3、揭示课题 ：在你们的描绘下这幅图真美啊！其实这些词就藏 在叶圣陶老爷爷写的一首儿歌里呢！也就是我们今天学习的第 2 课小小的船 4、板书课题注意“的”读轻声，“船”是三拼音节 5、认识“船”字，课件出示各种船的图片，认识船字。揭示：通 过图片识字，是一种很好的识字方法。 二、初读课文，学习生字 1、初读课文，学生自由大声朗读课文。提自读要求：不认识的字可 以借助拼音，也可以请教同桌。 2、师当大喇叭带领学生读。 3、生当大喇叭带领老师读。 4、识记生字 a.带拼音读自由读、小老师领读 b、去拼音读自由读开火车读全班读 5、多种方法识字
3、 师：这么多的生字，我们有很多好方法记住它们呢！ a、猜字谜 识字两头里 b、做动作模拟字形识字看闪 师：谁来给“看”找个好朋友呢？ 师：除了可以这样记住“闪”，我们还可以猜字谜记住它呢？谁会 编个字谜？ 师小结：识字的方法有很多种，不同的字可以采用不同的识记方法， 有些字可以采用多种的识字方法。 三、多种方法读儿歌，模仿运用 1、师：老师把这首儿歌变成了一首小诗，让咱们来读读吧！师生合 作读 2、模仿运用例：船（）的船小小的() 3、再次变换形式读男女生合作读 4、填空式背诵儿歌 5、听音乐唱儿歌 一遍听：看着歌词，听儿歌 二遍听：边听边看着歌词，小声的跟着唱 三遍听：边唱边做动作 6、摘星星游戏，巩固识字 四、主题阅读月儿弯弯 1、师：看到这么美的星空，兔啦啦也想乘坐月亮船去天边玩一玩。 师生合作读儿歌。 2、师问生答，回顾巩固儿歌、 3、变换读的形式，男女生再次合作读儿歌。 五、认识笔画横折钩，书写“月” 1、师范写笔画横折钩 2、课件出示与“月“的演变过程 3、范写“月” 注意“月”字在田字格中的占位，以及单个笔画的注意事项 4、生临写，师提醒坐姿，巡视点评。 六、总结 七：板书： 小小的船 月
