1、1 1、秋天 教学目标： 1、 图文结合理解课文内容，知道秋天的一些特征。 2、 认识 3 个偏旁，会认 10 个生字，会写 4 个生字。 3、 练习用“秋天” ， “一会儿”说一句话。 4、 能正确流利地朗读课文，背诵课文。 5、 培养学生热爱秋天的情感。 教学重难点： 1、 图文结合理解课文内容，懂得词义。 2、 初步认识自然段。 3、 会认 10 个生字，会写 4 个生字。 4、 用“秋天” 、 “一会儿”口头造句。 5、 知道秋天的特征，培养学生热爱秋天的感情。 教学准备：班班通课件。 课时安排:2 课时。 第一课时第一课时 课时目标： 1、 认识生字词。 2、 初步认识自然段。 3、
2、 朗读课文。 4、 用“秋天” 、 “一会儿”口头造句。 教学过程： 2 一、激趣导入。 同学们，你们知道一年有几个季节吗？你喜欢哪个季节？为什 么？（出示大雁南飞图）你们知道这是什么季节的景色吗？从哪里可 以看出来？（大雁一字排开）你们观察的真仔细，那就让我们一起看 看秋天到底都有什么变化吧？板书课题：秋天。齐读课题。 二、初读课文，认读生字。 1、看拼音自由读课文，读准字音。 2、出示本课要认识的生字。 让学生认读开火车读，教读。 找学生读生字口头组词。 三、再次朗读课文，用各种方式朗读课文。 四、用“秋天” 、 “一会儿”口头造句。 五、认读田字格中的几个生字并口头组词。 六、书写指导。 七、板书设计： 1、秋天 天气凉 树叶黄、落下来 天空蓝、高 大雁南飞 秋天
