1、我们做朋友教学设计 教学目标： 1激发学生交流的兴趣与愿望，使学生积极主动地参与口语 交际活动，感受交际的乐趣。 2学习使用普通话，引导学生逐步养成讲普通话的习惯。 3在交际互动中，使学生能初步说清自己的观点；认真倾听 并了解别人的讲话内容；态度大方、有礼貌，在交流中发展口语交际 能力。 4能讲清楚想和谁交朋友及原因；能在交际中准确表达自己 的情感； 能学会自我赏识及赏识他人； 能愉快和谐地和他人进行沟通。 二、课前准备： 1多媒体课件。 2学生自备彩色卡纸自制交友卡。 三、教学流程： （一）创设情境，导入课题： 师激趣： 同学们， 从坐姿上老师就能看出你们个个都是会学习、 爱学习的好孩子。
2、那么， 我可要考考你们喽！ 请听题： 从入学到今天， 你都取得了哪些进步？来，我们分享一下！(课件出示：和你分享我 的进步) 1分享小朋友成长的快乐。 2板书课题或出示课件，训练学生说话：我们做朋友。 3说话训练。(课件出示：我和老师做朋友) （二）说优点，介绍自己： 1谈交友标准。 2找自己的优点。 3说话训练。 4介绍我自己。(学会自我赏识) (1)对同桌介绍自己。 (2)在四人小组介绍自己。 (3)面向全班介绍自己。 （三）看优点，选朋友： 1过渡：看完了幻灯片，又听了那么多小朋友的介绍，我想 同学们心中肯定都有了自己的好友目标，那么，你想和谁成为好朋友 呢？让我们进入交友第二步：看优点
3、，选朋友。 2多媒体课件出示：我想和()交朋友，因为他(她)()。 我还想和()交朋友，因为他(她)()。 3学生认真看大屏幕，细心听老师读要求。参照大屏幕上的 句式，大声读出你选择的朋友和选择他的原因。 4过渡：大家既然都有了好朋友的目标，就让我们进入交友 的第三步： 用诚心， 交朋友。 多媒体课件出示： 你好()， 我叫()， 我的优点是()。因为你()，所以我想和你交朋友。 5师：谁能参照大屏幕把你的想法告诉你的朋友？ 6音乐交友会，请看交友规则： (1)找朋友的音乐结束，必须回到座位坐好。 (2)交朋友时，千万别忘了交流语和交换交友卡。 (3)要有诚意，注意礼貌用语。 （四）诚交友，谈收获： 四、师小结：今天我们都将自己的优点告诉了自己的朋友，又 看到朋友身上都有那么多可爱的地方， 每个同学也都知道了自己身上 同样有很多让人喜欢的地方。我们生活在朋友中间，是多么快乐！我 相信每个同学都能和朋友一起快乐地成长， 也能勇敢地认识更多更好 的朋友。 请每个同学在课余时间亲自设计 “夸夸你， 真快乐” 友谊卡， 送给自己的朋友，作为你们友谊的见证，好吗？
