1、语文园地 四 教学设计 龚淳授课班级一（1） 时间2018/11/20课题、课时语文园地四 流程修 改 建 议 教学目标 1、 认识“男、女”等 6 个生字。正确认读 6 对 反义词并积累。 2、 会写“女、开”2 个字和撇点一个笔画。 3、 正确朗读 12 个词语，复习巩固已学词语 4、 选择其中的词语说说自己喜欢的季节 重点难点 1、会写“女、开”2 个字和撇点一个笔画 2、说说自己喜欢的季节 教学方法 讲授法、讨论法、直观演示法、练习法 教学准备 教学 ppt生字卡片 一、 创设情境，激情导入师：孩子们，今天 老师邀请了几位老朋友，不知道你们是不是还认 识他们呢？出示白板拼音 学生逐个认
2、读 学 生齐读出示大小、 上下、 南北的拼音师总结： 你们发现这几位老朋友之间的小秘密了吗，原来 他们都是反义词家族里的成员。 二、新课讲授。 1、识字加油站 师：有些孩子已经发现老师所展示出来的词 语就是咱们识字加油站里的拼音，下面我们就一 起来认识这些新朋友吧。师带读，学生齐读。 师举例怎么记住字的，如：加一加，田+力=男， 象形文字女， 从图片里找生字， 出示开， 猜字谜， “一对眉毛天上长” 谜底“关” 让学生说说自 （ 教学 过程 己是怎么认识这些字的。 三、 学写字“女” “开”师解说，生练，生组词。 四、 打牌游戏，你出大，我对小。师出，生对。 五、拓展练习 说一说反义词 多()
3、西()进()轻() 细()长() 2、字词句的练习 （一）播放视频、欣赏四季的美景。 （二）回顾短片，你都看到了什么景物？ （学生一边说，教师一边出示文本中重点词语。 ） （三）合作学习，说说“我”最喜欢什么季节， 为什么？学生说哪个季节就出示哪个 季节的图片，引导学生把这个季节的景物说得清 楚、完整。 （四）出示 12 个词语，让学生熟读 （五）出示泡泡图，给学生提供语言表达的 模板。我们这里现在是 秋天来了 （六）展开想象，说一说四季是什么颜色 的？ 六、 作业 1.认真书写“女” “开” 。 2.搜集生活中出现的反义词 。 3.告诉你的朋友们你喜欢什么季 节，为什 么？ 板书 设计 语文园地四 女开
