1、语文园地五（识字加油站语文园地五（识字加油站我的发现）我的发现） 教学目标教学目标：通过认读几组表示时间段的词语、含木字旁和草字头的字 激发学生学习生字的兴趣，掌握自学生字的几种方法。 教学重点教学重点：认读几组表示时间段的词语、含木字旁和草字头的字激发 学生学习生字的兴趣。 教学难点教学难点：掌握自学生字的几种方法，会学以致用。 教学方法教学方法：合作探究 教学准备教学准备：教学课件（教师） ； 一、情境导入。一、情境导入。 又到了语文园地时间，这是我们快乐游戏和激烈的比赛时间，小 朋友们，你们准备好了吗？今天，我们比赛的内容是：看谁识字多？ 二、学习生字二、学习生字(我会认，看谁认的词语多
2、。) 1.课件出示“识字加油站”激趣： 小朋友们， 我们来看看大屏幕， 看看第一项比赛是什么？指名读题目， 老师相机帮忙。 2.大家看，草地上有很多词语宝宝在玩耍，你认识几个？ 3.学生用自己喜欢的方式自由练读大屏幕上的词。 4.学生开火车认读。 5.同学们，这些词语中还有一些生字宝宝我们以前没见过。你能在书 上圈出来吗？ 6.师出示生字卡，师指名读。 7.小朋友们真棒！生字宝宝认得又快又好。 8.摘苹果认读生字。 三、探究理解三、探究理解(字词理解，生字组词，词语造句） 1.全班齐读 12 个生词，并讨论：这些词都是表示什么的？ 2.指名说， 师总结： 这些词语都是表示时间的， 同学们一定要记住哦！ 3.造句练习。教师出示词语“今天”“晚上”，学生自由选择词语， 口头造句。 四学习四学习“我的发现我的发现” 1.教师课件出示“我的发现”。 2.学生拼读生字并组词。 3.引导学生观察字形，小结组字规律。 五拓展练习五拓展练习 过渡语：中国汉字有很多，课堂学习的生字是有限的，还有很多 汉字，需要课外积累，同学们，课外，你是怎么认识生字的？ 1.学生自由发言，教师总结。课外，我们可以通过在观看电视节目过 程中、阅读课外书籍时认读一些生字（借助拼音，多拼几遍） 。 六六 作业作业：课外积累十个生字，制成漂亮的卡片。 板书：板书： 语文园地五 识字加油站我的发现
