1、语文园地六（展示台和日积月累）语文园地六（展示台和日积月累） 【教材分析】【教材分析】 本次语文园地共有四项内容。我要讲解的是“展示台和日积月累”这两个版 块。那么其中“展示台”这一版块，是让学生知道，除课内识字外，还可以在生 活中其它很多地方识字，并且养成在生活中识字的习惯。 “日积月累”是让学生 学习正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中体会月亮的神奇和美丽，让学生 获得初步的情感体验，感受语言的优美。 【教学目标】【教学目标】 1.让学生知道识字方法有很多，生活中有很多地方都能识字。在认识各种招 牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。 2.学习正确、流利、有感情地朗读古诗，在朗读中
2、体会月亮的神奇并朗读成 诵，让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。 【教学重难点】【教学重难点】 1.在认识各种招牌的过程中识记生字，养成在生活中识字的习惯。 2.熟读、背诵古诗，并且让学生获得初步的情感体验，感受语言的优美。 【教学准备】【教学准备】 1.词汇卡片、课件。 （教师） 2.生活中含有生字的物品。 （学生） 【教学安排】一【教学安排】一课时 【教学过程】【教学过程】 一、创设情境，激趣导入 1.讲述一个关于识字的小故事。 2.询问孩子们从这个小故事中明白的道理。 二、展开活动，学习汉字 1.活动一：出示课本上的五幅图，并且引导孩子们说出图上是哪里？ 2.活动二：观看视频，老师
3、出示词卡，让孩子们从视频中找出认识的词语， 然后把自己认识的词卡拿到自己手中，等视频播放完后，再请孩子们给我们介绍 拿到的词卡是什么。 3.活动三：请同学们拿出自己在家里带来的含有生字的物品，四人为以小组 展开讨论，并互相交流，最后让孩子们走上讲台介绍自己带来的词语。 三、日积月累，学习古诗 1.让孩子们观察一幅图片，并且说出图上有几个人，他们在做什么？ 2.引导孩子们用“圆圆的月亮像_”说一句完整的话。 3.复习曾经学过的关于月亮的古诗静夜思 。 4.进入古朗月行的学习。 介绍诗人李白。 让学生自读古诗，指出题目的读法和五言诗的节奏划分。 “小时不识月，呼作白玉盘”这两句的理解。 “又疑瑶台
4、镜，飞在青云端”这两句的理解。 5.配乐朗诵这首古诗。 6.月亮作为一种意向，经常被诗人用来象征不同的含义，引出描写月亮的诗 句。 7.再读古朗月行 ，引导学生带着想象美美地读。 8.诗歌不仅可以读，还可以唱呢。播放古朗月行的音乐，加深孩子们对 这首诗的印象。 四、总结并布置作业 1.背诵这首古诗。 2.你心中的月亮是什么样子的？把它画下来。 3.搜集描写月亮的其它诗歌，读一读，写一写。 【板书设计】【板书设计】 语文园地六 人民路 卫生院古朗月行 电影院五言诗 小卖部 报刊亭 【教学反思】【教学反思】 我在本课的教学中， “展示台”这个内容让孩子们充分展示自己课外认识的 汉字，多多益善，以此激发孩子们课外识字和阅读的兴趣，让孩子从此爱上学语 文。 “日积月累”古诗的背诵，让学生们在朗读中，体会古诗的韵律美，在这种 潜移默化的训练中慢慢爱上读古诗，爱上古老的诗词文化。
