1、语文园地八 语文园地八安排了 5 个板块，我第一课时上两个板块， “识字加 油站”和“我的发现” 。 “识字加油站”围绕“卫生间”这一特定的生活场所安排了 10 个常用词语，后一个则表示其用途。这些词语的组合富有规律，充满 生活气息。借此培养学生在生活中主动识字的意识。 “我的发现”中 三组动物分别是兽类、鸟禽类、昆虫类，学生可以借助插图，观察比 较，运用“偏旁归类”或“熟字加偏旁”的方法进行识字，本课主要 完成这两项学习。最后抛出一个与大人一起读三只白鹤的引子。 鼓励学生与家人一起阅读，养成边读边思考的好习惯。 教学目标： 1.联系生活，正确认读“卫生间”等词语认识 8 个生字。 2.将词语
2、按生活经验分类。培养在生活识字的意思，强化预言训 练。 3.了解反犬旁，写字边，虫字旁所代表的意义。进一步感知偏旁 表意的够字规律。 教学时间1 课时 教学准备多媒体课件 教学过程： 一、 孩子们，我们学习的小火车又要开到语文原地八了，我们 一起来听一首歌。播放刷牙歌 。 二、 谈话导入，出示卫生间图片导入： “识字加油站”用 我家卫生 间有_，有_,还有_。的句式展开学习。 1出示课件，找一找大屏幕上出现的词语你有那些还不认识（让学 生圈画出来） 。明确学习目标，开始闯关。 2借助拼音，自学生字。 1）小对子在书上圈画不认识的字，借助拼音多读几遍。 2） “游戏”生字宝宝在哪里，分享识字收获
3、。 3） “游戏”摘星星，巩固识字 3）借助“思维导图”让学习复习巩固认读的词语，开展语言训练。 归类 、认读，开火车句子训练：我家卫生间有_，有_, 还有_。我家卫生间有_，我用他来干什么。 4）拓展，你家卫生间还有什么，你用它来做什么？ 二、进入第二关“我的发现” 1先让同学们认真观察，说一说你发现了什么？ 2.“游戏”你说我来猜。 2出示反犬旁鸟字边虫字旁“ 让学生识名归类（认识偏旁名称） 3引导学生迁移运用归类，发现一些熟字的偏旁上的相同特点，比 如： 青清晴情蜻 眼睛眉脸背腿肩 4.拓展，找一找认识的字，说一说偏旁相同的字与它们字义之间的关 系。 比如：河江流 捉推拍打 跑踢跳 呢吗哎 5、总结识字规律，明确学习方法。 三、 导语： 孩子们有点累了吧， 听曹老师给大家讲一个寓言故事好吗？ 1、听范读 2、快速整理信息 3、留出思考问题 四、进入（课后加油站）布置作业
