语文园地八-和大人一起读-教案、教学设计-市级公开课-部编版一年级上册《语文》(配套课件编号：9008a).docx

1、语文园地八教学设计（第三课时） 教学目标：教学目标： 1.了解春节的习俗，体会过年的快乐，把春节童谣这首童谣读给 大人听。 2.亲子共读童谣，从大人的帮扶慢慢走向孩子的自主阅读。 教学重难点：教学重难点： 了解春节的习俗，体会过年的快乐，亲子共读童谣，慢慢养成习惯。 教学准备：教学准备：课件 教学流程：教学流程： 板块一：板块一：谈话激趣，情境导入谈话激趣，情境导入 1.出示贺卡 师：小朋友们瞧，来自远方的朋友小虎给我们送来了一张贺卡，上面 写了什么祝福呢？谁来读读？ 小朋友们： 祝你们新年快乐！ 小虎 12 月 31 日 师：呀，原来是新年到了！你知道新年是几月几日吗？ 预设：一月一日。 师

2、：是啊，我们通常说的新年是元旦，它在公历的一月一日，而再过 一个多月，到了农历的正月初一我们就要迎来一个重要的传统节日， 你们知道是什么节日吗？ 预设：春节 师： 是的， 春节又是我们的农历新年， 是中华民族最隆重的传统佳节， 咱们中国人过春节已经有四千多年的历史了。 板块二：借助插图，初步感知板块二：借助插图，初步感知 1.观察插图，情境创设 春节快要到了，小虎还从远方给我们寄来了照片呢！瞧，大街上，小 虎提着一串鞭炮走来啦，人们在鞭炮声中除旧迎新呢！妹妹小兰也提 着小鱼灯笼穿过大街小巷，祝福大家年年有余呢！跟老师读好这两个 词。 2.播放录音，了解童谣 （1）小虎和小兰边跑边唱，他们在唱什

3、么呀？一起来听听。多媒体 出示春节童谣录音。 （2）你喜欢这首童谣吗？告诉同学们一个秘密，这首童谣可是小虎 和小兰的爸爸妈妈教他们唱的， 它已经流传了好几百年， 小虎的爸爸、 妈妈、爷爷、奶奶、曾祖父、曾祖母都会唱呢！你也想来学学这首好 听的童谣吗？ 板块三：初读童谣，读出趣味板块三：初读童谣，读出趣味 1.请大家轻轻翻开语文书 114 页，自己试着读一读这首春节童谣。注 意要把字音读准、把句子读通，遇到不认识的字怎么办？ （借助拼 音多读几遍）多媒体出示自读要求： （1）读准字音，读通句子。 （2）不认识的字借助拼音多读几遍。 2.指读童谣，学生评价。 3.你有什么好办法读出童谣的趣味来？教

4、师范读，用手打节拍，读出 节奏。 4.哪位聪明的小朋友已经学会了，愿意和老师一起带着节奏，有趣地 读读这首童谣？师生合作分句读。 5.你也想像这样读童谣吗？请你和你的同桌练一练， 我们一起比一比。 同桌合作读并展示，学生评价。 6.男女生合作读。 7.全班拍手齐读。 板块板块四四：再读童谣，了解传统文化：再读童谣，了解传统文化 师：在我们中国，过新年可隆重了，人们要庆祝好多天呢！过年都要 干嘛呢？在小虎的家里挂着一本日历， 日历里藏着不少有关春节的奥 秘，等着我们去发现！ 1.出示日历图片（这里以 2018 年为例） 出示图片，理解腊八 你在日历上看到了什么？ 预设：2019 年 1 月 13

5、 日，腊月初八 师：腊月初八简称“腊八” ，是农历的十二月初八。农历的 12 月，是 传统意义上一年中最后的一个月，正值寒冬。腊月初八是农历 12 月 的第八天，那你知道农历 12 月的第一天叫什么吗？第二天呢？第三 天呢？ 同学们真聪明。老师奖励你们喝一碗腊八粥。多媒体出示图片，瞧， 在腊月初八这一天啊，家家户户桌上都会摆上一碗香喷喷的腊八粥， 粥里放上大米、花生、绿豆、红豆、莲子、红枣、桂圆等许多食材， 别提有多好喝了。让我们好听地读一读这个词，牢牢地记住它： “腊 八粥” 。再来读好这句话。出示：腊八粥，喝几天，哩哩啦啦二十三。 喝完腊八粥，年才算真正的开始了。 2.出示日历图片，了解糖

6、瓜粘的来历 一天一天过得真快，瞧，现在是什么日子了？ 在这一天里，小虎和兰兰总会唱起这样一句童谣，谁来试着读一读？ “二十三，糖瓜粘，灶君老爷要上天” 。 糖瓜可是小虎和小兰最喜欢的一种食物了， 每次他们都会唱着这句童 谣，盼着大人快些上街买糖瓜给他们吃呢！让我们上街去找找糖瓜的 踪影吧！多媒体出示图片：找到啦！瞧，这就是糖瓜，它是什么样子 的？ 小朋友们说对了， 它的形状圆圆的， 就像小南瓜一样。 老师告诉你们， 糖瓜是用麦芽糖做成的， 吃起来甜甜的， 可黏可黏了， 还会粘住牙齿， 让我们说不了话呢。关于糖瓜还有这样一个传说呢！ 多媒体出示祭灶视频，学生观看。 怪不得小兰和小虎会唱这样一句童

7、谣呢！我们也来试试，齐读“二十 三，糖瓜粘，灶君老爷要上天” 。记得在腊月二十三这一天把这句童 谣唱给爸爸妈妈听哦！ 3.出示日历图片，了解扫房子。 a、送走了灶王爷，来到了腊月二十四，在这一天里，人们要做些什 么呢？ b、瞧（出示图片） ，在小虎家里，全家总动员了起来，他们都在干什 么？（擦玻璃，洗被子，打扫庭院） c、小结：旧的一年过去了，新的一年来到了，让我们打扫干净屋子， 赶走灰尘，迎接新年吧！请同学们拿起手中的抹布，扫把，动起来， 读好： “二十四，扫房子” 。你们真是一群勤劳的小学生！ 4.出示日历图片，理解磨豆腐习俗。 a、看着敞亮的屋子，心情也变舒畅了不少呢！休息休息迎接新的一

8、 天吧！ b、瞧，腊月二十五如期而至，在这一天里，人们？（出示图片）指 读读好“磨豆腐” 。 c、同学们，这就是磨豆腐的工具。教师讲述磨豆腐习俗的由来： 传说吃了糖瓜的灶王上天汇报后， 玉帝就在腊月二十五这一天来到人 间查访，看各家各户是不是都像灶王汇报的那样，于是各家各户都来 吃豆腐渣来表现自己过得很清苦，这样来瞒过玉皇的惩罚。传说归传 说，其实这也反映了古代劳动人民生活艰苦，没有那么多好吃的，他 们用双手劳动，展现了我们中国人勤俭节约的美德，这种精神值得同 学们继续发扬光大。 让我们学着劳动人民的样子， 一起来磨豆腐， 齐读 “二十五， 磨豆腐” 。 5.时间， 过得越来越快， 小虎每天都

9、过得很充实， 看， 接下来的几天， 他都做了什么？多媒体出示日历，齐读“二十六，去买肉。二十七， 宰公鸡，二十八，把面发。 ” 6.理解：蒸馒头 到了腊月二十九，奶奶把发好的面团做成了各种各样形状的馒头（出 示图片）你看到了什么形状的？ 这些形状各异的馒头还有着美好的寓意呢!鱼形代表着吉祥,桃形代 表着长寿， 苹果形你猜意味着什么？元宝形状的呢？这只馒头上还点 缀着红枣呢，原来是奶奶希望新的一年能红红火火！ 这些馒头被奶奶放进了蒸笼，小虎的眼睛直勾勾地盯着瞧。总算出炉 了！ （出示图片）你发现了什么？（馒头变大了） 是啊，馒头是发面做的，蒸的时候会发起来变大，就像我们的日子一 样，蒸蒸日上。读

10、好这个词语。 7.理解：熬一宿（守岁） a、总算忙活完了，日子也来到了农历腊月的最后一天（出示日历） 这一天也叫做？（除夕） 。 b、在这一天里，你都会做些什么呢？（贴门神，放爆竹，收压岁钱， 吃年夜饭，送财神） c、小虎也是一夜没睡，引读： “熬一宿” 。小虎困极了，妈妈就给小 虎讲了一个守岁的故事。 d、视频播放守岁 ，理解熬一宿的缘故。 8.虽然一夜没睡，小虎和小兰还是元气满满呢!瞧，大年初一来到了， 他们穿越大街小巷， 唱起了这首好听的童谣， 让我们跟随他们的脚步， 一起去大街上走一走，唱一唱。多媒体播放春节童谣 ，全班齐读。 板块板块五五：和大人一起读：和大人一起读春节童谣会春节童谣

11、会 师：爸爸妈妈听到了你们的读书声，开心极了，他们也想跟你们一起 读呢！ 我们中国地大物博，过春节的习俗也丰富多彩，老师给大家准备了一 些的有趣的童谣，请你和爸爸妈妈合作读一读。请 4 位家长进入四个 小组，分组带孩子朗读，并上讲台展示。 第一组： 新春正月过大年， 吃点喝点解了馋， 初一饺子初二面， 初三合子往家转， 初四烙饼炒鸡蛋。 初五、初六捏面团， 初七、初八炸年糕， 初九、初十白米饭， 十一、十二八宝粥， 十三、十四窜汤丸， 正月十五元霄圆。 第二组： 新年到，新年到。 穿新衣，戴新帽； 舞龙灯，踩高跷,； 迎财神，乐淘淘， 大家都把新年闹.。 第三组： 过年啦,贴花啦, 满窗子,都

12、红啦。 贴个猫,贴个狗， 贴个小孩打溜溜， 贴个老爷贴烟头， 贴个没牙老太太， 笑呵呵地满窗走。 第四组： 新年到，放鞭炮， 噼噼啪啪真热闹。 耍龙灯，踩高跷， 包饺子，蒸甜糕， 奶奶笑得直揉眼， 爷爷乐得胡子翘。 新年到，放鞭炮， 还要把那新衣套。 串东门，逛西家， 先拜年，后磕头， 为的是领压岁钱。 吃饺子，看烟花， 最后不忘把小辨抓。 板块六：总结课堂，板块六：总结课堂，作业布置作业布置 孩子们，今天我们学习了有趣的春节童谣 ，了解了中国人过春节 的习俗。感受了童谣带给我们的乐趣。在我们国家，还有许多别具风 味的传统佳节和许多有趣的节日童谣， 请小朋友们回去收集这类童谣， 和爸爸妈妈一起读一读，一周后我们一起分享交流。 板书设计： 春节童谣 节奏轻快 文化深远