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一年级下册语文：语文园地六 教学目标 1、把句子写具体。 2、把握句子语气。 3、积累一些生活谚语。 教学重点 把句子写具体，把握句子语气，积累谚语。 教学难点 养成积累谚语的好习惯，提高理解句子的能力。 教学过程 一、字词句应用 1、读一读，比一比，三个句子有什么不同？ 2、小结：三个句子一个比一个具体，不仅让人明白了小白兔割 草的地点，而且知道了小白兔割草的样子。 3、说一说，写一写。 4、齐读句子。 5、自读句子，并说说句子的语气。 6、品一品每个句子的语气。 7、根据句子的语气填上相应的标点符号。 8、读一读句子。 二、日积月累 谚语是一种特殊的语言现象， 是千百年来人们的生活经验和智慧 的结晶，它来源于生活，有指导人们的生活。 1、出示谚语。 2、齐读。 3、指名读。 4、说一说谚语的意思。 5、读一读，记一记，背一背。 6、说一说这些与什么有关。 7、拓展：出示谚语齐读并理解意思。 1）朝起红霞晚落雨，晚期云霞晒死鱼。 2）蜜蜂迟归，雨来风吹。 3）蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。 三、作业。 1、抄写谚语。 2、抄写句子。
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