1、我是中国人 【教材分析】 我是中国人是入学教育单元“我上学了”中的第一课。这一 课是全册书的开始，通过引导学生认识“我是中国人” ，对学生进行 爱国主义教育。 书中采用图配文的方式天安门、五星红旗和 56 个民族的孩 子身着各自不同民族的服饰背着书包去上学的场景图，配合“我是中 国人”的文字。通过画面观察和听读句子，初步了解我国是一个多民 族的国家，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。 【课标表述】 *学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 *能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 *与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。 *有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。 【学习目标】 1.
2、通过听读句子，观察图画，知道中国是我们的祖国，感受作为 国人的自豪。 2.通过观看微视频结合图画，初步了解我国是一个多民族的国 家，共有 56 个民族。 【重点难点】 重点： 知道中国是我们的祖国，清楚响亮地说出“我是中国人” “我的 祖国是中华人民共和国” ，感受作为中国人的自豪。 难点： 初步了解我国是一个多民族的国家。 【教学过程】 一、导入新课 （一）谈话导入（落实目标 1） 1.同学们，首先欢迎你们进入小学，开始了崭新的学习生活。我 们在这节语文课上，将要学习入学教育的第一课。请大家看大屏幕， 在这幅美丽的图画中你们都看到了什么? 预设：许多小朋友、国旗、天安门广场、花、 “我是中国
3、人”五 个字。 2.同学们观察可真仔细，我们这节课的课题就是我是中国人 。 (板书：我是中国人) 哪位同学认识这几个字？请你来读一读。 （随机纠正发音和唱读 现象） （二）深入讨论（落实目标 1） 1.你知道我们的祖国，它的名字叫什么吗?（中国） 2.世界上有很多国家，中国是其中的一个国家。大家看，在这张 世界地图中，这片昂首挺胸的雄鸡版图就是中国。 3.中国是我们祖国的名字。 这个名字是简称， 有谁知道它的全称? 4.(板书：中华人民共和国)学生认读祖国的全名。 5.练习说话： 我的祖国是中华人民共和国。 中华人民共和国是我的祖国。 二、了解国家（落实目标 1） （一）认识“五星红旗”和“天
4、安门” 1.观察图画，说一说：五星红旗是怎样的? （旗面是红色的，旗 上有一大四小五颗黄色的星星） 2.这面鲜艳的五星红旗，被称为我国的国旗。想一想，你在哪里 见过？（幼儿园里的升旗仪式，爸爸妈妈的单位门前，奥运会上运动 员获得第一名，抗日战争记录片中） 3.作为一个中国人，我们要爱护我们的国旗，升旗仪式上，要立 正像国旗行注目礼，让我们一起感受升旗仪式上那激动人心的时刻。 请全体起立，向国旗敬注目礼。 （播放视频） 看到这样的场景你的心情怎样？ 请你高兴地说我是中国人！ 请你激动地说我是中国人！ 请你自豪地说我是中国人！ 画面中还有一个我们国家的代表性建筑，你发现了吗？（天安 门）音乐起。
5、引导学生观察看图简单介绍天安门。 （红的墙，白的瓦，毛主 席的画像，两边有标语等等。 ） 雄伟的天安门是中国的象征，是我们国家的代表性建筑，你 还知道祖国的哪些代表性建筑？（出示故宫、长城图片。 ） 你是否被这些宏伟建筑的气势所震撼， 请你骄傲地告诉每一个中 国人我是中国人！ 你是否被祖先的心血和智慧所折服， 请你自豪地告诉世界上每一 个我是中国人！ 师小结： “天安门” 、 “五星红旗”都是我们祖国的标志。 三、了解民族（落实目标 2） 1.请同学们再看到书上的图片，仔细观察图画上人物的打扮： （1）数一数：图上有多少个小朋友？哇，这么多！老师告诉你 一共有 56 个呢。 （2）想一想：图上
6、这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的 衣服不一样？ 从小朋友不同的打扮上，你认出来他们分别是什么民族的?能说 几个就说几个。 （3）交流自己的民族。 （你是哪个民族的？你的民族有哪些节日 和习俗？） （4）说一说：认识自己的民族，用“我是()族”说话。 56 个民族，汉族的人最多，你开心吗？我是汉族！ 56 个民族，汉族的节日丰富多彩，你高兴吗？我是汉族！ （5） 我国是一个由 56 个民族组成的国家， 各民族虽然风俗不同， 但 56 个民族的兄弟姐妹亲如一家。 我们为自己是中国人而骄傲。因为我是中国人！ （6）议一议：图上的小朋友们背着书包去干什么？（他们背着 书包去上学。 ） （7）是的，等他们学有所成，一定会为国家做贡献，因为爱国 的种子早已播在他们的心上。 小结：齐唱爱我中华 。 【板书设计】 我是中国人 我的祖国是中华人民共和国 中华人民共和国是我的民族 我国一共有 56 个民族
